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摘 要：新时期,事业单位的统计培训工作越来越重要.统计在服务社会经济的发展过程中具有特殊的作用,然而现代统计对统计员提出了新的要求,统计教育培训工作成为提高统计队伍素质的重要方式.该文主要探讨事业单位统计培训工作中如何注重人员层次,并提出相关的措施.
关键词：事业单位 统计培训 人员层次
中图分类号：C829.2 文献标识码:A 文章编号：1674-098X(2013)06(b)-0189-01
事业单位统计员属于社会统计从业人员,在事业单位从事一线统计、调查、报表工作,事业单位统计员专门负责收集、整理原始资料,让统计数据的准确性能够得到可靠保障,是最重要的教育培训对象.
事业单位报名人数统计:事业单位考试 统计学 精讲班 第2讲：基本概念统计调查
1.事业单位统计人员的培训要求
从我国的《统计从业资格认定办法》和其他的统计人员教育培训规定来看,关键是在统计培训工作中,事业单位的统计人员必须取得从业资格证,还要不断对他们实施继续教育.考取统计从业资格证是为了让统计人员能够更加深入的学习统计基础专业知识.所以,事业单位不只是要有针对性的对统计人员进行专业考试,还应该对他们进行系统而科学的统计法规、职业道德的培训.而在这个过程中,利用科学的培训教育方法来加强事业单位统计工作工作,就必要要注重人员层次的培养,这样才能有效的提高人才的职业技能和职业素养.
2.事业单位统计人员培训中存在的问题
随着市场经济的不断发展,统计工作服务于事业单位的发展变得日益重要,因而统计教育培训工作也成为了提高事业单位统计工作的重要保障.但是,不少事业单位的统计教育培训工作还存在问题,没有根据自身的统计人员层次及单位实际情况来开展培训工作.
2.1 统计教育培训工作的难度加大
在市场经济发展日益活跃的今天,统计人员变动频繁,统计队伍不稳定,基层统计人员业务素质不高,统计任务繁杂的现象较为普遍,使统计岗位培训和统计人员继续教育受到很大冲击,统计人员学习业务和接受再教育的主动性受到挫折,给统计教育培训组织工作带来了很大的困难.
2.2 统计教育培训内容与需求脱节
不论是统计从业资格证还是继续教育培训的内容都缺乏针对性和可操作性,对基层指导作用不大,且统计教育培训多为“灌输式”,缺乏深入的、实践性强的案例教学,也缺少教与学之间的良性互动与交流,往往单位需要培训的内容与教学内容脱节使教育培训达不到理想效果.
2.3 统计教育培训管理的机制不活
统计教育培训中普遍没有配套的管理体系,激励办法和晋升机制,统计教育培训干部的积极性难以调动,培训任务完成好与差一个样,在干部的使用中,也没有建立相应的参加教育培训的时间要求和业务职称要求,培训归培训、使用归使用,使教育培训的目的大打折扣.[1]
3.事业单位统计培训如何注重人员层次
3.1 统计人员培训要有针对性
事业单位要认真对本单位的统计人员实际情况来制定培训方案,要本着提高绩效,节约培训成本的目的来合理规划培训方案.事业单位要根据用工情况和单位的长远发展来考虑.针对不同的统计人员的学习愿景、学习能力、技能水平和岗位工作情况来选择培训方法,对不同层次的统计人员要制定不同的培训课程及目标.这样做的目的是为了让统计人员能够更快的适应单位的工作,引导他们通过培训来不断提高工作技能,挖掘他们的工作潜能.事业单位还应该充分掌握统计人员的工作发展需求,根据其职业生涯需求来培养事业单位需要的统计人才.另外,统计人员的培训方案要根据培训群体的具体情况来进行操作,必须要符合单位实际情况.
3.2 做好事业单位统计人员重点培训工作
事业单位要重点培养一批统计实用人才和岗位带头人,全面提高统计人员的岗位技能.事业单位要以统计部门管理干部为主,加强复合型管理人才建设.重点培训专业统计技术人员,为单位培训专业的统计能手.统计工作中,事业单位要根据统计部门的职责,通过岗位来锻炼统计人才.在岗位培训中加强统计人员的统计基本理论学习,引导他们既学好基本技能,又对统计工作的基本规范相当熟悉.在学习新知识、新技能中加强综合素质锻炼,不断提高统计工作质量,建立事业单位的一流统计职工人才队伍.
3.2.1 岗位技能培训
对事业单位的全体统计人员进行岗位技能培训.具体来说,对于岗位上的统计人员进行强制培训,培训结果会列入他们的工作考核中,并与他们在单位的发展前途挂钩.单位要鼓励统计人员自觉参加岗位技能学习,虽然不考核,但是在单位的岗位晋升中就需要先将其作为考察依据,考察职工有没有熟练掌握统计专业技能,有没有参加过岗位技能培训.以此来鼓励统计人员努力提升自己的业务技能.事业单位要根据自身所需要的统计人才来进行岗位技能培训,利用丰富多样的培训形式来培养不同层次的统计人员,保证培训质量.各统计岗位应该组织定期培训、考核基本理论知识,提倡员工自学.
3.2.2 加强统计专业技能培训
事业单位应该组织一些或者少数统计人员,按照单位的统计管理的需要来逐渐分层次实施统计业务培训,事业单位要不定期的对各层次的统计人员进行专业培训,并选一批优秀的人才去外地培训.与此同时,事业单位必须根据统计人才需求来培养一批有前途的员工,选拔出来进行统计专业学历进修,培养他们的专业技能资质以及专业技术能力.在分层次培养统计人才的过程中,事业单位必须考虑到本单位职工学历结构的平衡、技术业务水平及管理的可持续发展问题.
3.2.3 注重统计部门业务骨干培训
统计技术骨干的岗位技能培训对象是少数职工.根据单位主要的专业统计技术来提高工作技能.对于这部门的统计人员,事业单位应该从这部分员工的业务技能特点有层次的重点培训,加强对中青年专业统计人员的培训.以进修、外派学习等形式来培养实用型的统计业务技术骨干,对业务骨干的培训要规划到单位考核工作中去.
4.结语
总而言之,事业单位在统计人员的培训方面必须要注重人员层次,做到整体培训,重点结合,有计划、有目的、有针对性的培训统计人才.在知识经济时代,事业单位的统计工作离不开高素质的统计人才,统计人员必须要有高水平的业务能力.而提高员工业务水平的重要途径就是加强培训教育,让统计人员在培训中实现职业发展,也让事业单位获得了所需的统计人才,这对事业单位的管理和发展都具有双重的重要意义.
参考文献
[1]霍丙森.专业培训应重视人员层次[J].中国统计,2007(10).
总结：本论文可用于统计事业单位论文范文参考下载，统计事业单位相关论文写作参考研究。
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