简介:关于本文可作为相关专业孩子分享论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文孩子分享论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
(大窑建工小学 山东青岛 266432)
摘 要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,分享是一种社会行为,它有助于人与人之间的交往.据有关资料表明：当今社会的独生子女多自私、冷漠、缺乏爱心、不懂回报、不善合作,他们都以自我为中心,不愿与他人交往,更不愿与他人分享.如果任由这种现象发展下去,未来的孩子就会变得狭隘、自私,很难适应未来社会的发展,更不能担负起建设祖国的重任.
关键词：教育 孩子 家长 分享
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)7(b)-0000-00
孩子,作为社会的一员,是在与其伙伴和成人的共同生活中学会对人对事的感受,获取处理人与事的能力,形成适应社会的行为方式和习惯,孩子需要通过与别人分享来了解他人,也希望通过分享而获取他人的了解、信任和尊重.因此,教育孩子学会分享,有利于塑造其健康的人格,而分享需要从小培养.下面结合我自己的亲身体会浅谈一下对孩子分享能力的培养.
1.为孩子提供集体活动的机会,让孩子在模仿中学会分享
现在的孩子多是独生子,他们身上或多或少地有着不合群、自私等影响孩子健康发展的因素,除了在学校里能有很多机会与同伴接触外,在家庭里很少有与伙伴共同活动的时间与机会.因此我经常带孩子到同事家找与她相近年龄的孩子玩,给孩子创设共同活动的环境,因为在这样的活动中出现的合作、分享、谦让的规则,都是孩子们自己制定出来的,是论文范文的、平等的.正是由于是他们自己制定出来的,他们才会自觉得遵守.不论是吃的还是好玩的,大孩子出于对小孩子的关心,会把好东西让给小孩子,或者是大家轮流分享、使用.孩子们也在模仿、妥协、商量中学会了尊重他人、关心他人、同情他人,从而学会了分享与谦让.
2.告诉孩子必须分享,但不要强迫孩子分享
分享是一种良好的品德行为,但他不是一朝一夕的事情,他需要家长付出努力,长期培养.我女儿小的时候很喜欢在别人家玩别人的玩具,看人家的书,但是如果让她拿出自己的玩具让别人玩,即使是她已经不喜欢的玩具、不喜欢的图书,她也不愿意让别人玩,让别人看.每当遇到这种情况,我总是不厌其烦的告诉孩子,你要想在别人家玩别人的玩具,看别人的书,就必须在别人来你家时拿出自己的玩具和书与别人一起玩,一起看,否则,下次不允许你去别人家了,这是规则,必须遵守.由于孩子年龄较小,可能一时适应不了这种规则,作为过渡,我先不要求孩子把所有的玩具和书都拿出来与别人分享,可以让孩子在“客人”来之前挑选出部分她愿意和别人一起玩的玩具和书,直到她逐渐能自愿拿出并与别人分享自己的玩具和图书.
3.帮助孩子感知和理解与他人分享的情感和愿望
帮助孩子感知和理解与他人分享的情感和愿望,对于增进孩子与他人与社会的交往也是十分重要的.儿童只有能够理解与他人分享的情感和愿望,才能很好的尊重他人,接纳他人,并与他们友好相处,共同分享与互相合作.儿童时期是情感体验迅速发展的时期,而教师如果能为孩子的发展创设一个良好的环境,并巧妙的利用环境,让他们体验与他人分享的喜悦之情,如在学校教师让学生把自己心爱的图书带到学校,同学之间互相交换着看,让他们共同分享,增进彼此间的感情.因此,通过这样的活动,使孩子体验到与同伴交往的乐趣,也使孩子慢慢的认识和体验到世界上除了自己以外,还有别人存在,在想起自己的同时,也要想到别人,凡事应学会与他人分享和合作.
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4.家园相互配合,培养幼儿的分享能力
4.1 家长要给孩子树立一个好的榜样
瑞士著名儿童心理学家皮亚杰认为,模仿不是天生的本能活动,而是习得的行为,是对已知觉图式进行同化和顺应的结果.俗话说：“身教胜于言传”孩子的眼睛就像摄像机,父母的所作所为和一言一行都尽收眼底,而在孩子大脑还处在一张白纸的时候,既喜欢学习,又善于模仿,对好坏分辨不清.因此,要培养孩子的分享能力,作为家长要给孩子树立一个好的榜样,让孩子通过耳濡目染,潜移默化的受到教育,父母应加强自身的品德修养,给孩子作出好榜样,胜过无数次的空讲道理.古今往来,许多杰出人物,他们的成长,成才都与幼年时良好的家庭教育分不开.孟子成为杰出的思想家,岳飞成为爱国英雄,是因为他们都有一个伟大的母亲,从小在家庭中接受着良好的品德教育.我们虽然没有和老人一起居住,但我们经常到父母那里去,对老人问寒问暖.平时有什么好吃的,一定要给老人送去,每逢过节,便给老人送钱捎物,这一切被幼小的孩子看在眼里,记在心里,从很小的时候起,不用我们说,孩子有什么好吃的,也总是拿出一些,即使不能及时送给老人,孩子也会说：“给爷爷留着,明天送去”.所有这些,都充分说明了做父母的以身作则,身教胜于言传的重要性.
4.2 家校配合给孩子提供机会去培养孩子的分享能力
孩子通常是在潜移默化中接受教育的,而其学习和模仿的对象往往是自己身边最近的人——父母和老师,而孩子分享能力的培养,单靠老师在学校一方面的教育是不够的,它离不开家庭的密切配合.传大的教育家克鲁普斯卡娅说过：“儿童最初获得的印象会使他终生不忘”.所以我们应在孩子小的时候就对他非常慎重的进行教育,否则,等孩子形成了恶习和不良的道德认识后,再去纠正,改造就很困难了.因此,父母要了解孩子的特点,积极与学校密切配合,不断掌握科学的教育方法,使孩子得到健康发展.学校为了搞好教育教学工作,开辟了与家校沟通的各种渠道,如家长联系,宣传栏,家长学校等,既使老师了解到孩子在家里的表现及家长的教育态度和方法,也使家长了解到孩子在学校的表现情况,家校双方互相配合,取长补短,及时沟通,促进孩子分享能力的发展.
5.结语
总而言之,孩子分享能力的培养,并不是一日之功,光凭说教还达不到目的,还需要家庭和学校等各方面的共同配合,而教师和家长更要做一个有心人,为孩子创设良好环境,并以身作则,树立榜样,鼓励和教育孩子与他人分享,只有这样,才能达到预期的目的.
参考文献
[1] 赵雪琴.让孩子学会分享和谦让[J].考试(综合版),2012(12).
[2] 张锦芸.学会分享[J].少年儿童研究,2009(23).
[3] 李凌.培养孩子学会分享[J].幼儿教育,2007(02).
总结：本文关于孩子分享论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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