优秀教师论文大纲格式 优秀教师论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、新手教师与优秀教师高中英语课堂提问对比研究论文提纲
2. 四、高中英语阅读课堂教师话语研究论文提纲范文
3. 三、美国优秀教师评价标准研究论文提纲格式范文模板
4. 二、农村优秀教师专业发展的叙事研究论文提纲范文
5. 一、小学优秀教师专业成长的个案研究论文提纲范文

【100个】关于优秀教师论文大纲格式汇总,作为大学生的毕业生应该明白了优秀教师论文提纲怎么写,写一个好的提纲后续的优秀教师论文写作起来会更轻松！

五、新手教师与优秀教师高中英语课堂提问对比研究论文提纲

Abstract

摘要

Introduction

Chapter 1 Literature Review

1-1 Relative studies on classroom questioning abroad

1-2 Relative studies on classroom questioning at home

1-2-1 The theoretical studies on English classroom questioning

1-2-2 The investigative studies on English classroom questioning

1-2-3 The comparative studies on English classroom questioning

Chapter 2 Theoretical Support

2-1 Scaffolding theory

2-2 The interaction theory

2-3 The output theory

Chapter 3 Methodology

3-1 Research questions

3-2 Research Subjects

3-3 Instruments

3-3-1- Classroom observation

3-3-2- Questionnaire

3-3-3- Interview

3-4 Research procedures

3-4-1 The procedure of classroom observation

3-4-2 The procedure of questionnaire

3-4-3 The procedure of interview

Chapter 4 Results and Discussion

4-1 The preparation for classroom questioning

4-1-1- The teacher’s familiarity with the teaching materials

4-1-2- The teacher’s level of knowing students

4-2 The classroom questioning during the class

4-2-1- The questioning types

4-2-2- Questioning strategies

4-2-3- Wait time

4-2-4- The question distribution

4-2-5- The answering ways of questioning

4-2-6- The teacher’s feedback of classroom questioning

4-3 The teacher’s reflection after the classroom questioning

Chapter 5 Major findings & pedagogical implications for novice teachers

5-1- Major findings of the present study

5-1-1 The preparation for classroom questioning

5-1-2 The questioning during the class

5-1-3 The self-reflections after classroom questioning

5-2- The pedagogical implications for the novice English teacher

5-2-1 The proper design of classroom questions

5-2-2 The balance of referential and display questions

5-2-3 The proper use of questioning strategies

5-2-4 The extension of wait time

5-2-5 The equal distribution of classroom questions

5-2-6 The combination of evaluative and discoursal feedbacks

5-2-7 The timely self-reflections

Conclusion

References

Appendix A

Appendix B

Acknowledgements

四、高中英语阅读课堂教师话语研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

文献综述

第一章 引言

1-1 研究背景

1-2 问题提出

1-3 研究意义

1-4 内容结构

第二章 研究问题

2-1 研究问题

2-2 研究对象

2-3 研究方法

第三章 结果与讨论

3-1 教师话语的数量

3-2 教师话语的质量

3-3 教师的课堂提问

3-4 交互调整方式

3-5 教师的反馈

3-6 课堂话语使用效果

第四章 结论

5-1 结论

5-2 教学启示

5-3 本研究的局限性

参考文献

附录

后记

三、美国优秀教师评价标准研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

一、导语

(一)选题缘由

(二)文献综述

(三)概念界定

(四)研究思路和方法

二、美国优秀教师评价产生的背景与理论基础

(一)美国优秀教师评价标准产生的背景

(二)美国优秀教师评价标准的理论基础

三、美国优秀英语语言教师评价标准的内容体系

(一)从横向上看,教师围绕学生掌握知识而展开

(二)从纵向上看,评价标准体现以学生为中心

四、美国优秀教师评价标准的实施策略

(一)档案袋资料

(二)评估中心测试

(三)评分

五、美国优秀教师评价标准的特点、经验及启示

(一)美国优秀教师评价标准的特点

1-评价标准结构完整、内容清晰

2-广泛的合作意识和合作精神

3-强调反思意识和反思精神

(二)美国优秀教师评价标准的经验

1-提供严格、自愿、公平的认证标准

2-提高教师的专业化水平,促进教师成长

3-提高学生成绩,促进学生身心的全面发展

(三)美国优秀教师评价标准的启示

1-制定合理的优秀教师评价标准

2-关注教师专业化的发展

3-多方合作促进教学效果的提高

参考文献

致谢

二、农村优秀教师专业发展的叙事研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

（一） 研究背景

（二） 研究目的与意义

（三） 研究方法与过程

一、农村优秀教师专业发展的相关理论

（一） 概念的界定

（二） 相关的成果

二、农村优秀教师专业发展案例：李元昌老师的成长故事

（一） 李元昌老师的基本情况

（二） 李元昌老师的专业成长故事及解读

（三） 农村优秀教师专业发展的轨迹特征

三、农村优秀教师专业发展的影响因素

（一） 农村优秀教师的内在专业结构

（二） 农村优秀教师专业发展的外部因素

四、对农村中小学教师专业成长的启示

（一） “自主”中求专业发展

（二） 转变教育观念

（三） 积累教学实践知识

（四） 投身教育教学研究

（五） 激发自我反思意识

（六） 寻求合作交流

参考文献

附录

后记

一、小学优秀教师专业成长的个案研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

绪论部分

一、问题的提出

二、相关研究综述

三、研究价值与意义

四、研究对象的选择

五、研究思路与方法

六、资料的分析与整理

第一部分 小学优秀教师专业成长的历程探究

一、A 老师的专业成长历程

二、B 老师的专业成长历程

三、C 老师的专业成长历程

四、D 老师的专业成长历程

第二部分 小学优秀教师的专业成长分析

一、四位小学优秀教师的特质

二、小学优秀教师专业成长的阶段分析

三、小学优秀教师专业成长的影响因素分析

四、小学优秀教师专业成长的途径探析

结语

注释

参考文献

致谢

在学期间发表的学术论文

相信看了下面关于优秀教师论文大纲格式,作为大学生的您应该明白了优秀教师论文提纲怎么写.

优秀教师引用文献:

[1] 优秀教师党校论文题目 教师党校论文题目如何定

[2] 优秀教师专科论文题目 教师专科论文题目如何拟

[3] 优秀教师硕士论文题目 教师硕士论文题目怎样定