《应用型高校大学生安全教育实效性》
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摘 要：陳宝生部长强调,安全稳定是干好一切工作的前提和基础.本文通过对应用型高校转型发展过程中遇到的大学生安全问题为切入点,提出从安全教育内容、安全教育手段、安全教育管理以及网络优势等有效提升应用型高校大学生安全教育管理工作的策略.
关键词：应用型高校;大学生安全教育;实效性;对策
基金项目：2019年南宁学院思想政治专项科研项目阶段成果（项目编号：2019SZZX03）.
南宁学院从2012年升本之初起,就顺应时展,抓住国家对高校实行分类管理、明确应用型转型发展的契机,坚持“应用型、开放式、新体验”的办学理念,努力为新时期区域经济社会发展培养“做人有品格、就业有本领、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才.
近年来,随着我校先后成为国家首批应用技术大学试点高校、广西新建本科学校转型发展试点学校、自治区首批深化创新创业教育改革示范高校等荣誉称号的背景下,加之我校进行自我改革的同时以及社会治安日益复杂,使得各种新情况、新变化、新矛盾也层出不穷,正是这一情况,给我校走应用技术大学建设道路带来了新一轮挑战.其中,大学生安全教育管理工作的任务和责任尤为繁重.
1 高校大学生安全教育概述
高校大学生安全教育是指高校教育管理者和教育者以安全法律法规和规章制度为依据,以全面提高大学生综合素质和维护校园安全稳定为目标,通过入学教育、课堂教育以及日常教育等多种形式对在校大学生所进行的以安全知识、安全意识、安全法制观念、安全技能为主要内容的教育.
目前我校《大学生安全教育》一书是由广西课程教材发展中心组织编写,全书共包括国家安全、人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、社交安全、求职安全、心理安全、防范毒品、自然灾害等十二项大学生在校学习、外出实习和走向社会后可能存在的安全隐患,结合广西高校实际情况,也针对性地介绍了相关的安全知识和防范方法,为我校大学生强化安全意识和自我保护能力提供了有效的手段.作为一名高校教育者和管理者,应该时刻铭记安全工作只有起点没有终点.因此,重视和强化高校大学生安全教育管理工作的好坏,直接影响到校园的平安、家庭的幸福以及社会的和谐.
2 应用型高校大学生的安全问题
多年来,学校把自身发展放到广西经济社会发展中去,突出“地方性、应用型”的办学定位.但是由于受本科办学基础、办学经费、办学经验等因素制约,加之大部分学生自我性明显,刻苦程度和明辨是非能力较弱.对于这些问题,也给我校大学生安全教育管理工作带来了新的挑战.
1）大学生心理健康安全问题.张某曾是我校大一新生,家庭经济条件很好,家中有一相差10岁的弟弟,姐弟两人深得父母宠爱.因个人从小性格孤僻,不愿与人交谈,导致升入大学很难与室友融洽相处,接着又因做黑板报的事情,与班级其他同学闹得很僵.在休学前一段时间内,她整个人都变得情绪低落,内心痛苦,缺乏愉悦感,对任何事情都提不起兴趣,持续失眠,甚至与父母争吵出现自杀的念头.以上案例虽然是个案,但也是近年来我校因心理健康问题而引发休学甚至退学的一个缩影,给高校大学生安全教育管理工作提出了新的要求.
2）大学生网络安全问题.互联网技术的发展给大学生带来了便利,但是也带来了诸如网络诈骗、网络贷款、网络购物等各种潜在隐患.自2016年我校爆出的大二陆同学因深陷网络而向百位同学借款160万的事件以来,三年多来类似网络贷款和诈骗的事件时有耳闻.又如我校大三某女生,为了跟室友和同学炫耀而进行超出自身经济实力购买某奢侈品牌的手机,被贷款者骗取裸照和亲朋好友资料,这些学生大部分缺少足够的网络安全意识和金融常识,往往过度轻信网络和疏于防范才给不法分子有机可乘的机会.
3 应用型高校大学生安全教育实效性策略
由于当前高校大学生安全教育的参与度不高、受教育内容不广泛、受教育途径单一、社会活动安全防范技能缺乏、网络安全防范意识淡薄、心理调节和心理承受能力欠缺等原因,加之我校走应用技术大学之路的刚性管理,使得应用型高校大学生安全教育管理工作必须紧贴大学生实际情况,创新教育手段,注重柔性管理,提出切实可行的有效建议.
1）安全教育内容应注重区别对象.高校大学生安全教育管理工作的对象是在校大学生,但是不同年级不同专业不同时期甚至不同家庭背景的同学对于安全教育内容的需求是有差异的.大一新生多数都是第一次离开父母,第一次独自面对陌生环境,因此在思想相对单纯和生活经验比较欠缺的情况下我们应当在安全教育内容中注重自我保护教育的宣讲;大四学生因面临离开校园步入社会的过渡时期,在平时安全教育中应注重提醒学生遵守实习单位规章制度和学会辨别各种诱惑的招聘信息,避免违纪犯罪和深陷求职贷等不良情形.
2）安全教育手段应注重改进方式.目前高校采用的安全教育形式主要包括专题讲座、主题班会和横幅彩页等,手段仍是传统意义上的说教形式,对于00后大学生来说,已经过于单一和老套,而且效果不明显,若一旦事情真的发生,往往又不知所措.因此,体验式教育模式可以引入高校大学生安全教育中去,它迎合了当今学生的心理需求,学生通过自己的观察和动手能更好地感知安全教育的作用,同时师生之间是一种平等的地位,可以相互学习,相互促进,达到共同提升的效果.
3）安全教育管理应注意柔性管理.德鲁克认为：管理是一种实践,其本质不在于‘知’而在于‘行’.因此,笔者认为高校大学生安全教育管理的目的在于人性化.尽管我校学生工作处对《南宁学院大学生生活指南》每年进行完善和改进,但是仍不能适应不断出现的新问题.在日常的大学生安全教育管理中,管理者和教育者应始终坚持立德树人的根本原则,注重对学生进行心理疏导,真正做到,为师者,传道授业解惑也.如今我校基本确立了以“四导”（引导、倡导、指导、辅导）工作为抓手,统筹推进“十大育人”体系的“三全育人”格局,为我校大学生安全教育管理工作带来了新思路.
4）安全教育工作应发挥网络优势.随着互联网信息技术水平的迅猛发展以及个人移动网络设备使用率的提高,高校大学生相关信息得以借助相关媒介和平台更好地传播,这就为高校大学生安全教育工作带来新的机遇.因此,学校管理者和教育者应充分利用网络优势,强化学校、家庭和学生沟通的即时性,对于不安全因素,早发现早预防,做到未雨绸缪给在校大学生创立一个宁静求学的校园环境.如尝试利用易班平台、微信公众号、校讯通等网络新渠道,为高校大学生提供便捷又高效的服务平台,让网络变成时下开展大学生安全教育工作的主阵地.
4 小结
总之,应用型高校有别于其他高校大学生安全教育管理工作的个性问题,学校应当正视其发展和改革过程中存在的问题,强化和改进高校大学生安全教育管理工作的实效性研究,使安全教育扎根每位学生的心中,提升校园安全稳定工作.
参考文献
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[2]蒋津辉,钟之华,胡俊杰.高校安全教育现状调查与对策研究[J].教育与职业,2013年10月.
[3]段宗妍.体验式教育模式下应用型高校安全教育体系构建研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017年9月.
综上而言:该文是适合不知如何写大学生方面的大学和大学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学和大学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
大学和大学生引用文献:
[1] 大学和大学生在职开题报告范文 大学和大学生方面有关论文写作参考范文2500字
[2] 大学和大学生本科论文怎么写 大学和大学生类有关论文范文文献8000字
[3] 大学和大学生函授毕业论文范文 大学和大学生方面有关学术论文怎么写5000字
