简介:关于学生教师方面的论文题目、论文提纲、学生教师论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(营口市第三高级中学 115000)
学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行
摘 要:每个人身上都有值得学习的东西.在优秀教师的队伍中,我们能学会不要挖苦讽刺学生；不要对学生大喊大叫；要给正处于青春期的孩子们留面子,不能当着众人面前和他争论.他们懂得用积极的心态对待工作,能够理解和包容学生.而且,他们能经常运用赞美的语言给学生带来鼓励和动力.
关键词:赞美 爱 积极 宽容 理解
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）11（b）-0213-01
本人从事英语教学工作10年中有5年从事班主任工作,期间,亲身经历了教师工作的繁杂、琐碎,并深知知识是可以不断学习的,但个人素质和价值观、人生观却是难以再塑造的.教师是教育教学工作的直接管理者,是每个课堂的核心领导,一个班级的班风、学风是否正也取决于教师的导向.高中阶段是学生成长阶段一个非常关键的时期,也是最容易出现问题的时期,因此,本人在做好本职工作的同时,悉心钻研教育教学方法,力求向优秀教师的队伍迈进.那么,优秀教师都有哪些共同点呢,让我们来总结一下.
1.运用赞美的力量
优秀的教师懂得以尊敬的态度对待学生,并且能够理解赞美的力量.对许多人来说,赞美他人是一件非常困难的事情,甚至是人生中的一种挑战.作为教师,我们很容易找到学生身上的问题、错误和过失.但是,优秀的教师总是能想方设法地看到学生身上的闪光点,知道如何赞美他们,让他们继续积极向上的努力.那么,怎样能让赞美发挥最积极的效果呢?
1.1 要做到诚实的赞美
这意味着我们并不是要在学生身上找到惊天动地或可歌可泣的事迹时才做出赞美的行动,只要有值得表扬的一切事情都可以获得赞美.比如,某同学每天上学,从未有过迟到的经历,也不违反校规校记,这就是值得表扬的了；某同学在运动会期间,为班级出力,上交多篇稿件,为运动员服务；某同学论文范文坚持为班级倒垃圾,两年如一日.这样小事不胜枚举,身为教育工作者,要及时发现学生身上值得表扬的事情,不吝惜赞美的语言,抓住给出真诚地赞美的机会.这样,收到赞美的人会更有动力,从而向积极向上的方面发展.
1.2 赞美要做到及时
及时的意思就是要在发现值得赞美的事情时,马上对学生的行为做出积极地肯定.这是让鼓励能够起作用的重要因素.我们每一天的工作对象是学生,班级里有几十个学生,我们想要发现的话,随时都能找到他们积极的一面.当我们看到某个学生特别努力,在打扫除时有几个特别突出的学生,我们都可以马上说：“你们做的太棒了！”这样的赞美越多,被赞美的人也就感受到了存在的价值了.
2.尊重个体差异,尤其要宽爱差生
作为一名优秀的教育工作者,应该懂得尊重每一名学生,尤其要宽爱差生.爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生.“教师只有关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育.尊重和理解首先要建立在平等的基础上,没有平等也就没有尊重和理解.要尊重学生的个体差异.每个人带着不同的基因来到这个世界上,在不同的环境、经历中拥有不同的性格能力,即所谓的个性.每个人都有自己的强项和弱点,这就是差异.优秀的教师会把学生的差异作为一种资源开发出来.每个班级都有学习差、表现差的学生,由于他们不尽人意地表现经常受到教师的批评,久而久之,他们就会变得自卑和退缩,自暴自弃.所以,面对差生,优秀的教师会认识到他们的差只是暂时的,通过教师和同学们的帮助以及自身的努力,“差”的局面是可以转变过来的,要树立后进生也能成才的信念.成功的教师会给差生更多的爱,多给他们一份尊重,对他们不嫌弃,不歧视,不疏远,而带之以关怀、亲近、热爱.差生会把诚心对他的教师当作朋友,会愿意接受来自于教师的帮忙,久而久之, 差生再也不差了.
3.用乐观积极的心态影响着学生
每一天,和学生待在一起时间最长的人就是教师,因此教师对学生的影响是潜移默化的.如果每天在教室里听到最多的就是抱怨和发牢骚,那么学生的情绪也会大受影响的.相反,如果我们以积极的态度对待问题,那么学生也会形成这样的思考方式,优秀的教师往往选择后者.教师是学生最信赖的人,学生每天来上课都会关注教师的状态.如果教师确定这一天的目标积极向上,那么学生也会按照这种目标行动.如果我们的态度充满敌意,言语充满论文范文味或者情绪低落,毫无斗志那么学生也会以牙还牙的.优秀的教师能够意识到这一点,因此,他们总是充满热情和干劲,学生也对学习的内容充满期待.
4.要学会理解和宽容学生
苏霍姆林斯基说过：“只有那些始终不忘自己也曾经是一个孩子的人,才能成为真正的教师.不忘记自己曾经是个孩子,才会理解孩子”.教育不仅不是“己所不欲,勿施于人”,对优秀的教师来说,他们懂得深入到学生的心灵深处才能真正意义上理解学生教育学生.宽容是在认识上理解学生,在情感上关心学生,在行动上指导学生.成功的教师懂得教师的宽容会使学生感受到一份关爱,对犯错误的学生给予宽容就是给学生机会,给学生期待,能调动学生的积极性.学生也会把教师的宽容看待成一种出自教师的无私的爱,这种爱可以缓解师生间的对立情绪,转化学生的逆反心理,宽容所受到的教育效果远远好于惩罚.
5.“视而不见”有时候也是一种智慧
有位美国作家说过:“在教育中,忽略也是一种智慧.”优秀的教师具备忽略的能力.这并不意味着健忘,他们通过观察能够掌握教室里学生的动向,他们知道什么时候对一些事情可以视而不见,什么时候要坚定自己的立场采取一定的措施.他们明白班级里那些捣乱的学生们只不过想通过自己异于别人的表现来吸引大家的注意力.在一些情况下他们能够容忍学生的一些小错误,因为他们想要在尽量避免进一步分散其他人的注意力的同时平息小小的骚动.作为教师,我们同样会犯错误,尽管我们认为批评是我们改正错误的动力,但得到的批评过多也可能会适得其反.比如,我们想让学生写出优秀的英语作文,我们就得容忍适当的单词拼写的错误,这样学生们才能乐于练习写作.如果在批改作文时,总挑学生的毛病,那他们写作的积极性就没有了,他们为了避免错误就会选择简单的单词和句子,时间久了,学生的天赋也就被磨灭了.成功的教室会避免这一做法的发生.
教师被人们誉为“人类心灵的工程师”,丰富人的智慧,培育人的心灵,陶冶人的情操,磨练人的意志,发展人的个性,这些任务的实现是需要教师以身示范,为人师表的.我们教师要顺应社会的发展趋势,按照时代的要求加强自身的道德修养,加快提高自身素质的进程,争取早日迈入优秀教师的队伍中.
总结：本论文可用于学生教师论文范文参考下载，学生教师相关论文写作参考研究。
学生教室*啪引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
