《巧借信息技术 提升图书管理成效》
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摘 要：高中图书馆是学生进行信息收集和传播的主要场地,其中包含着大量的信息资源.做好高中图书的管理工作,对于高中学生学习资源的搜集、学习能力的提升有着极大的帮助.而能否为高中教师和学生提供优质、便捷的服务决定了图书馆其是否能取得长远发展的关键.为此,在信息技术日益发展的今天,我们的教师需要借助信息技术的优势,通过信息技术对信息资源的处理、优化和归纳,进而为高中的教师和学生提供更好的服务.
关键词：高中;图书管理;信息技术;应用方法
随着新课程改革在高中教学当中的深入和践行,对于现有的高中图书管理工作有了新的需要.其不仅要求能够满足教师和学生对信息资源的收集和传播需要,同时也要让图书管理工作能够适应当前教学的需要,能够为教师和学生提供更好的服务.就目前的高中图书管理的实际情况来看,管理过程中依旧有不少的问题存在.面对这种情况,本文从三个方面来展开论述,以期为高中的图书管理提供些许参考和建议.
一、有效整合各类信息资源
对于高中学生来说,由于大部分的时间都需要用来学习,因此就需要经常性的到图书馆去查阅资源.而建立图书阅读跟踪制度,为学校提供学生的阅读数据,不仅可以让学校和教师了解学生当前的学习情况,并为接下来的教育教学工作的开展提供些许帮助,同时也可以极大的节约学生查找图书所用的时间.为此,我们的教师在组织开展高中图书管理工作当中,应该有效的整合各类信息资源,进而方便学生查找和阅读各类信息资源.例如,在高中图书管理的信息化建设当中,信息技术的应用要求我们的教师对信息资源进行有效的整合,丰富信息获取的渠道和途径.究其原因,主要是因为当前的高中图书馆当中包含着大量的信息资源,然而这些资源却没有进行合理的划分和归纳.因此,就需要我们的教师充分发挥信息化图书管理的优势,将图书管理进行网络化,充分利用现代化的图书管理系统和电子浏览设备,实现管理的自动化,进而让学生可以随时随地的查阅和管理各类书籍.
二、制定信息化的建设标准
因为信息化的图书管理模式对于高中教师来说是一种全新的模式,因此绝大多数的教师对如何制定信息化的管理制度缺乏认识.为此,想要切实提高信息技术在高中图书管理当中的应用,就需要从根本上建立一套较为完整的图书管理制度,真正做到有规可依.其不仅要求我们的教师在组织开展高中图书管理工作的过程中,严格按照图书管理制度来执行各项规定,同时还要制定切实可行的图书借阅、修改、归还制度,建立健全网络化的图书管理规则.只有坚持一定的规章制度来进行高中图书的管理工作,才能真正发挥图书馆对学生的促进作用.例如,教师在展开高中图书管理工作当中,应该制定信息化的建设标准,利用信息技术的标准来对图书管理的信息化程度进行衡量,进而实现高中图书管理建设的科学化和统一化.同时,教师在进行高中图书管理工作当中,还应该考虑到信息化借阅和管理的安全性,可以选择性能比较稳定的网络设备来提高信息化管理系统的可靠性.此外,在执行信息化的管理制度的过程中,教师还应该对管理的过程进行监控,并运用信息技术来为信息化的管理提供保障.
三、提供多样化的信息服务
在一些高中图书馆当中,虽然引入了信息技术来进行图书的管理,但是由于部分教师过于依赖信息技术,在学生进行借阅和图书的回收过程中认为有了网络系统的帮助,就不需要自己的管理,进而忽略了对学生的服务,甚至还有些高中学校为了能够减轻教师图书管理工作的压力,全面采用了网络化的管理,设立自助借阅回收管理系统,让学生自行图书的借阅,进而导致教师在展开图书管理工作的过程中,服务意识淡薄.而在信息化的背景下,高中图书管理工作并不是简单的对图书进行管理和分类,而是要利用信息技术的优势,对学生的阅读记录和检索记录进行分析,并找出学生的阅读需要,然后根据不同学生的学习需要进行有针对性的服务.为此,我们的教师应该在展开高中图书管理工作当中,不仅要重视信息化的管理,同时也要严格遵守和执行图书管理的规章制度,为学生和其他教师提供多样化的信息服务.例如,我们的教师在组织开展高中图书管理工作当中,可以建立信息资源库,并为学生制定网络个人档案,然后利用信息的推送功能,对学生的兴趣爱好进行智能分析,并根据学生的需要,为学生推荐一些实用的信息资源.同时,教师还可以利用微信、郵箱等信息交流渠道,向学生发送这些信息资源.此外,教师还应该做好借阅后的服务工作,及时的查看学生的反馈,并让学生提出宝贵的意见和建议.
总的来说,在信息技术日益发展的今天,高中图书的传统管理手段和模式已经逐渐满足不了高中学生的阅读需要.为此,我们的教师在组织为开展高中图书管理工作当中,应该充分利用信息技术,结合高中图书管理的实际情况和学生的需要,通过有效整合各类信息资源、制定信息化的建设标准以及为学生提供多样化的信息服务,进而切实提高高中图书管理的成效.
【参考文献】
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该文结论:此文为关于信息技术方面的大学硕士和本科毕业论文以及信息技术相关信息技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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