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第一篇论文摘要：应用型本科院校《成本管理会计》课程教学内容体系的构建
《成本会计》和《管理会计》是会计、财务管理、审计等专业的核心专业课程.目前,这两门课程有两种设置方式:一是分别开设《成本会计》和《管理会计》两门课程,二是合并开设一门《成本管理会计》课程.作者认为将这两门课程合并是整合教学资源、优化课程体系的必然选择,并就合并后的《成本管理会计》课程教学内容体系的优化进行了有益的探讨.
第二篇摘要范文：天津大学工程管理本科教育改革及其特色研究
为适应建筑业高速发展的需求,更完善、更有效的方法来对工程项目实施全过程管理成为迫切需要,为解决此问题,需要培养大批既懂技术又懂管理、兼有经济和法律知识和背景的复合型工程管理人才.我国工程管理学科设置时间较晚,作为一个在多个较窄口径的专业基础上归并而来的具有宽口径的,横跨工程技术、管理技术、经济学、法学等多个学科平台的复合型专业,工程管理本科教育还存在许多弊病.在这种形势下,如何搞好工程管理本科教育,培养适应新形势工程建设需要的高层次管理人才,成为教育界关注的问题.
天津大学是我国最早设立工程管理专业的高校之一,工程管理专业多年排名全国第一,具备很强的专业优势,是教育部的示范专业.本文应用案例分析法和历史分析法,对天津大学工程管理专业,从教学改革、教材建设、科研驱动教学、师资培养与对外交流等方面对天津大学工程管理专业的发展历程和现状进行了梳理和归纳.工程管理专业具有注重产学研结合和知识创新、不断改革进取和创新教学理念及教学方法、培养目标明确和专业定位准确、走差异化办学道路以及注重工管文化建议和学生全过程参与管理等特色.
第三篇成本管理本科论文摘要：高校人才培养成本计量改进研究
教育成本分析与学生培养成本计量是教育经济学的重要内容.经过近十年的迅速发展,我国高等学校已实现了在校生人数翻两番目标,庞大的教育规模每年消耗了大量的资源,以至于对国家、社会、家庭个人的消费产生了重大影响,由此人们对教育资源配置的合理性提出了更高的要求.
在教育投入主体多元化的趋势下,教育成本分摊和补偿制度逐渐被管理层认可和接受,但是,合理的成本分摊必须以比较客观地核定学生培养成本和高校收费标准为前提.事实上,从资源配置和成本效益方面进行的诸多理论研究如同高等教育本身一样备受社会的关注,人们试图通过研究找到实现教育资源配置效率与公平的途径.本研究从高校人才培养成本计算的理论入手,针对当前我国高校学科设置、培养目标及培养成本核算研究的现状,分析造成成本计算不尽合理的制度和管理等方面的原因,并选取相关大学为实例,引用作业成本管理的思想与计算方法对当前生均培养成本计算法进行改进.最后,我们对改进结果差异进行比较并提出相应建议,以期抛砖引玉,对教育成本分析及培养成本计算实务提供有益的借鉴.
第四篇成本管理本科论文摘要模板：东营供电公司人力资源规划研究（2009年-2013年）
21世纪是以知识经济为主导的时代,人力资本已经超过了物质资本和自然资本,成为组织在激励的市场竞争下竞胜的重要资本.电力行业作为关系国计民生的重要基础性行业和知识、技术密集型行业,更需要优良的人力资源,随着市场竞争不断加剧和电力体质改革的不断深化,处于改革浪尖、竞争激烈的东营供电公司更需要从公司发展战略高度认识人力资源建设的重要性.如何设计一套科学有效的人力资源规划,已成为东营供电公司人力资源管理部门亟待解决的问题.
本文作者作为东营供电公司人力资源部门负责人,从自身工作岗位工作实际出发,在学习创新的基础上,采用理论与实践相结合的方法,紧密结合公司电网发展规划,通过分析东营供电公司人力资源管理现状和企业未来发展对人力资源的需求,以及为满足这种需求而提供的人力资源的活动过程,对东营供电公司人力资源规划(2009年-2013年)进行了研究.本论文的研究,有利于研究公司实施“人才强企”战略,设计调整现有人力资源政策,指导规划期内的人力资源管理工作,提高人力资源管理的实效性和前瞻性,为东营电网的发展提供智力支持和人力保障,实现企业与员工共同发展的目的.
第五篇成本管理本科论文摘要怎么写：工程造价本科毕业生专业能力评价研究
改革开放三十多年中国正在以前所未有的发展速度在全球面前崛起,国内各种行业均走在快速发展的车道上,建筑业作为国民经济的重要组成部分得到了全面发展,工程造价作为建筑业的一个专业组成部分从无到有,从粗放到精细经历了一系列曲折的过程.中国加入WTO后特别是2005年后建筑市场对国外全面开放工程,国内造价行业面临了更多的机遇和挑战.工程造价从业人员的专业能力必须不断提高,以适应国际化发展的需要.高等教育是以为社会输送合格的人才为目的,所以工程造价专业高等教育必须和就业市场紧密结合,培养出符合市场需求的工程造价专业人才.本研究针对工程造价人才市场的需求展开,着重对工程造价本科毕业生专业能力标准体系评价进行了重点研究.参考了国外工程造价毕业生专业能力体系设计,也研究了国内工程造价本科学生能力体系,最终根据国内外研究现状给出了初步的工程造价本科毕业生专业能力标准体系.初步的能力体系确定过之后要经过就业市场的检验才能够确定该能力体系是否适应市场的需求.国内对于工程造价专业能力体系评价方面的研究甚少,高等教育和就业市场产生脱节,行业协会没有发挥应有的作用,沟通信息甚少.本文根据学生能力标准体系设计了专业能力评价体系,通过层次分析法确定了评价体系的三种能力(基本能力、核心能力、发展能力)权重系数.设计了针对毕业生和用人单位两种问卷,以长安大学工程造价专业毕业生为对象发放了350份问卷,回收有效问卷213份,根据问卷综合得出毕业生自我评价和用人单位评价均对长安大学工程造价专业毕业生能力培养较为满意.针对问卷的主观部分题目整理之后对现有的能力体系提出了若干意见,用人单位和高校沟通不畅,教学评价模式效果不佳,各个高校培养质量参差不齐等意见.针对意见修改了能力标准体系,研究出优化后的工程造价本科专业学生能力标准体系.根据能力标准体系与课程设置之间的关系,修改了课程体系,研究出优化后的工程造价培养计划(适用于工科背景下本科工程造价专业).
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第六篇摘要范文：生态学视野下的县级政府高等教育职能研究
顺应经济社会发展需要,中国的高等教育快速发展,区域布局逐步向地市前移,甚至已下移到县市域.在国家大力推动新型城镇化建设背景下,高等教育布局县域、服务于新型城镇化建设是个现实课题.对于在县域要不要办大学、大学要不要县级政府办这两个问题,国内近10所县办大学的办学成效作出了实践回应.本文的关注点是县级政府如何办好普通高等教育.论文从县级政府的高等教育职能为切入点,以具有典型意义的全国第一所县办大学所在地江苏省张家港市为个案,在生态学的视角下,用生态学原理和治理理论为工具进行研究.全文以生境适应、协同进化、生态失衡、和谐共生四种生态为架构,结合张家港市高等教育的发展,对县级政府履行高等教育职能问题从以下几个部分展开探讨：第一部分是导论、相关概念与理论基础.在文献综述基础上,界定县级政府、县办高等教育、政府高等教育职能三个相关概念,介绍了生态学原理、治理理论这两个本文所借用的理论工具.第二部分是县级政府高等教育职能的产生.从生境适应的视角,借助生态系统、生态位及生态因子等理论,分析县级政府创办高等教育的具体生态因子,并结合县办高等教育的生态位,归纳出县级政府高等教育职能的适应性与选择性的特性.第三部分是县级政府高等教育职能的变迁.从协同进化的视角,在回顾张家港市高等教育发展的基础上,借助进化、演替等理论,分析县级政府在高等教育发展中的角色适应与角色演替,进而分析县级政府在高等教育发展中的具体职能以及职能的适应性变化.第四部分是县级政府履行高等教育职能存在的问题与原因.从生态失衡的视角,借助生态系统平衡、食物链、营养级等理论,以县办高等教育的应然状态为参照,分析县级政府履行高等教育职能中存在的主要问题是：政府干涉高校内部管理的职能越位、在社会需求与政府偏好间的职能错位、与政府主管部门沟通及投入支持的职能缺位.原因是政府角色定位模糊、管制大于服务、职能组织缺失.第五部分是县级政府履行高等教育职能的对策建议.从和谐共生的视角,在展望未来县办高等教育发展的基础上,借助共生理论和治理理论,提出县级政府今后在高等教育职能履行中,要加强顶层设计、多元化方式供给、监管与服务结合、建立沟通与协调机制、与高校实施契约管理等具体措施建议.通过本文的研究,认为县级政府要办好高等教育,要树立生境适应、协同进化、和谐共生的理念,采用从单向管理向多元治理转型的高等教育治理方式.
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第七篇成本管理本科论文摘要范文：AP1000主冷却剂管道安装与焊接技术研究项目成本管理
本文以AP1000核电建造重大专项科研为案例背景,在研究国内外成本管理状况和分析AP1000主冷却剂管道安装与焊接技术研究课题基础上,重点研究了科研项目成本管理的两个主要方面：项目成本估算、项目成本控制.准确而精确的科研成本估算是科研立项申报成功的重要保证也是保证科研项目顺利完成的资金保障；有效的项目成本控制能确保科研实施善始善终并取得良好的社会效益和企业效益.
本文描述了采用WBS全面详细估算法成功实施科研项目的成本估算的全过程,通过与以往科研立项经费估算实施及其结果的比较,论证了WBS全面详细估算法的科学性、合理性、严谨性,并为其它科研立项的经费申报提供了借鉴.同时,分析了挣值法理论及其存在的不足,提出了挣值法在本案例科研项目应用前的改进内容；以案例科研项目发展到某个时点项目状况的分析,论述了挣值法如何在项目管理中进行成本监控,并通过挣值法的各个参数分析提出项目实施中的改进措施,其中引伸出价值工程在案例项目中的具体应用和取得的良好效果.
本文还提出了“潜在成本”与“潜在价值”概念,通过该概念从另一个方面看待科研中的所谓“潜在成本”,并提出了用挣值法预测完工成本时处置该成本的方式；利用潜在价值指数评估潜在成本投入的必要性；同时,通过案例论述了潜在价值在项目中的成功应用.
第八篇成本管理本科论文摘要格式：适时生产系统在森林旅游教育中的应用研究
世界旅游组织预测：到2020年,中国将成为世界第一位的旅游接待大国和第四位的客源输出国.在我国从“亚洲旅游大国”向“世界旅游强国”的跨越式发展中,森林旅游业的发展尤为迅速,这就要求我国的森林旅游教育为实现目标提供强大的人才和智力支持,旅游人才的培养和开发是支持我国森林旅游业可持续发展的根本动力.然而,随着旅游者需求的多样化、旅游业的快速成熟发展,对旅游人才的需求越来越多样化,以计划经济下的森林旅游教育来服务于完全市场化运作和发展的旅游产业,两者之间的不适应越来越明显.一方面,社会对森林旅游人才的大量需求与森林旅游教育有限的供给之间存在矛盾；另一方面,森林旅游专业毕业生就业去向与学校培养目标之间存在矛盾,造成我国森林旅游专业人才市场需求与供给严重错位.旅游企业人才匮乏,而旅游专业毕业生却难以在旅游企业中找到自己的位置.背靠森林旅游这样一个大产业,旅游院校培养的学生却不能满足行业需求或者不愿去旅游企业工作,资源浪费非常严重.本文通过对旅游企事业单位和森林(生态)旅游专业毕业生的实证调查分析,试图把适时生产系统“只在需要的时间,按需要的量,生产所需的产品,避免错误的生产运作所造成的库存及其一系列浪费”的基本思想应用到森林旅游教育中.论文在分析我国森林旅游业发展中人才的供需状况的基础上,着重对森林旅游教育中存在的问题从适应市场需求、减少浪费的角度进行了剖析,指出可以通过借鉴其他学科的成熟理论来分析解决森林旅游教育中存在的问题,应建立由旅游人才市场需求拉动型的森林旅游教育适时生产系统,把森林旅游教育放到旅游人才供需市场当中来思考问题,同时提出以顾客需求为导向确立森林旅游教育的中心和目标,明确人才培养定位,将培养质量管理贯穿于整个教育过程中,加强教育的全面质量管理,建立柔性的教育质量管理系统,减少人才培养中的浪费,使森林旅游教育适应市场经济下旅游业发展的需要,及时满足旅游业跨越式发展对人才的多样化需求.
第九篇成本管理本科论文摘要：社会网络分析视角下的中外合作办学项目效率评价及优化研究
目前,我国的高等教育存在诸多不足,资金投入数量少,使用效率不高,资金渠道狭窄,然而中外合作办学弥补了这一不足.近年来我国中外合作办学发展迅速,有些项目体现出效率低下,浮于表面合作等问题.因此,对中外合作项目效率进行评价及优化显得尤为必要和重要.
本文则是在中外合作办学相关研究成果的基础上,用社会网络分析理论对中外合作办学项目的现状进行分析,构建中外合作办学的社会网络模型以及中外合作办学项目效率的社会网络模型；用数据包络分析理论对黑龙江省的部分合作项目的效率进行评价,并验证了中外合作办学项目的社会网络特征和项目效率的网络特征.深入地剖析了我国现有的全部中外合作办学本科项目的特点,丰富并完善了中外合作办学效率评价及优化研究的理论和方法,为高校未来中外合作的顺利开展提供了决策依据.
研究的具体内容,首先界定了中外合作办学及中外合作办学项目效率的概念,对研究对象进行了明确的定义；剖析了中外合作办学项目效率的社会网络形成机理；在此基础上分析了中外合作办学的社会网络特征及合作办学项目效率的网络特征,为中外合作办学效率研究找到基本的分析视角.
其次,运用社会网络分析方法,从参与中外合作办学项目的省份与合作国家、合作专业与引进合作的高校、教育输出国与输出专业的构建了中外合作办学的社会网络模型,从基于省份与基于国家两方面建立了耦合关系的社会网络模型,构建出中外合作项目的效率与教育输出国家的社会网络模型,为中外合作办学的研究实证奠定了理论基础.
再次,本文运用数据包络分析方法,对黑龙江省20个中外合作办学项目进行案例研究,对合作效率与教育输出国家的社会网络模型予以例证.
最后,综合上述分析从战略联盟、主体选择与高校选择三方面,构建了中外合作办学项目效率优化的复合式路径模型.其中模型一的战略联盟分为外部联盟,即与海外高校形成的联盟；内部联盟,即本国高校形成的联盟.外部联盟又细分为中外合作办学机构与中外合作办学项目；内部联盟细分为地域联盟、区域联盟和专业联盟.这些联盟可以使合作办学的投入资源共享,产出效率提高.路经模型二的中外合作办学的主体选择运用支持向量机与粒子群优化相结合的算法,来判别适合参加中外合作项目的主体（学生与教师）；路经模型三的高校选择路径运用相关向量机算法判别适合中外合作办学的高校,囊括了合作办学各方面因素,从而提高合作办学效率.
第十篇摘要范文：财务管理本科专业模块化人才培养方案探索——以合肥学院为例
基于合肥学院财务管理本科专业模块化人才培养方案的改革实践,深入解析该专业人才培养目标、专业能力与能力要素及其二者之间的对应关系,以及人才培养方案的结构框架与组织实施的技术路线,在此基础上,就如何进一步提高财务管理本科专业实践教学质量问题进行了深入探讨.
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成本管理本科引用文献:
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