简介:关于对不知道怎么写病理学学生论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文病理学学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
(安徽省计划生育学校病理教研组 安徽池州 247100)
【摘 要】长期以来,病理学被形象地喻为“桥梁学科”和“权威诊断”,这说明了病理学在基础医学和临床医学中占均有不可替代的重要地位,但是,在中职教育病理学教学中,还存在一些问题,下面就在病理学教学过程中出现的问题及引发的思考做一综述.
病理学:2013/2014/2015年贺银成西医综合考研视频内科学外科学生物化学病理学诊断学生理学
【关键词】中等职业教育 病理学 现状与探索
【中图分类号】R36 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5654(2011)01(b)-0110-01
病理学主要研究机体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及在疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程.因此,病理学被认为是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”,这充分表说明了在医学中不可替代的重要作用.但是,这一重要的学科,在目前的教育体制中也存在一定的问题.就该现状提出以下几个问题.
1. 病理学教学现状
1.1 教材的现状
病理学是十分重要的一门中间学科,是医学专业的重要基础课,对于学生认识疾病、学习临床课程起着承上启下的作用.在大力发展教育的同时,教材也发生了不同的变化,《病理学》教材在市面上已出现许多版本,市面上的病理学教材里面的内容几乎都是一样的,但是有的内容比较乱,不利于学生的学习.中职学校的学生文化基础薄弱,学习能力有限,应选用通俗易懂且贴近中职生的实际理解接受水平的教材.
1.2 课时的现状
由于相关学科的出现,也为了开拓中职生的视野,学校加入了许多科目的学习,导致病理学课时现在越来越少,而学生学习的内容却一点也没有删减,加重了学习的负担.
1.3 课堂教学现状
随着多媒体技术的广泛应用,现在中等职业学校也都用上了多媒体设备,采用电子科技的方法传授课程,可以更加生动、形象的具体的传授给学生知识,使用多媒体教学手段,信息量大、直观性强,效果相对较好.但是有些学校在经费上存在一定的困难,无法向学生更加形象的传递教学信息,有些学校在管理上有纰漏,没有专人负责多媒体教室,如果出现故障,无人管理,影响学生上课.有的学校多媒体教室无法充分利用,有的老师制作的教学课件质量比较差,无法充分利用多媒体设备.
1.4 实验课现状
中等职业学校由于经费不足及管理层多不重视实验课教学,实验室建设较薄弱,病理学属于形态学,有些形态只用文字描述,学生很难理解,只用亲眼看到某种病理形态的改变,有助于理论知识的理解,所以,应加强实验课教学,提高学生的动手能力,培养应用型人才.
2. 保障病理学教学质量的几点建议
2.1 教师的因素
教师充分利用多媒体的优势,设计一些动画、图片,这样可以增加学生对知识的更深层的认识.加强师资队伍建设,多媒体教室都应该配备一名专职的多媒体老师,加强老师的素质培训,提高运用硬件和软件的能力.病理学是一门重要的医学基础学科,是医学教育中的重点也是难点,所以不管是学生还是教师都应该重视该学科,教师应该整合教学内容,将内容进行切割和链接,将疾病和相关的病理过程联系在一起,将思路捋顺,然后教给学生.课后,让学生应用课堂上所学的理论知识进行分析,培养学生的临床思维能力.还应该合理的应用多媒体设备和传统教学方法相结合,提高教学质量.
2.2 学生的因素
病理学课程减少,实验课程也相应减少.学生不应该只阅读书本上的知识,应该结合实践,多动手多学习,这样才能使记忆力更加深刻.在实验课上,老师也应该培养学生多动手、多思考的能力,努力帮助学生掌握课堂知识,这样才能提高学生的知识水平和动手水平.学生应该从思想上重视病理课的学习,以前的思想是“重理论轻实验”,但是现在思想变了,既重视理论也重视实践,所以理论应该与实践相结合,这样才有利于培养实用型的人才.学生不能是死学习,更应该活学活用,不要照搬书本知识.考核体制应该多元化,应试教育是我国教育模式的一个重要方面.如何提高学生的能力,避免高分低能的情况发生,就必须改变学生成绩考核制度.有的学生理论知识很扎实,但是实际动手操作能力很差,这也不利于学生自身的发展.所以,应加强实验课的考核,提高学生的实际动手能力.
2.3 硬件设施
教室应该改变教学模式,以前在教学中教师多采用“填鸭式”的教学模式,按部就班的告诉学生该疾病的病理变化,该实验的原理,所用的仪器和实验步骤等等.几乎手把手的教学生做学问和做实验,这样不利于学生的发展,应该启发诱导学生动脑动手的能力,这样有利于学生掌握方法,提高实际操作的能力.病理学实验室也应该建立多媒体显像互动教学系统,从而达到互动教学的模式.传统的病理实验室只是用肉眼观察标本和显微镜观察组织切片,这在一定程度上存在一些难以避免的缺点.而多媒体显像互动教学系统可避免传统实验教学的缺陷,集电脑、高级显微镜和摄像机等为一体,可以实现图像、语言的网络互动.这样更加形象的向学生传达知识.而学生也可就所学到的知识与老师形成互动,可以提高教学质量.
从目前的情况来看,教师是关键中的关键,现在很多学校都已具备了多媒体的硬件设备,可就是在应用上无法达到标准.现代教育技术的使用需要教师、学生的共同参与,教学课件的制作、教材的收集、脚本的编写,最后形成课件,这都需要教师来完成.教师只有将自己独特的教学思想融入课件之中,学生才会对其产生兴趣,才能在教学过程中发挥课件的效果,达到教书育人的目的.
参考文献
[1] 王斌,黄健.现代病理学教学改革的现状与思考[J].山西医科大学学报,2006,8(4):351～352.
[2] 沈建新,王海燕,王海江.一种新型的教学模式［J］.国外医学·医学教育分册,2001,22(2):36～38.
[3] 裴素霞.高职护理专业病理学教学现状分析及对策[J].护理教育,2007,25(13):108.
[4] 梦秀,刘丽华.强化技能训练的有效性研究[J].护理研究,2002,16(2):112～113.
【收稿日期】2010-12-15
总结：关于免费病理学学生论文范文在这里免费下载与阅读,为您的病理学学生相关论文写作提供资料。
病理学引用文献:
[1] 经典病理学与病理生理学论文选题 病理学与病理生理学论文题目怎么取
[2] 病理学论文题目集 病理学毕业论文题目怎样定
[3] 植物病理学方向论文选题 植物病理学专业论文题目如何拟
