简介:关于核心素养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关核心素养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
在中职计算机实践教学中,我就培养学生的“核心素养”进行几点尝试,下面以中职计算机平面美术设计实践活动教学设计实物的绘制部分——绘制卡片相机为例.
一、引导质疑,激活思维,欣赏中拓宽思维,提升审美能力
【新课导入】
1.展示已经制作好的平面效果图,激发学生的学习兴趣,提高课堂的有效性教学.
2.案例分析：卡片相机具有小巧纤薄的机身和方便简捷的操作,能为人们的日常生活带来便利,已成为人们工作和生活中的必需品.本例是为某相机厂商设计制作的简易相机模型,要求简洁大方,能体现出时尚的外观和便捷的性能.
3.设计理念：在设计制作过程中,使用紫色的背景衬托前面的产品,易使人产生干练雅致的感觉.中心的卡片相机图形在展示出产品的同时,给人简洁大方、时尚便捷的印象.
在新课导入中,首先展示本堂课要完成的任务,给了学生学习的动力,调动了学生的积极性.学生在欣赏展示效果图的同时,也在思考,这个作品该如何设计与制作.教师可以多角度、多方位提问学生,引发质疑,拓宽学生的思维能力,提高学生的审美能力.通过问题,让学生学会思考.提问之后,教师和学生共同分析作品的设计思路与设计理念,结合与生活相关联的事物——相机,培养学生对生活美的欣赏以及对生活的热爱,利用相机拍下瞬间的感动.通过这个部分,激发学生的学习兴趣,可以贯穿“乐学教育”的教育思想,同时也践行了“核心素养”中的“学会生活”.
二、探究实践,多元活动中提高学生的协作能力,学会团结合作、敢于担当责任
【实践操作部分】
1.学生制作《相机》实物平面效果图；
（教师巡视及辅导,学生自主探究及小组合作双模式完成实践操作内容.）
2.提交作品.本部分为实践操作部分,通过前面对实践任务的分析,学生基本了解了作品所运用的技术与知识点,掌握了大概的制作方法.通过师生对话,生生交流,在思维的碰撞中形成了对实践内容的正确理解,从学生的表现看,基本达到高学段“在讨论和交流中,敢于提出看法,作出自己的判断”的.层次,在自主探究中敢于尝试,在小组合作中敢于团结协作、互助互利.通过这个部分,可以贯穿“扬长教育”的教育思想,发挥各自的特点,互补对方的不足,扬长补短,同时也践行了“核心素养”中的“责任担当”.
三、拓展练习,提高学生的实践创新能力
【巩固拓展部分】
1.学生制作《绿色环保自行车》或自行创作作品.
2.提交作品.
3.评价学生作品.
课堂教学中的内容,大部分是教师给定的,也是通过教师的引导与辅导来完成的.要想进一步巩固课堂学习的知识内容,以及让学生的实践创新能力得以发挥和体现,拓展部分是十分有必要的.在前面学习制作了相机,他们在相机的制作中,掌握了相应的技术与知识点,但作为平面设计课,最重要的还是要会“设计”.通过这部分,能够很好地践行“核心素养”中的“实践创新”.
四、课堂评价,学会接受别人对自己的看法,并学会审视自己
【课堂评价部分】
1.教师评价学生的课堂表现.
2.学生互评.
3.奖励政策（评选课堂中的先进个人及先进小组）.
很多教师对这个环节不是很重视,常常忽略掉,这是很严重的错误.通过对后进学生的鼓励与表扬,能够很好地转化我们的“后进生”,帮助那些“后进生”学会在困境中成长.而对于表现优秀的学生来说,也得到了很好的带头作用.在这部分,我们可以很好地贯穿“人文教育”的教育思想,并践行“核心素养”中的职业思想.
这是我在计算机实践教学中,对践行“核心素养”的几点尝试.在落实教学“三维目标”的过程中,把我们的“核心素养”也同时落实进去,有机地将“三维目标”与“核心素养”进行整合与提升.中职学校的“核心素养”,最终注重并付诸实施的是一种职业能力,一种职业素养.所以在教学设计中,在践行“核心素养”的同时,更是教会学生以后如何成长,如何生活.中职学校与义务段基础教育一样,都在进行教学模式的改革,探讨如何在实际教学课堂中去践行中职生的“核心素养”,真正把我们的教育做成实际意义上的“素质教育”.
参考文献：
雷娅.浅谈电子专业学生的职业核心能力培养［J］.科学咨询,2015（49）.
总结：该文是关于核心素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
数学学科素养是什么引用文献:
[1] 核心素养和数学本科毕业论文范文 核心素养和数学有关论文范文集8000字
[2] 核心素养和小学数学论文范文集 关于核心素养和小学数学论文怎么撰写2万字
[3] 核心素养和数学论文写作资料范文 核心素养和数学方面有关专升本论文范文2万字
