简介:关于对写作思维数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思维数学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
（河北海兴中学061200）
【摘 要】在新课程改革的推动下,原来中学思想政治课的经济常识部分转变成为了经济生活部分,新版教材涉及到了经济生活中的一些与数学思维相关的知识点.笔者总结自身的教学经验,从商品价值量计算中包含的数学思维、商品降价销售中的数学思维、商品降价销售中的数学思维、个人所得税计算中的数学思维、国际贸易中包含的数学思维等五个方面做出了分析.
小学思维数学:北京师范大学多彩思维数学
【关键词】中学思想政治课；经济生活；数学思维
在新课程改革的推动下,原来中学思想政治课的经济常识部分转变成为了经济生活部分.改革后的经济生活部分对原来教材的体系进行了较大的改动,同时也保留了一些与学生日常生活联系密切的经济学知识.新版教材依然涉及到了经济生活中的一些与数学思维相关的知识点,并且从历年的高考试题中也可以看出与这些知识点相关的试题的难度还较大.其中的原因一方面是因为这些知识本身有着自己的实用性和趣味性,另一方面是因为这些知识在考察的过程中有着较好的区分度,比较符合高考作为一种选拔性考试的宗旨.笔者总结自身的教学经验,并结合一些例题从五个方面对这些问题做出分析,希望能为老师们的教学工作带来一些方便.
一、商品价值量计算中包含的数学思维
例题1假设1件衣服＝1.5克黄金.如果生产衣服的社会必要劳动时间增加1倍,生产黄金的社会必要劳动时间减少10%,那么现在1件衣服应该与多少克黄金交换?
例题1这方面的问题在计算的过程中遵循“贱乘贵除”的原则.具体的说就是当一种商品变得便宜时应该在该商品的前面乘以倍数加一；当一种商品变得昂贵时应该在该商品的前面除以倍数加一.生产衣服的社会必要劳动时间增加,衣服变得贵了,应该在衣服的前面除以2；伴随生产黄金的社会必要劳动时间的减少,黄金变得便宜,应该在黄金的这一边乘以1.1,通过计算我们知道一件衣服应该与3.3克黄金交换.
例题2假设1件衣服＝150元.如果本年度通货膨胀率为20%,在其他条件不变的情况下,一件衣服的论文范文应该是多少元?
例题2中“通货膨胀率为20%”意味着原来100元的商品现在需要支付120元才能买到.这里面的比例关系是不变的,我们假设原来150元的商品现在需要支付X元,由此我们可以得出等式“100：120＝150：X”,最后计算出结果,一件衣服现在的论文范文是180元.
二、商品降价销售中的数学思维
新版教材在第二课第二节《论文范文变动的影响》第二个自然段中提到,论文范文的变动会引起需求量的变动,但是不同商品的需求量对论文范文变动的反映程度不同,生活必需品的需求弹性小,高档消费品的需求弹性大.
因为不同商品有着不同的需求弹性,商家在降价销售时应该采取不同的策略：生活必需品的需求弹性小,不适合降价销售；高档消费品的需求弹性大,适合于降价销售.这一结论比较抽象,学生们在理解这一问题时存在一定的难度,下面我们用生活中的例子来加以说明.
假设面粉的论文范文是1元/斤时,在一定的时间里某面粉厂可以售出1000斤面粉；而当面粉的论文范文降为0.9元/斤时,这一面粉厂在同样的时间里可以售出面粉1050斤.从上面的例子中我们可以看出,降价后面粉多卖了50斤,但是总收入却由原来的1000元减少到了945元,因此需求弹性小的生活必需品不适合降价销售.
假设在一定的时间里某型号电视机的论文范文是5000元/台时,可以售出100台；当论文范文降为4500元/台时,同样的时间里电视机的销售量是120台.那么我们可以计算出降价后商品的总收入从原来的500000元变成了540000元,总收入增加了,因此需求弹性小的高档消费品适合于降价销售.
三、银行利息计算中的数学思维
例题3小李将10000元的论文范文存入银行,他选择了定期储蓄,存期为3个月,利息率为1.6%,如果存款时国家规定暂时不征收利息税,那么最后小李可以获得的利息是多少元?
我们知道存款利息的计算公式为：存款利息＝本金×利息率×存款期限.在这里需要注意的是百分号表示的是年利息率,因此在此题中存款期限部分应该是四分之一.按照上面的公式去计算我们可以得到最后的结果,小李可以获得的利息是40元.
四、个人所得税计算中的数学思维
例题4假设小张的月工资是6000元,那么他每月应该缴个人所得税的税款是多少?（工资个人所得税的起征点是2000元）
不超过500元的部分5％
超过500元至2000元的部分10％
超过2000元至5000元的部分15％
我国的个人工资所得税实行超额累进税率.在计算个人所得税时应该首先对个人收入按等级进行拆分.例题4中的6000元应该这样拆分：6000＝2000＋500＋1500＋2000.拆分后再把各部分应缴税款求和,即：小张个人所得税应缴额＝2000×0%＋500×5%＋1500×10%＋2000×15%.求出最后结果,小张应缴个人所得税475元.
五、国际贸易中包含的数学思维
《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放》中在讲解经济全球化时举了这样一个例子.假设甲国在一年内每人可以生产粮食800千克,如果不去生产粮食的话,同样的时间里也可以生产肉600千克；乙国在一年内每人可以生产粮食1000千克,如果不去生产粮食的话,同样的时间里也可以生产肉1200千克.问题是：如果甲乙两国进行贸易,双方应该如何充分发挥自己的相对优势?
从上面的例子中我们知道不管是生产粮食还是生产肉甲国都不占优势,乙国这两种产品的生产都占优势.在这种情况下,技术落后的国家应该生产劣势小的产品,这样才会在国际贸易中尽可能的缩小与其他国家的差距,而技术先进的国家应该生产优势大的产品,这样才会在国际贸易中尽可能地获得更多的利润.因此,在上面的题目中甲国应该生产粮食,乙国应该生产肉.
当然,《经济生活》教材中包含的数学思维不尽于此,作为《经济生活》的延伸的《经济学常识》中同样也包含了丰富的数学思维,研究透彻《经济生活》中的数学思维,引导学生理解透彻《经济生活》中的数学思维应该成为我们中学政治教师共同的责任.
总结：本论文为您写思维数学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
小学思维数学引用文献:
[1] 容易写的小学低年级数学教学论文题目 小学低年级数学教学毕业论文题目怎样定
[2] 小学教师数学教学相关论文选题 小学教师数学教学论文题目哪个好
[3] 小学语文数学论文题目范文 小学语文数学论文标题如何定
