《学前教育钢琴教学中情感》
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摘 要： 学前教育钢琴教学作为学前教育专业的技能课之一,要求学生做到迅速识谱,准确标和旋,快速确定伴奏织体进而实现流畅的弹奏.其课程要求重在突出实践性,要求学生严谨而踏实的学琴态度,自觉和刻苦的学琴能力,以便于更好地运用于日后的工作中.
关键词： 学前教育;钢琴教学;情感
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.30.197
引言：情感教育是培养和提升学生综合素养的重要方式和内容,有很多实践研究表明,学习者在学习过程中的情感状态会对其学习能力、水平以及成效等产生很大的影响.钢琴专业教学为适应教育改革的要求,紧抓学生综合素质,将情感融入钢琴专业教学,通过情感教育来培养学生积极健康的审美意识,提升情感境界.
1.学前教育钢琴教学现状
1、1 儿童学习目的功利性强
越来越多的孩子为了考试而学习钢琴.很多家长甚至认为,到了山顶上的第十架钢琴,我不知道学乐器是一条无穷无尽的路.此外,父母之间也有比较心理,认为获得10年级证书的孩子,考试作为钢琴演奏水平的唯一标准,非常成功.从这个功能意义上说,学生们学习的歌曲仅限于考试,很多学生盲目跳跃以通过考试,而钢琴基础上的训练却被忽视了.单件学习使学生无法演奏音乐,忽视音乐艺术,忽视钢琴音乐的充分学习.
1、2 教学方法存在偏差
目前,學前教育钢琴课程的教学方法存在偏差.有家长和教师认为,学前教育钢琴课程的教学目的是要让幼儿掌握钢琴专业知识,或者能够使用专业的指法完成钢琴演奏,虽然说这种想法不存在明显缺陷,但是后续采用的实际教学方案主要是枯燥的训练以及大量的重复性练习.由于幼儿对于新事物的接受程度相对更高,所以导致他们在长期练习的过程中容易出现抵触情绪,不利于后续的钢琴课程学习.
2.学前教育钢琴教学中情感教学的意义
第一：在学校前教钢琴.情感控制决定了学生弹钢琴的好坏.情感态度和控制对钢琴教学很重要.对大多数学生情绪的态度要求钢琴教师在教学中发挥作用,并建议技术与情感有机结合,在钢琴教学中获得情感和情感,从而完成钢琴演奏的艺术创作.钢琴演奏中的情感教学,充分的情感动力,信号和感染,激励学生健康,提高钢琴的效果.二：保持教育学与教育学的关系.钢琴教学从根本上不同于其他学科,要求师生以热情和积极的状态合作,这反过来又要求教师之间密切合作.钢琴学校实施情感教学是师生共同的要求,受情感驱动,更好地调节学生情绪,更好地掌握学生情绪,优化钢琴情绪,改善教师关系.学生可以通过保持兴趣和动力,充分致力于教师教学,有效地促进钢琴学习.
3.学前教育钢琴教学中情感教学的引入途径
3、1 创设有益的情感情境
在钢琴教学中,想要帮助学生体会音乐的情感,可以为学生创设一个情感的音乐情境,让学生在音乐情境中快速地掌握音乐的内涵.但在创设情境时,要注意不能脱离教材的内容,同时还不能脱离学生的实际情况,不能选择一些不符合学生年龄特征及学习能力的情境,这样会增加学生学习钢琴的压力.同时在创设情境时,还可以借助一些现代信息技术来辅助情境的创设,使学生在愉悦的课堂气氛中感受音乐的情感,提升自身的钢琴演奏能力.
3、2 改进教学方法
本文认为,场景规划、教学方法以及教育形式要全面升级.对于场景规划来说,幼儿需要处于特定的区域中,在听到钢琴曲之后能够联想到相关情景,提高对于音乐的理解能力,之后让其参与到具体的学习中.对于教学方法来说,可采用奥尔夫音乐教学法,让幼儿了解音乐学习中的节奏、音乐节奏的来源等,从而主动和钢琴曲中的相关旋律进行对接.对于教育形式来说,教师和家长不可站到幼儿的对立面,而是要能够和幼儿保持紧密的关系,比如教师要主动鼓励幼儿,家长在幼儿练琴的过程中也不要过度干扰,并且要主动询问其是否感觉疲劳,让幼儿在练习的过程中适当放松.
3、3 在教学中渗入情感教学
当前的钢琴教育教学已经不能单纯以技艺教育为主要内容,帮助学生在学习过程中形成健康向上的审美,也是教学任务的一部分.钢琴教学本身独特的艺术魅力在于能够感染、启发学生内心的情感和思想,除了钢琴知识与技能的传授,高尚的情操与修养也是钢琴教学的重要任务.而情感教学应该既是教学方式与手段,也是教学目标.钢琴专业教学中情感的应用要在教学方法上进行一定的改进,主要有教学方法供我们参考.一种是音乐感知实践教学,也可以理解为“听、感、动教学法”,即在钢琴教学过程中引导学生学会将各个感官结合.这就要求教师在进行讲解和示范时投入真情实感,用生动的语言、富有感情的演奏以及与之相应的弹奏动作来引导学生真正投入钢琴学习.另外一种是音乐情感实践教学,指的是让学生对钢琴音乐作品进行情感体验,并指导他们将所体会到的情感通过弹奏进行表现.
3、4 提高教师的专业素质
钢琴教学与情感教学的融合发展,对钢琴专业教师也提出了一定的要求,而高素质师资队伍的建设也会对钢琴教育事业的发展产生较大影响.因此,对钢琴专业教学与情感教学的探究,表面我国钢琴教育事业的一个发展方向和趋势,同时也反映出当前社会对于钢琴专业教学质量以及高素质钢琴艺术工作者的需求,培养和储备各个方向的高素质钢琴专业人才具有重要意义.
结束语：总而言之,钢琴教学不仅要关注学生的钢琴演奏能力,还要关注学生在审美和情感方面的培养,这样才能为国家培养出优秀的钢琴人才.所以,在钢琴教学中强化审美教育和情感教育是非常必要的.
参考文献
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该文结束语：此文是关于钢琴方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为学前教育和钢琴相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
学前教育和钢琴引用文献:
[1] 钢琴学士学位论文范文 学前教育和钢琴相关硕士毕业论文范文8000字
[2] 钢琴专升本毕业论文范文 学前教育和钢琴类有关学年毕业论文范文2万字
[3] 钢琴论文参考文献范文 学前教育和钢琴有关本科论文范文2万字
