农村留守儿童教育论文提纲范本模板 农村留守儿童教育论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、农村留守儿童教育问题研究论文提纲
2. 四、农村留守儿童教育问题调查研究论文提纲范文
3. 三、农村留守儿童教育问题研究论文提纲格式范文模板
4. 二、农村留守儿童教育问题研究论文提纲范文
5. 一、农村留守儿童教育管理研究论文提纲范文

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五、农村留守儿童教育问题研究论文提纲

摘要

Abstract

1 导论

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 概念的界定

1-2-2 国内外研究现状

1-3 研究方案

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究思路

2 宿迁市沭阳县农村留守儿童教育问题现状分析

2-1 宿迁市沭阳县的基本情况

2-2 宿迁市沭阳县农村留守儿童教育问题现状分析

2-2-1 思想道德教育情况不容乐观

2-2-2 文化教育情况欠佳

2-2-3 心理健康教育匮乏

2-2-4 安全教育严重缺乏

2-2-5 价值观念教育扭曲

3 宿市沭阳县农村留守儿童教育问题原因分析

3-1 家庭教育缺失

3-1-1 教育管理时间不足

3-1-2 教育管理方式不当

3-1-3 教育内容单一

3-1-4 过分依赖于学校

3-2 学校教育失当

3-2-1 对留守儿童的关注不够,针对性教育缺乏

3-2-2 学校管理措施不力,缺乏经验可循

3-2-3 教师工作压力大,学校教育资金不足

3-2-4 教育功能和结构单一

3-3 社会教育不足

3-3-1 制度壁垒损害了农村留守儿童接受完整教育权利

3-3-2 社会环境恶化

3-3-3 对留守儿童的重视不够且认识存在偏差

3-4 农村留守儿童自我管理存在缺陷

3-4-1 自我控制能力弱

3-4-2 安全防范意识弱

4 解决农村留守儿童教育问题的建议与对策

4-1 强化政府公共教育责任,保障农村留守儿童受教育权利

4-1-1 保障农村留守儿童的合法权益

4-1-2 加强制度改革

4-1-3 加大教育经费投入

4-1-4 大力发展地方经济

4-2 强化家庭教育责任,提高家庭教育水平

4-2-1 要选好委托管理的对象

4-2-2 托管对象要真正担负起监护责任

4-2-3 家长要负担起教育责任

4-3 发挥学校教育优势,构建学校教育主阵地

4-3-1 建立好留守儿童档案,加强沟通与交流

4-3-2 加强学校教育责任,强化寄宿制学校管理

4-3-3 丰富教育的活动内容和形式

4-4 整合社会各界力量,优化社会教育环境

4-4-1 加强对农村留守儿童的调查研究,正确认识留守儿童问题

4-4-2 提高对农村留守儿童的保护意识

4-4-3 整合社会各界力量,共同帮助农村留守儿童

4-5 充分调动和鼓励农村留守儿童自我教育的积极性

4-5-1 增强自我教育意识

4-5-2 提升自我教育能力

参考文献

致谢

四、农村留守儿童教育问题调查研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

目录

一、绪论

(一) 研究背景及意义

(二) 国内外研究现状

(三) 研究内容

(四) 主要创新

(五) 文章研究框架

二、农村留守儿童教育问题调查相关理论和方法

(一) 农村留守儿童教育问题调查的意义

(二) 农村留守儿童调查研究的相关概念

(三) 农村留守儿童教育问题研究的基本理论

(四) 农村留守儿童调查研究的基本方法

三、农村留守儿童教育问题调查及结果

(一) 问卷调查的设计与实施

(二) 问卷调查的基本内容

(三) 农村留守儿童实地调查与文献调查的结合

四、农村留守儿童调查结果分析

(一) 基于兰州市第三十一中学实地调研的结果分析

(二) 文献研究中对农村留守儿童成功管理模式的相同点归纳分析

五、农村留守儿童教育问题的应对策略与建议

(一) 建立我国农村留守儿童管理的相关法规

(二) 农村留守儿童管理中需秉持公平正义原则,逐步推进城乡一体化建设

(三) 农村留守儿童管理要坚持效率与公平兼顾原则

(四) 壮大县域经济缓解农村留守儿童急剧增长态势

(五) 真正落实《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等相关法规,完善相关管理制度

(六) 按照多中心治理原则形成社会合力关爱留守儿童

(七) 明确在农村留守儿童管理工作中学校的核心地位

(八) 农村留守儿童关爱事业与农村养老事业发展相结合的处理思路

六、结束语

七、不足及后续研究

参考文献

附录

致谢

三、农村留守儿童教育问题研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

引言

一、研究缘起

二、研究现状概述

三、概念界定及理论依据

四、研究的主要内容与方法

五、样本的基本情况

第一部分 广西兴安县农村留守儿童教育现状的实证研究

一、留守儿童的家庭生活和教育状况

二、留守儿童的心理状况

三、留守儿童的学习情况

第二部分 分析与讨论

一、农村留守儿童教育存在的主要问题分析

二、关于留守儿童教育问题认识的误区及反思

三、留守儿童教育问题反映出的信号与警示

第三部分 影响农村留守儿童教育问题的因素分析

一、社会因素

二、学校因素

三、家庭因素

四、留守儿童自身原因

第四部 农村留守儿童教育问题的解决策略

一、在政策体制上，要加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距

二、在教育体系上，要重点加强农村中小学对留守儿童的教育与管理

三、在家庭教育上，家长应树立正确的教育观，切实重视子女的教育

四、在社会教育上，要进一步形成全社会齐抓共管的格局

五、在自我教育上，留守儿童本人要学会自我调节，形成健康的心态

结语

注释

参考文献

附录

读硕期间发表的论文目录

后记

二、农村留守儿童教育问题研究论文提纲范文

内容摘要

Abstract

第一部分 引论

一、研究问题的确立和研究思路

(一) 研究问题的确立

(二) 研究思路与过程

二、农村留守儿童的研究综述

(一) 已有关于农村留守儿童的研究结果

(二) 已有研究的缺憾

第二部分 正文

一、农村留守儿童的概念解释

二、农村留守儿童的发展及其教育问题

(一) 农村留守儿童的一般概况与发展

(二) 农村留守儿童的教育问题分析

三、农村留守儿童教育问题的原因分析

(一) 制度方面的原因

(二) 家庭内部因素

(三) 学校教育方面的原因

(四) 家庭和学校教育之间的疏离

四、农村留守儿童教育问题的解决策略

(一) 思考农村留守儿童教育问题应对策略的几点认识

(二) 农村留守儿童教育问题解决的策略思考

结语

第三部分 附录

参考文献

后记

一、农村留守儿童教育管理研究论文提纲范文

目录

中文摘要

Abstract

1-绪论

1-1 选题背景及意义

1-2 文献综述

1-3 研究方法、主要内容和可能创新点

1-3-1 研究方法

1-3-2 主要内容

1-3-3 可能的创新与不足

1-4 理论支持

1-4-1 党和国家关于新农村建设的理论

1-4-2 马斯洛的需求层次理论

1-4-3 义务教育理论

2-农村留守儿童教育管理的意义

2-1 农村留守儿童教育管理的特点

2-2 农村留守儿童教育管理的重要性

3-农村留守儿童教育管理现况分析——以邹城市为例

3-1 农村留守儿童教育管理的现实状况

3-1-1 建立领导机构，掌握了数量和特点

3-1-2 强化农村留守儿童的权益维护

3-1-3 加大关爱帮扶力度

3-1-4 开展特色类教育实践活动

3-1-5 建立完善农村留守儿童活动阵地

3-1-6 动员社会组织广泛参与

3-1-7 积极发挥监护团队作用

3-2 农村留守儿童教育管理存在的主要问题

3-2-1 农村留守儿童教育管理自身问题需要重视

3-2-2 农村留守儿童家庭教育缺失需要补位

3-2-3 农村留守儿童教育管理中的突出问题需要化解

3-3 农村留守儿童教育管理存在问题的原因

3-3-1 公共政策的制定与实施出现偏离

3-3-2 社会层面支持动力不足

3-3-3 缺少对家庭教育管理的有效干预

3-3-4 学校方面没有力行教育管理全部职能

4-农村留守儿童教育管理实现的对策

4-1 推动当地经济社会发展

4-2 完善公共政策保障体系

4-3 提高公共服务质量

4-3-1 加快基本公共服务均等化进程，满足“生活需求”

4-3-2 提供公共安全服务，解决“安全需求”

4-3-3 建设公共服务场所，解决“社交需求”

4-3-4 拓宽公共服务思路，满足“更高层次上的需求”

4-4 提高社会化程度，创新社会治理方式

4-5 完善多位一体的教管模式，增强教育合力

4-5-1 成立农村留守儿童工作领导小组

4-5-2 重视农村留守儿童的家庭教育

4-5-3 发挥学校教育管理优势力量

4-6 调动农村留守儿童自身的主观能动性

结束语

参考文献

致谢

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农村留守儿童教育引用文献:

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[2] 农村留守儿童教育论文参考文献推荐 农村留守儿童教育论文参考文献数量是多少

[3] 农村留守儿童教育论文提纲范本模板 农村留守儿童教育论文大纲如何写