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论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读
课程始终处于人才培养的核心地位.在课程体系设计的系统化,课程设计方法的系统化和课程载体设计的系统化三个层面,对工作过程系统化课程展开论述,详释了课程载体的意。
[图书]职业教育学研究新论
对于职业教育学的研究对象,研究职业教育的学者有着不同的见解.本文从职业教育现象,职业教育问题和职业教育规律三方面对职业教育学研究对象提出了新的见解,主要是基。
职业教育学基本问题的思考(一)
职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征,这正是职业教育学的基本内涵.这些类型特征至少包括:基于多元智能的人才观,基于能。
[图书]职业教育学研究新论
作者的科研集中在职业教育学的基本原理领域,特别是在课程论,教学论方面.仅从教学层面看,他所提出的关于职业教育的"专业"来源于社会职业,是对社会职业群和岗位群所。
学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读
就业导向的职业教育课程内容,应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主,以适度够用的概念和原理的理解为辅.课程内容序化的哲学思考在于:作为一种知识序列,课程内。
职业教育项目课程的几个关键问题
本文重点论述了当前比较关注的四个热点问题,即什么是项目课程,项目课程是否忽视理论知识,项目课程与CBE课程有什么区别,现在是否具备了项目课程改革条件.澄清这几个。
德国职业教育学习领域的课程方案研究
20世纪职业教育课程几经改革始终未能跳出学科体系的樊篱。为创立更能适应知识社会需求、真正体现职业教育职业属性的课程模式,1996年德国各州文教部长联席会议颁布。
基于工作任务的职业教育项目课程研究
职业教育项目课程是一种以工作任务为中心,选择,组织并学习工作知识的课程模式,它是当前我国职教课程改革的主要方向,其理论基础是职业教育课程的结构观.目前研究者。
现代职业教育体系构建的理性追问
现代职业教育体系的构建必须在对职业教育的规律和本质深入研究的基础之上把握以下三个基本问题。一是技能(教育)与技术(教育)的内涵。技能与技术是伴生和互动的,因。
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职业教育学引用文献:
[1] 养老产业和职业教育论文范文文献 养老产业和职业教育毕业论文题目范文8000字
[2] 关于职业教育学位的论文题目 职业教育学位论文题目选什么比较好
[3] 职业教育学士论文选题范文 职业教育学士论文标题如何定
