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武安市石洞乡史二庄小学教师 吴艳
摘 要：农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视.由于父母在城市打工、孩子交与祖辈或者亲戚照看,农村儿童与正常的父母家庭教育脱轨.家庭教育的缺失使留守在农村的儿童在基本的生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或埋藏着一定的“阴暗”问题.针对农村留守儿童由于家庭教育缺失存在的问题,我结合我小姑的经历,总结一下她家庭教育的一些做法,并提出“让留守儿童的家庭教育不再犯难”的有效策略和一些看法观点.
关键词：消极教育价值观偏差在线交流平台协同亲子之爱
这是一个关于留守儿童的成功“家庭教育”案例,本案例内容出自我姑姑身上发生的真实故事.
我的姑姑牛亚学,原本有一个幸福美满的家庭,有一个可爱的女儿.可不曾想天有不测风云,人有旦夕祸福.在我姑姑第二胎怀孕五个月的时候,她的丈夫因头晕、恶心、血压高,去检查,不幸被查出了肾衰竭——尿毒症.好不容易东拼西凑借够了手术费,他做了肾移植手术,算是保住了生命.但是却欠下了40多万的债.为还债,我姑姑夫妻俩在如此大的变故面前,没有失去对生活的信心,毅然决然地撇下了两个年幼的女儿,离乡背景出外打工,做了北漂一族.可怜的两个女儿从此成了留守儿童.但是几年过去了,在这个家庭里渐渐长大的孩子并没有因父母不在身边而受到大的影响,他们家的孩子从内心里了解到了“天无绝人之之路,爸妈在为你们拼未来”.以这个家庭教育的做法为例,我想对“农村留守儿童的家庭教育”进行一下探究.
一、农村留守儿童家庭教育缺失可能带来的问题
(一)留守儿童监护主体变更导致消极教育
由于父母为了维持生计在外打工,留守儿童的监护主体转移至祖辈或者其他亲戚.老年人对孙辈的教育以溺爱为主；其他亲戚对留守儿童的教育以“完成任务”为主.他们或对孩子的顽劣行径舍不得严厉斥责；或对孩子的不良习惯呈放任态度,以致留守儿童们逐渐形成娇纵、任性、脾气怪的性格.他们对孩子教育是消极的,是脱离正轨的.主体的变更可能会为留守儿童的健康成长埋下隐患.
(二)家长角色弱化,儿童应有的心灵归属缺失
家长是孩子的启蒙老师,是孩子的第一任教育者.温馨的家庭氛围和良好的家庭文化将对留守儿童产生巨大的影响.但是父母长期在外,导致家长角色弱化,父母与孩子产生隔阂,儿童应有的心灵归属缺失.
(三)监护不到位下的金钱补助导致孩子畸形发展
有的家长会认为距离遥远,心灵缺失能由金钱物质来弥补,以获得内心的愧疚安慰.但是过分的物质补偿,监护不到位下的金钱补助导致孩子的畸形发展.甚至有些农村家长认为“读书无用论”,不知不觉弱化了孩子学习意识.不仅如此,在外打工的父母认为将孩子送到了学校就是完成了任务,重分轻德,对孩子的关爱沟通极度缺失. 二、让留守儿童的家庭教育不再犯难的有效策略
(一)家校合作,共筑微信在线交流平台
现在网络全覆盖,沟通方式日新月异,教师、监护人应与家长对接,共筑微信在线交流平台,实时了解孩子校内校外的生活学习进展,了解更多更专业的育儿知识,以便满足孩子最基本的需求,实现既能动态陪伴留守子女顺利成长,通过微信与孩子沟通,教育孩子怎样学习和生活,又能在城市中安心打工的双重梦想.微信在线交流平台通过动画片、小测验、连环画等形式,加强了教师、家长与孩子的互动,通过实际生活场景的模拟与孩子建立论文范文,最终达到以饱满的精神状态跟孩子保持良好亲子关系的目的.
(二)优选监护人,及时协同亲子之爱
外出打工的父母一定要优选监护人作为农村留守儿童代养人,但是父母也要与监护人及时协同亲子之爱,通过“电话、微信视频聊天”等形式与子女进行情感沟通、生活关爱和亲子互动,适当支持他们的各种想法,鼓励其点滴进步,真正关心子女,全力支持孩子的教育,将孩子的生理和心理健康发展放在首位.将其慢慢渗入到日常的沟通教育中,从而提高家庭教育的实效性,重视家庭教育的现实意义.其次,转变传统的以金钱弥补一切的狭隘思维,应端正教育态度,更多地注重与留守子女的互动,情感分享、心灵触动,从精神上打动子女,获得子女的信任.
(三)以自身打工经历激励孩子成长
我姑姑就是经常给两个孩子打电话,语音,视频,聊天,放寒暑假把孩子接到身边.并常常给孩子讲自己家的实际情况,为什么父母会离开你们,走那么远,出去打工挣钱是为了什么.虽然不在一起,但是父母有多想你们,希望你们在家好好学习,在学校听老师话,在家要听奶奶话.关注孩子的生活、学习、健康等等固定话题,除外,我姑姑还经常在沟通*绍自己的状况,让孩子知道父母在外有多积极努力,有多不容易.孩子小,但是她们也是有心的,能够理解父母的爱和不容易,会过早地成长,懂事,理解父母对自己的关心和爱护.父母还可以将自己在外打工的经历以及远在他乡的生活磨难以故事的形式向农村的子女叙述,让其理解生活的不易,帮其树立吃苦耐劳、拼搏向上的精神意识,有利于引导孩子提高意志力、树立自信心.从此视角出发,在外打工的父母与留守农村的子女之间的远程教育更为深刻了.因此,以父母外出打工的种种正面经历为教育媒介,加强留守儿童与父母的沟通与交流,也可以成为留守儿童家庭教育的一个亮点,因为这本身就是一个难得的教育素材.
(四)平时要多和孩子聊天,多联络
这一点,我姑姑她们做得非常好,经常性的聊天和联络让子女感觉到父母好像就在身边,在时时关注着自己一样.她们主动了解子女近段时间的心情怎么样,和同学相处得好不好,对父母有没有期待和看法.这些话题对留守子女来说,是他们更为喜欢、更容易深入进行的语言交际内容.
农民工父母应重视沟通情景,尽量多使用赞赏、表扬和鼓励的态度,针对不同话题和情境,使用不同语言和语气与子女交流.由于外出务工的父母缺乏对留守儿童的直接照料,所以在日常沟通中更应该多使用积极的语气,对留守子女做的正确的事情给以一定的表扬和鼓励,让留守子女的内心有一种满足感.哪怕是针对留守儿童的错误,也尽量要使用委婉的、引导式的教育语言.我姑姑她们就是在与孩子保持沟通的同时,还经常从爷爷、奶奶那里获取关于子女的具体信息,并和公婆谈论采取何种方式照料、教育子女,以避免因沟通不足、沟通能力较弱等因素导致家庭教育的缺失.
说到农村留守儿童,人们首先想到的是家庭教育的缺失问题,却忽视了留守背后暗藏的巨大教育财富.在这方面,我觉得我姑姑夫妇俩做得比较好.经常沟通,联系,让孩子时刻感受到父母就在自己身边,时时关注着自己,让他们随时随地受到家庭的关爱.因为“爱”是最伟大的教育,有爱才有一切积极向上的正能量的教育.正因如此,她的两个女儿才会积极乐观,健康快乐地成长,在别人的眼里是那么的乖巧懂事,让人省心.
总结这个家庭德育教育的做法,我觉得有很强的借鉴意义：
1.家校合作,共筑微信在线交流平台
2.优择监护人,及时协同亲子之爱
3.转变狭隘观念,殷实子女之爱
4．以自身打工经历为素材,激励孩子积极乐观地成长,父母与子女多沟通,多交流,多联系,这样才能让农村留守儿童家庭教育达到尽可能好的效果.
“天无绝人之路,爸妈为你们拼未来”.以上是从我姑姑这个特殊家庭教育的实践过程中总结出来的一些做法,并提出了一些自己的看法.希望我们全社会都来关注这一社会现象,让留守儿童也能有一个充满爱的童年.
（责任编辑：冰冰）
总结：该文是关于留守儿童论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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