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构建西安国际化大都市,不能忽视西安市出租车司机的对外交流水平.倡导出租车司机英语培训,实施出租车司机英语工程,是建设国际化大都市的应有之举.本文就如何提升西安市出租车司机的英语素质,如何在社区内开展和推进出租车司机英语培训工作提出了有益的思考和建议.
本论文为西安文理学院2013年度“大学生创新创业”项目成果,项目编号2013101.
作者简介：魏青,出生年月：（1981-）,女,籍贯：河北辛集人,职称：讲师 学历：研究生 专业：英美文学.
随着西安建设国际化大都市进程的加速,这座城市也迎来了难得的发展机遇,吸引了来自国内外更多的有识之士来这里投资考察,观光旅游.我们现在正处在经济全球化的时代,对外交往日益频繁,同时也离不开外语的支持.很显然,一个城市公民的综合素质也包括相关的外语素质,反过来,市民外语素质的高低又直接影响着市民的文化素质和综合素质.那么,从整体上提高全民的外语能力不能忽视了西安市出租车司机的对外交流水平.
一、倡导市民英语培训,是建设国际化大都市的应有之举
英语论坛:哈尔滨商业大学英语社区宣传片
建设国际化大都市,归根到底是为了惠及民生福祉,通过“人文化”、“国际化”来提升城市的宜居指数和市民的幸福感.在这一过程中,外语尤其是英语学习作为“开放城市市民的基本技能之一”,已经日益迫切地提到“学习生存”的议程之中.有资料表明,英语已经成为世界上最重要、最通用的一种语言.时至今日,在当今世界,完全不懂英语的国家和地区将很难与世界沟通、交流.随着英语地位的提升,英语已不仅是工具而已,更是一种资源和能力.因此,在某种意义上,谁掌握英语就意味着谁能够获得更多的机遇,在普遍化交往中拥有更多的自主权,英语作为一种重要的人力资本的价值得以体现.目前西安市有大量外资外企涌入,国际交流活动频繁,对英语人才需求增多,对英语水平的要求也随之增高,这使得英语学习成为市民实现全面发展、提高生存质量的必要技能.世界上很多国际化大都市都避免不了语言融合的过程,市民英语的冷热也是城市国际化标志强弱的一个体现,倡导市民学英语有助于提升对外开放城市形象和经济竞争力.
二、关于国际化大都市出租车司机英语学习和使用的建议
西安市出租车司机英语培训活动应以提升西安的对外形象为主线、以学校教育为基础、以社区组织建设为依托,以多种媒体方式为突破,统筹规划、先易后难、突出重点、分类指导,力争每年都有实实在在的进展,在调查论证的基础上,制定出近期和远期的工作目标.
(一)充分利用好西安市外语教学资源
西安市高校云集,几乎所有高校都开设有英语专业,师资力量在省内也是最强的.我们应该注意发挥这些英语教师的资源优势,尝试建立一种为社会服务的激励机制,鼓励每一位合格的英语教师都能定期、定量的为市民英语培训贡献自己的一份力量.同时,教师投身社会公益事业也有助于自身综合素质的提升,可以丰富阅历、开阔眼界,对社会和个人都是有益的.另外,高校英语专业的毕业生都要进行毕业实践或实习,出租车司机英语培训活动的开展和实施也有助于英语专业的毕业生在就业前实践英语辅导活动,这样既可以锻炼学生,社会和市民也可以直接受益,是一举两得的大好事.
高校向社区开放教育资源,利用多种媒体形式开展社区外语教育实践活动,发展混合型教育,这样的教育模式必然是多元化、实践性、复合性和综合性的,这为实现人才培养目标开辟了一条理论联系实际的新通道,也为政府等相关部门探讨建设国际化大都市提升市民文明素质的研究提供了实践支持和参考.
(二)充分发挥居民社区的力量,加强英语培训
目前社区教育理论研究不断深入,社区教育实验区工作取得了较大进展.具体到市民外语培训的实施者和组织者应该主要是非政府机关的公共事业单位、非营利组织.社区组织直接面对普通市民,并且鉴于以上已形成的良好社区教育活动体系,是推进出租车司机外语培训工程的最佳组织者.终身教育理念的落实有赖于社区教育作为其重要组成部分,国际化大都市和谐社会的创建,有赖于学习化社区作为坚实的基础.但当前西安乃至全国的社区教育,尤其是对社区英语教育模式的研究和探讨稀少,本模式顺应信息时代国际化大都市的发展趋势,通过多种媒体形式探索社区英语教育的创新模式,为实现社区教育信息化提供了一个广阔的发展平台,也深化了市民素质教育改革的重要内容,将进一步丰富和完善社区教育的基本理论.
(三)重视媒体的宣传和导向作用,推进出租车司机英语培训的深度和广度
推进出租车司机英语培训工作必须重视载体建设.媒体是承载信息、传播信息的手段.传统的教学媒体主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、实物等；现代教学媒体主要分为视觉媒体（幻灯片、投影仪等）、听觉媒体（录音机等）、视听媒体（电视机等）、综合操作媒体（多媒体教学系统、计算机网络教学系统等）.现代多媒体的广泛使用对我国教育教学改革产生了巨大的影响.但对利用多种媒体形式开展社区英语教育的研究却不多见,要让出租车司机主动快乐的学习英语,使学习英语的司机各得其所,决不能忽视多种媒体的重要传播作用.
通过多种媒体开展社区英语教育能使枯燥的学习变得生动活泼,引人入胜,增加了教育的魅力,充分调动了社区学员的学习兴趣,能实现寓教于乐的教育境界.多媒体有利于将较多的知识信息,以不同的媒体形式,编排在市民有限的学习过程内,使受教育者在单位时间里获取更多的知识信息,有利于社区居民终身外语学习.多媒体的社区英语教育改变了传统教育中居民的被动地位,受教育者能主动掌握学习进度,能做到自主、充分和有效地学习,以弥补集体化学习的不足.
（作者单位：西安文理学院）
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