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(吉林省公主岭市黑林子中学 吉林公主岭 136118)
摘 要：美术课对学生的全面发展起着重要的作用.在我市的美术教学中仍然存在着很多问题,作为一线教师,我对初中美术学科教学进行一些初步的尝试.
关键词：审美 硬件 软件 兴趣 方法 多媒体 校本教材 教改
中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)06（b）-0123-01
我国九年义务教育初中阶段的美术课,是实施美育的重要途径.美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大的作用.但是,从公主岭市目前的状况来看,初中美术教育仍然是整个学校教育中十分薄弱的环节.
1.教学现状
(1)学校方面.首先,在教学硬件上,缺乏必要的教学平台,大多数农村学校还没有普及电脑、电视等现代化教学设备.
其次,课程不足,师资力量薄弱,教学设备简陋.美术学科长期以来被当做小科对待,以我市为例：大多数中学只有七年、八年级开课,毕业班就不开课了,而即便是七八年级的课也常常被挤占.同时,美术老师配备不足,包括我在内的很多老师要么是*,要么是身体有恙退居二线,要么是临近退休准备养老,教学积极性明显不足.此外,学校美术教学设备落后,教具老化.
再次,教学观念、教学方法落后,学生底子薄、兴趣不足.美术教师参加的培训机会极少,学校内外美术课的相关教研也极少,这样就造成教师教学观念更新慢,教学方法落后.同时,学生对美术的理解,基本停留在美术就是画画的简单概念中.上美术课时,老师因缺乏资料,只教学生临摹作品,课堂气氛沉闷,学生也没有兴趣.
(2)家庭和社会方面.在孩子入学前,多数家长因孩子会画画会跳舞等会给予鼓励和夸奖,入学后则认为学习成绩是主要的,美术音乐等统统让路.
虽然教学现状很不乐观,但我认为在素质教育的今天,美育是不能忽略的.初中的美术课教学,不是为了培养画家、鉴赏家、艺术家,而是着力于对学生审美素质的培养与提高.我是一名中师毕业生,毕业后一直在教所谓的主科,由于工作需要两年前才接触美术.开始时我不懂美术课如何上,更不了解初中美术课的教学环节和教学方法,上课时觉得很吃力.为了尽快适应美术课教学,我抓住一切机会,上网查资料、观看教学视频、课件、熟悉教材、研究教案.经过一段学习后,我提高很快,也坚定了我要成为一名优秀美术教师的信念.
小学生美术作品图片:水田实验学校一（1）班学生美术活动
当前,学校家庭等外部因素是大环境,我很难改变,但是作为教师,应该从自身做起,转变教学观念,努力提升自身素质,充分利用现有条件,培养学生的兴趣,力争使美术课成为学生爱上、老师爱教的一门学科.
2.教育实践
2.1 充分调动学生学习的积极性,提高参与意识
我改变了传统的教师讲授为主的教学方法,多用讨论式和问答式,给学生极大的自由；在课堂教学当中,我也没有以太高的准则来评价学生,而是看在作品中是否真实反映了学生的内心感受,是否有独特性、新颖性,评价时多给予肯定的表扬,没有居高临下的指责.
2.2 了解学生心理,培养兴趣
(1)在课堂上引导学生,激发其热情.在课堂上,给他们创作自由,让学生从兴趣开始,可以先画自己喜欢的画,我及时的给予表扬和肯定,再画我布置的作业,使学生循序渐进.
(2)努力为学生创造一个轻松愉快的学习氛围.如在折纸的教学中,我让会折纸的学生先做一下示范,学会一些基本方法后,激励他们创作,最后让学生展示各自的作品并进行赏析.学生在欣赏自己的作品时,内心充满了成就感,自信心增强了,对新知识学习的兴趣就更浓了.
(3)合理运用多媒体课件（音像资料）,师生互动,激发学习兴趣.我和学生通过课件共同学习、创作、交流心得,可以消除学生心理障碍,使学生感到美术课是一种享受,一种娱乐.
2.3 根据实际条件,适当调整、充实教材
我结合学校的实际情况,利用身边的资源,开发校本课程,充实教材.在教学中我增设了剪纸、泥塑、折纸、编织、装饰画、服装设计、着装实践和美化环境等内容,使每一节美术课有声有色.例如在七年级的教学中,我利用本地传统的剪纸资源,把民间剪纸艺术引进课堂,让学生了解传统剪纸图案的寓意、构图、造型技巧,学习传统的剪、刻方法,使学生的实践和创新能力都得到提升.
2.4 学习和训练有层次、有梯度
在课堂教学过程中,我让学生多写生绘画,多创作,并分层次训练,按不同年级不同的要求进行,由浅入深,由简到繁.如：七年级从简笔画临摹、创作开始,循序渐进,逐步加深.
2.5 丰富欣赏课教学,拓宽学生的艺术视野
在我校,上美术课的主要问题是相关教材资料严重缺乏.我上网找资料或自费购买、自己绘制,如挂图、画册、录象、幻灯、光碟等,让学生观看欣赏.通过生动丰富的素材资料,将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来,使学生增加感性的认识,在不断的艺术熏陶中,提高自己的创造能力.
在欣赏的同时,我注重指导学生了解作品的时代背景及其含义.学生在欣赏或理解过程中,会遇到各种问题,如山水画的墨色、意境等,我通过介绍作品的时代背景,指导学生了解作品含义,让学生感受到文化的精髓和内涵.
2.6 实施育人环境的美化工程
我组织学生为学校制作装饰画、书写标语板、美化教室、装饰德育教室展览板,同时每月出手抄报一份,并定期进行评比.通过这些活动,使同学们的绘画、欣赏、创新能力得到了一定程度的提高.
2.7 积极主动地配合各科教学,拓宽审美教育的渠道
比如,在初中语文课教学中,为课文绘制插图,教师通过诗与画密切配合,增强了讲课的艺术效果,更加深了对课文的理解.此外,我还密切结合学校的德育活动、历史故事会等,组织学生绘制了大量的图表、历史人物肖像,发挥美术学科的教育作用,拓宽了审美教育的渠道.
3.结语
两年来,我在教学中的一些做法,取得了积极的成果.这仅仅是一个开端,初中美术教学需要社会、学校、教师等方面共同努力,不断推进和深化.可喜的是,今年我市教育局进行了大刀阔斧的减负行动,取消了节假日的补课,要求各校开足开全各科,美术教学将迎来明媚的春天.我也将一如既往,在实践中不断摸索和总结教学的经验,和同行们共享.
参考文献
[1] 徐基仁.农村初中美术学科教学改革的几点思考[OL].http://www.edu.cn/20011017/3005471.shtml.
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[3] 陈福全.浅谈课改下的农村初中美术教学[OL].http://www.fjzzjy.gov.cn/newsInfo.aspxpkId等于83306.
总结：该文是关于学生美术论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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