有关如何在小学数学教学中培养学生的创新意识毕业论文写作资料-论文写作网

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数学和小学数学论文范文

【摘要】人们对教育的进行越来越重视,重视学生的发展,学生能够养成良好的学习习惯,对学生的发展有很好的影响.在数学教学中培养学生的创新意识,能够提升学生的学习效率,快速掌握学习的技能.从而提高对数学的兴趣,促进小学数学教学的发展.

【关键词】小学数学教学学生创新意识

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.100

培养学生的创新意识能够提高学生的学习能力和理解能力,使得学生能够对数学的学习越来越感兴趣,教育创新完善了教学过程中的很多不足之处,使得小学数学的教学得到了更好的发展.从学生的兴趣出发,掌握小学阶段学生的心理特点,从而进行针对性的教学,使得学生养成良好的学习习惯.进行主动的学习,学生能够在学习中创造更多更好的方法,在学习中掌握主导地位,学习的效率才会得到快速的提升.学生对数学有了一个新的认识,提高对数学的学习兴趣,主动的进行学习,真正掌握更多的技能.

一、树立创新的教学理念

教师要学会运用现代化的教学方式进行教学,善于从学生的学习兴趣出发构建教学内容,建立创新教学的观念,使得学生能够在一个良好的环境氛围下得到提升,从而促进学生全面的发展.完善现在小学教学中的不足,提高教学的质量,使得学生能够在现代化教学的环境下进行学习.并且能够给予相应的帮助,促进学生的自信心,掌握正确的方法,发现学习数学的乐趣,从而能够进行主动的探索.发现问题并独立的进行解决,提升自己的能力,需要学生进行独立的探索.

二、创设良好的教学情境,激发创新意识

创设教学情境,使学生快速地进入学习的状态,能够激发学生的创新意识.在对学生进行计算工具认识的教学中,我们可以准备充足的计算工具,让每一个学生都能够知道直尺是什么样子,量角器是什么样子.然后发给学生一些彩色的纸,教师要求学生对指定的计算工具进行绘画,然后剪出来,与周围的同学进行交流.这样大家都能够踊跃的参与进来,不仅能够加深印象,对计算工具进行了解和学习,还能增加学生之间的交流,使得每一个学生都能够参与进来.

在学习亿以内数的认识这一部分知识时,教师可以播放一个有关数数的动画片引入课题,了解本节课我们要学习什么样的知识,对亿以内的数的学习有一个大概的了解,激发学生的好奇心,能够使得学生都参与进来,主动的进行学习,教师布置下去的任务能够积极的完成,通过一次次实践找到学习的方法,从而激发学生的创造意识,对一些陌生的东西通过已经学习的知识来进行了解猜测,使得学生充满好奇心,对数学知识具有求知欲.

三、加强与实际生活的联系,提升创新意识

将数学的学习与生活联系在一起,能够降低学习的难度,将数学中抽象的知识以形象化的方式展现出来,从而帮助学生进行理解.学生能够对自己熟悉的生活中的事情用所学的数学知识解释出来,学生会感到成就感,对数学的学习充满好奇,这样学生的主动性就被激发了出来.比如我们在学习轴对称这一部分知识时,它在生活中的应用是比较多的,在建筑美学上有重大的应用,通过轴对称图形能够构建美丽的形体,我们人的身体就是一个轴对称,还有我们利用轴对称,能够使得输水管线最短,这大大节省了材料.还可以向学生展现一些由轴对称构成的美术作品,激发学生的想象力.

教师还可以鼓励学生利用不同的形状来构成轴对称图形,在这个过程中激发学生的创新精神,使得学生通过轴对称的学习创造出更多美好的东西.生活带给学生无限的想象力,还有很多是学生没有看到过的,激发学生的创造意识,学生的个人素养得到很大的提升.

四、布置开放式的作业

在小学数学的作业布置中,我们要布置适量的作业,作业的内容要具有教学的意义,这样才能使得学生对今天所学知识能够进行加深巩固.布置开放式的作业,意味着作业的形式不仅仅是在作业本上进行题目的书写,还可以是口头作业、实践作业或者是反思作业.我们要促进学生全面的发展,这样才能使得学生能够在学习的过程中形成开放式的思想,活跃学生的思维.

作业的内容也要根据学生的興趣来进行设置,作业的题目可以通过一个小游戏来引起,也可以是通过今天所学的知识,举出生活中的相关例子.教师在讲正方体和长方体面积和周长相关的内容进行作业布置时,可以所设的题目与生活中的物品相关,比如可以以家里要做窗户,玻璃需要多大的面积,边框需要多长,这些问题的解决都与数学知识相关,学生能够结合生活经验与教师所将的内容,来进行问题的解答,学生能够想象一个这样的场景,并且能够融入进去,学生的创新意识就在练习中得到了提升.