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五、辅导员博客引导校园网络舆论研究论文提纲
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 辅导员博客引导校园网络舆论研究背景与研究意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 研究意义
1-2 相关概念界定
1-2-1 辅导员博客
1-2-2 校园网络舆论
1-3 辅导员博客引导校园网络舆论的研究现状
1-4 本文研究思路、内容与方法
1-4-1 研究思路
1-4-2 研究内容
1-4-3 研究方法
1-5 本文创新点
2 辅导员博客引导校园网络舆论的理论基础
2-1 辅导员博客产生及其特征
2-1-1 辅导员博客的产生
2-1-2 辅导员博客的特征
2-2 辅导员基于博客引导校园网络舆论的必要性
2-3 思想政治教育的导向功能
2-4 辅导员博客引导校园网络舆论的理论借鉴
2-4-1 舆论学的舆论形成过程理论
2-4-2 传播学的议程设置理论
2-4-3 社会心理学的说服理论
3 辅导员博客引导校园网络舆论的现状及影响因素分析
3-1 辅导员博客引导校园网络舆论的现状及影响因素调查问卷设计
3-1-1 调查问卷设计与预测
3-1-2 样本规模与抽样方法
3-1-3 数据收集与样本特征
3-1-4 数据质量分析
3-2 辅导员博客引导校园网络舆论的现状分析
3-2-1 辅导员博客普遍承载引导校园网络舆论功能
3-2-2 辅导员博客引导校园网络舆论具有主客体双重优势
3-2-3 辅导员博客引导校园网络舆论影响范围有限
3-2-4 辅导员博客引导校园网络舆论效果不平衡
3-2-5 辅导员博客引导校园网络舆论手段欠缺
3-3 辅导员博客引导校园网络舆论的影响因素分析
3-3-1 引导主体—辅导员方面的影响因素分析
3-3-2 引导客体—大学生方面的影响因素分析
3-3-3 主要影响因素回归分析
4 增强辅导员博客引导校园网络舆论的对策
4-1 发挥辅导员引导校园网络舆论的主力军作用
4-2 丰富辅导员博客构建样式
4-3 合理设置辅导员博客议程
4-4 加强大学生网络观教育
4-5 构建辅导员博客舆论场
4-6 运用典型方法提升引导实效
结论
参考文献
附录A 辅导员博客引导校园网络舆论调查问卷
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
四、在线学习社区三种临场感的测量及教学策略的研究论文提纲范文
摘要
Abstract
目录
图表目录
第一章 引言
1-1 研究背景
1-2 问题提出
1-3 研究意义
1-4 创新点
第二章 文献研究
2-1 相关概念界定
2-1-1 混合教学
2-1-2 探究社区
2-1-3 网上教学
2-2 文献综述
2-2-1 混合教学的研究现状
2-2-2 国内外关于在线探究社区的研究现状
2-2-3 学生参与
2-3 理论基础
2-3-1 行为主义对网上教学的指导意义
2-3-2 建构主义对网上教学的指导意义
2-3-3 西沃特的持续关心理论对网上教学的指导意义
2-3-4 有效学习环境理论对网上教学的指导意义
2-3-5 启发式教学原则对网上教学的指导意义
2-3-6 深度学习和有意义学习理论对网上教学的指导意义
第三章 研究方法与过程
3-1 研究对象
3-1-1 《社会调查研究与方法》课程学生基本信息
3-1-2 在线课程教师基本信息
3-1-3 课堂面授基本情况
3-1-4 在线课程介绍
3-2 研究方法
3-3 研究过程
3-3-1 对数据进行内容分析
3-3-2 问卷调查
3-3-3 实施访谈
3-3-4 课堂观察
3-3-5 研究进度表
第四章 研究结果及分析
4-1 网上教学参与情况
4-2 混合教学模式下,探究社区三种临场感的测量
4-2-1 三种临场感随时间的总体变化
4-2-2 随时间的推移,三种临场感各子类目的变化情况
4-3 学生对混合教学的看法
4-4 促进学生参与的教学策略分析
第五章 研究结论及建议
5-1 结论
5-2 建议
5-3 研究局限
参考文献
附录一 访谈提纲及访谈资料整理
附录二 《社会调查研究与方法》课程调查问卷
附录三 《社会调查研究与方法》课程课堂观察摘录1
附录四 《社会调查研究与方法》课程课堂观察摘录2
致谢
三、基于案例分析的网络造谣者特征研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 选题缘起
1-2 选题意义
1-3 国内外研究现状及评价
1-4 选题的重点、难点和创新点
1-5 选题的研究方法
2 基于案例的网络造谣者基本态势
2-1 网络造谣者案例
2-2 网络造谣者基本态势
3 类目构建与数据分析
3-1 类目构建
3-2 数据分析
4 网络造谣者特征的研究发现
4-1 网络造谣者的物理特征
4-2 网络造谣者的行为特征
5 思考与讨论
5-1 网络的自组织结构与网络造谣者
5-2 网络造谣者心理与造谣者特征
5-3 网络造谣者特征和适得其反的消解
结束语
注释
致谢
参考文献
附录1 攻读硕士期间发表的主要论文
有关论文范文主题研究: | 关于网上发论文提纲范文素材 | 大学生适用: | 10000字硕士毕业论文、5000字专科论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 458 | 写作解决问题: | 论文大纲怎样写 |
毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评初级 |
所属大学生专业类别: | 网上发方向 | 论文提纲推荐度: | 优秀提纲 |
二、大学生网络政治参与行为及其影响因素研究论文提纲范文
图表目录
摘要
Abstract
1 导论
1-1 研究背景
1-2 研究目的与意义
1-2-1 研究目的
1-2-2 研究意义
1-3 国内外研究现状
1-3-1 国外研究现状
1-3-1-1 关于网络政治参与主体研究
1-3-1-2 关于网络政治参与影响因素研究
1-3-2 国内研究现状
1-3-2-1 关于网络政治参与内涵研究
1-3-2-2 关于大学生网络政治参与现状研究
1-3-2-3 关于大学生网络政治参与行为影响因素研究
1-3-2-4 关于大学生网络政治参与存在问题的原因及对策研究
1-3-3 研究述评
1-4 主要创新点
2 研究设计
2-1 理论基础
2-1-1 参与式*理论
2-1-2 网络社会的理论
2-2 研究变量的设定
2-2-1 核心概念界定
2-2-2 网络政治参与行为影响因素的设定
2-3 研究思路及研究假设
2-3-1 研究思路
2-3-2 研究假设
2-4 研究方法
2-4-1 文献研究法
2-4-2 问卷调查法
2-5 样本特征
2-5-1 个体样本特征
2-5-2 家庭样本特征
2-6 研究变量信度及效度分析
3 大学生网络政治参与行为的现状
3-1 大学生网络政治参与行为内容
3-1-1 参与行为内容偏好
3-1-2 大学生网络政治信息搜索
3-1-3 大学生网络政治讨论互动
3-2 大学生网络政治参与行为方式
3-2-1 参与方式特点
3-2-2 大学生网络政治沟通监督
4 大学生网络政治参与行为影响因素相关分析
4-1 大学生网络政治参与能力与行为的相关分析
4-1-1 参与实际能力和网络政治参与行为
4-1-2 参与效能感和网络政治参与行为
4-1-3 参与效果和网络政治参与行为
4-2 大学生网络政治参与倾向与行为的相关分析
4-2-1 信息搜寻倾向和网络政治参与行为
4-2-2 互动参与倾向和网络政治参与行为
4-2-3 行动参与倾向和网络政治参与行为
4-3 个体因素对大学生网络政治参与行为的相关分析
5 影响大学生网络政治参与行为作用分析
5-1 网络政治参与能力对网络政治参与行为的作用
5-2 网络政治参与倾向对网络政治参与行为的作用
5-3 个体因素对网络政治参与行为的作用
小结
6 规范大学生网络政治参与行为的对策
6-1 政府应该畅通网络政治参与渠道
6-1-1 充分认识到大学生网络政治参与的正能量
6-1-2 建立健全政府信息的公开透明制度
6-1-3 加强网络政治参与相关法律建设
6-2 学校引导并提高网络政治参与的实效性
6-2-1 增强大学生网络思想政治教育
6-2-2 重视培育网络“意见领袖”的引导作用
6-3 提升大学生内在素养,进而提高网络政治参与能力
6-3-1 加强政治理论教育,提高大学生网络政治认知能力
6-3-2 理性对待网络政治信息,提高网络政治鉴别能力
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 已发表论文
致谢
一、关于“网上发帖遭遇跨省追捕”的案例分析论文提纲范文
中文摘要
Abstract
引言
一、案情介绍及相关法律争议
(一) 案情简介
(二) 该案所引发的法律争议
二、对该案的法律定性及本类案件发生的原因分析
(一) "网上发帖"属于言论自由权的行使方式
(二) "网上发贴"是公民行使批评、建议权的合法行为
(三) 当地*机关滥用职权、违法办案
(四) 当地*机关侵犯了公民的人身自由权
(五) 该类案件产生的原因分析
三、预防此类案件发生的应对措施
(一) 法律中应增加不构成*的例外规定
(二) 在诉讼程序方面增加一些约束性规定
(三) 尝试引入惩罚性国家赔偿标准
(四) 加大*败力度,加强权力监督
(五) 加强网络管理,建立专门的网上*平台
结语
参考文献
致谢
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网上发引用文献:
[1] 新颖的网上发论文题目 网上发论文题目如何定
[2] 热门网上发论文参考文献 网上发核心期刊参考文献哪里找
[3] 网上发论文大纲范文大全 网上发论文框架怎么写