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第一篇论文摘要：论体现高等教育目标的工商管理专业实习改革
毕业实习是高等教育重要的教学环节.工商管理专业的实习教学受其专业特点,在实际操作中存在不尽如人意的地方.为更好地实现高等教育的目标,应该在传统实习方式基础探索新思路和新方法,本文就此提出了",校企合作项目实习",的新模式.
第二篇摘要范文：对兰州交大工商管理专业针对性教学实习的探索
基于兰州交通大学工商管理专业实习教学创新的具体实践,工商管理专业探索以提高学生就业能力为目标,建立校、政、企共同参与协作的运作路径和模式,搭建一个与同行广泛交流的平台.
第三篇工商管理实习论文摘要：地方高校工商管理本科学生毕业实习的现状与对策
毕业实习是大学生在校最后一个学期的实践性教学环节,对于即将毕业走向社会的大学生来说,毕业实习是一个十分重要的学习阶段.学生通过毕业实习,要把几年来学习的知识和专业技能应用于实践,解决生产或社会中的实际问题,实现理论和实践的结合,使自己的专业技术和分析问题、解决问题的能力得到锻炼和提高.因此研究他们毕业实习的心态、实习效果、实习对工作的影响程度,以及实习对学生能力的提高,有着非常重要的现实意义.本文通过搜集第一手资料和其他相关信息,对数据进行整理、分析,指出存在的问题,并针对问题提出相应的建议.
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第四篇工商管理实习论文摘要模板：加强实训体系和实习基地的建设
建设工商管理学科校内外相结合的一体化实训体系,以及探讨工商管理学科实训模式的有效性是目前高校工商管理学科培养应用与创新人才的重要课题.在构建工商管理学科实训体系过程中,重点放在培养学生的职业能力和专业技能,将实训体系和理论体系有机结合、相互渗透.整合校内外实习、实训基地,与企业联手,合作双赢,加强投入,积极打造重点实习基地.借鉴国外实训经验,实现以职业为导向的人才培养模式的突破.
第五篇工商管理实习论文摘要怎么写：工商管理类专业本科实践教学有关问题研究
实践教学是工商管理类专业本科教学一个极其重要的环节.实验教学应该更加全面.课程设计应该紧跟课程并到实际当中去调研.实习则要注重实习基地建设,加强学院与企业的合作.
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第六篇摘要范文：广西大学工商管理专业特色化建设战略规划——北部湾经济区建设背景下对管理学专业结构调整的思考
基于北部湾经济区建设的新背景,结合管理学专业结构调整的需要,探讨新时期广西大学工商管理专业特色化建设的战略规划问题,确立了本专业的特色定位与建设目标,明确了本专业特色化的建设思路,提出了系统化的专业特色化建设方案.
第七篇工商管理实习论文摘要范文：本科院校工商管理类专业人才培养模式研究
工商管理类专业是与社会经济发展密切相关的一门应用性学科.近年来,工商管理类人才的需求与供给之间的矛盾越来越明显,市场的大量需求和工商管理类人才就业难同时存在,这说明学校培养的工商管理人才不能很好的适应市场和社会的需求.从98年高校扩招以来,我国高等教育从精英化转向了大众化,高校培养的人才质量在降低.在这种大背景下,本科院校工商管理类专业的人才培养必须根据社会和市场的需求做出调整和创新,提高人才培养质量,适应企业岗位需求.人才培养模式是人才培养的核心,因此对本科院校工商管理类专业人才培养模式的研究和创新不仅具有理论意义,还具有实践意义.
本文在研究教育内部关系规律和外部关系规律、人力资本理论、人才培养质量的相关理论的基础上,对本科工商管理类高年级学生以及企业进行问卷调查,了解国内本科工商管理类专业人才培养的现状,明确分析当前企业对工商管理类专业人才需求.通过对国内外工商管理类专业本科人才培养模式的对比分析,就我国本科工商管理类专业人才培养方面存在的问题进行研究,找出现有人才培养模式的问题所在.根据用人单位对工商管理类人才的需求,结合国内本科工商管理类专业人才模式的现状和存在的问题,构建有区别的人才培养目标、完善课程体系、灵活的教学方法、多样的实践教学、优秀的教师队伍的创新型、实践型的本科院校工商管理类专业人才培养模式并提出相应的推行措施.
第八篇工商管理实习论文摘要格式：福待赞助中国工商管理硕士实习班
福待赞助中国工商管理硕士实习班为培养中国未来商业领袖并满足中美企业不断增长的管理需要,美国福特汽车公司１９９６年３月宣布赞助一个全新的实习班计划,其目的在于发展年轻、有才能的中国工商管理研究生,培养在先进企业管理、工程、市场及其他商业方面的知识及技能..
第九篇工商管理实习论文摘要：MBA职业发展工作比较研究
MBA职业发展工作是高校在MBA工作上的一个重要环节.它要求商学院为MBA学生提供个性化的职业发展规划,并且为MBA学生提供职业发展的信息、指导和服务.虽然国内的MBA教育比以前有了巨大的进步,国内的许多院校在MBA职业发展工作上依然还做得不够.在新的就业环境下,各个院校如何才能在提升MBA教育质量的同时,为MBA学生提供更好的职业发展服务,已经成为一个亟需解决的重要问题.南京大学是国内的知名大学.南京大学商学院也久负盛名.然而,南京大学商学院在MBA的职业发展工作上也还面临着许多问题.为了在激烈的竞争中获取优势,为MBA学生创造更好的就业条件,南京大学商学院也需要在MBA职业发展工作上积极转型,提供更完善的服务.本文通过定性的比较研究的方法,对国内外各个院校的MBA职业发展工作进行了研究.文章选取了北美的三所顶级MBA院校(哈佛大学商学院、斯坦福大学商学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院)、欧洲的三所顶级MBA院校(伦敦商学院、欧洲工商管理学院、西班牙IESE商学院)、中国香港两所顶级院校(香港大学经济与管理学院、香港科技大学商学院)和中国大陆的八所顶级MBA院校(北京大学光华管理学院、北京大学国家发展研究院、清华大学经济管理学院、复旦大学管理学院、上海交通大学安泰管理学院、长江商学院、中欧国际工商学院、南京大学商学院)作为研究的对象.作者登录各个不同院校的MBA官方网站,查看各个院校关于MBA职业发展工作的内容.通过对比和查阅,作者整理出优秀的MBA职业发展工作的一系列特征,分析各个院校在MBA职业发展工作方面的优势和不足,并且依次对各个院校的MBA发展工作进行评分.通过分析和比较,作者归结出南京大学商学院在职业发展工作方面的不足,并提供了相应的改进策略.
第十篇摘要范文：论工商管理专业课程与教学整合之路:参与式教学研究
与",填鸭式",和",启发式",教学模式相比较,",参与式",教学模式是一种有效的课程与教学整合途径.",参与式",教学的核心之处在于树立",课程教学",新理念和",课程是经验",观点.对于工商管理专业课程与整合而言,可以通过深入开展现代工商管理学教育理论的学习和研究、推行案例体验式教学法、采用",战略研讨会",的教学授课方法,以及构建完整的实践教学体系等",参与式",教学途径来实现.
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