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第一篇幼儿教育技师论文范文参考：高等职业教育发展与变革之比较研究
本文以二战后,特别是20世纪80、90年代到新世纪以来高等职业教育的发展与变革为研究对象.随着高等教育大众化运动波及各个国家和地区,高职教育占据了高教的半边天,从其60、70年*展至今,更是经历了日新月异的发展与变革.本文就试图研究这段时期世界高职发展和变革的基本历程和特点,并预测未来的发展趋势,以期把握高职发展的基本走向.并以此为基础,着重我国高职目前的热点问题从国际和历史的维度进行比较研究.
本文共分为五章: 第一章是绪言.主要交代了论文选题的缘由、研究范围与限制、研究方法、研究思路与框架及概念界定.并对已有研究做了梳理和归纳,主要从两个方面:一是比较教育学视野中的高职,一是对我国高职现实问题的研究.通过梳理发现其中有些欠缺和空白需要填补,也成为本论文思路拓展的空间和努力的方向.本章是全文写作的基础.| 有关论文范文主题研究: | 关于幼儿教育技师论文范文数据库 | 大学生适用: | 3000字在职论文、2500字电大毕业论文 |
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第二篇幼儿教育技师论文样文：区域科技人力资源配置与管理研究
科学技术的迅猛发展使得科技人才成为先进生产力的集中体现,国家间、地区间的竞争很大程度上表现为以科技人才为核心的科技实力的竞争.在这种情况下,科技人才的配置与管理显得愈发重要.我国作为世界*口大国,在人力资源数量上具有先天的优势,改革开放以来,随着经济、政治、教育、文化产业的快速发展,科技人才队伍经历了从无到有,从弱到强的重大转变,经过几十年的发展,目前已经拥有了一支总量较大、水平较高的科级人才队伍,甚至在某些领域达到了世界先进水平.但是,我国现行的科技人才配置与管理方法仍然在一定程度上沿袭了计划经济时期的做法,表现为政府对人才管的过严,“大锅饭”思想残留、物质激励不够,与社会主义市场经济存在脱节现象.虽经近些年的不断革新,仍未能完全走出过去的路子,科技人才‘的才能受到极大的束缚和制约.知识经济的到来对科技人才配置与管理工作提出了很高的要求和挑战,科学有效的管理模式,能够极大地激发科技人才的积极性、主动性、创造性,起到事半功倍的效果；反之,则会压抑人才的成长和发展,导致人才潜力难以发挥,造成人才’浪费.
本文以人才‘学理论、人力资本理论、科技管理理论为基础,从分析我国科技人力资源管理现状与问题入手,横向比较国外先进经验,提出管理的总体模式及加强区域科技人力资源配置与管理能力的对策策略,并从微观层面构建区域科技人力资源配置与管理的评价指标体系,为今后的科技人力资源管理工作提供有益借鉴.
本文开展了如下研究工作：
1、对科技人力资源配置与管理的基本理论进行系统的梳理,包括人力资本理论、人力资源理论、人才学理论、科技人才管理理论等,作为区域科技人力资源优化配置与管理的基础理论.对科技人力资源的配置与资理工作了横向国际比较,探讨世界发达国家、美国、日本、德国三国科技人力资源管理与配置的经验,寻找其中可供借鉴之处.
2、综合运用定性与定量相结合的方法,分析了我国科技人力资源配置与管理现状,包括总体模式,运行机制,取得成绩与存在问题.从科技潜在能力、科技发展能力、科技产出能力、科技贡献能力四个方面构建区域科技人力资源配置与管理的评价体系,为区域科技人力资源配置与管理的评价提供了定量研究工具.
3、针对目前区域科技人力资源配置与管理中存在问题,提出了一系列基本策略,包括积极推进科技人才市场的建设,完善政府对科技人力资源配置与管理的宏观调控职能,强化用人单位的科技人力资源的开展与利用.
4、以江西省作为案例,区域科技人力资源为配置与管理进行实证研究.
第三篇幼儿教育技师论文范文模板：教育现代化指标体系比较研究
教育的重要性在现代社会中越来越凸现,实现教育现代化已成为世界各国的共同目标.建立教育现代化指标体系对评价教育现代化程度、引导教育现代化建设、推进教育现代化的理论研究等有重要意义.本文力图通过对现代化与工业化、现代化与教育现代化、中国教育现代化与世界教育现代化关系的剖析,分析我国现阶段教育现代化的基本特点及在现阶段教育现代化面临的主要任务,初步确定现阶段教育现代化指标；通过国际比较和实证考察,对每一项指标进行具体分析,确定我国教育现代化发展的方向和指标可能达到的水平.最后根据江苏教育发展现状,结合已有的教育现代化指标体系,建立一套在江苏全省范围内都适用的区县教育现代化指标体系.
教育现代化是一个不断发展的概念,教育现代化指标体系也应是不断发展的.本研究所拟订的指标体系,仅仅是针对现阶段,特别是从现在到2020年这一特定时期所制订的.随着教育的发展和研究的深入,指标体系将不断被修改,甚至是被推翻.第四篇幼儿教育技师论文范例：高职教育专业质量保障体系的研究
随着我国高职教育的迅猛发展,高职教育已从外延扩展转移到内涵建设,质量已成为高职教育发展的主要问题.本文综合运用哲学、系统科学、职业教育学、管理科学等理论和方法,研究了我国高职教育专业质量保障问题,提出了具有现实意义的观点.主要研究内容如下:
1.探讨了我国高职教育专业质量的概念、特点及其功能,阐述了高职教育在整个教育系统和社会经济发展中的地位与作用,分析了高职教育与其它教育的协调发展以及与区域经济协调发展的辩证关系,探究了高职教育专业设置的内部和外部影响因素,得出了专业设置的计算公式,设计了高职专业质量标准的内容框架,分析了职业教育学历层次与国家职业资格证书级别的对应关系,提出了高职教育“双证”沟通与衔接的途径.
2.构建了高职课程体系的组成元素并探讨了相互关系,提出了高职课程规划的概念,分析了高职课程规划的内容、要素、任务,确定了高职课程的起点,提出并分析了高职课程的知识、能力和情感的三个维度,将高职课程分成专业层、模块层和科目层的三层结构,并研究了其逻辑关系.
3.对高职教育实习实训基地建设的概念和资源共享内容进行了界定与阐述,对产学结合的可行性、形式等进行了探讨,对校企合作进行了系统分析,得出了校企合作的策略,阐述了“订单”教育的概念、必要性、意义和途经.
4.提出了高职教师的“双师度”概念,将高职课程按理论深度和技能深度分成四个等级,承担不同类型课程的教师分别对应不同的理论深度和技能深度,将高职教师分成两类,并对两类高职教师任职条件及建设途经进行了分析.
5.运用教育评估的理论和方法建立了高职教育专业质量评估的指标体系,运用AHP方法确定了权重,建立了质量评估模型,运用DEA方法对高职教育专业办学效率评估进行了理论探讨,并进行了模拟分析.
第五篇幼儿教育技师论文范文格式：企业继续教育创新研究
随着全球经济一体化进程的加快以及知识经济的到来,企业之间的竞争日趋激烈.面对竞争,面对新世纪的挑战与机遇,企业必须加快人才培养,迅速提升其创新能力和核心竞争力以适应快速变化了的形势.企业在竞争中立于不败之地的最大资本是企业人员的素质,而人员素质的提高则依赖于企业的继续教育.企业的继续教育如何适应企业和市场变化的需要唯有创新,才能求得自身与企业的同步发展.
企业继续教育创新是对企业教育资源的重新组合.创新的本质是突破,创新的核心是“新”.创新是市场经济竞争的产物,企业继续教育创新是伴随企业走向市场竞争的必然,是当前面临严峻挑战的继续教育为解决自身矛盾所选择的唯一出路,也是寻求解决市场与技术、技术与人、企业与继续教育互不适应这些矛盾的正确选择.因此,研究企业继续教育创新,具有重要的理论意义和实践意义.文中坚持贯彻终身教育的思想和原则,努力协调好市场、技术与人的关系；理清一般继续教育、企业继续教育和葛洲坝集团的继续教育三个层次的关系；通过对企业继续教育历史的研究、现实的研究、个案的研究及趋势的研究,以史为鉴、直面现实、憧憬未来,论述了企业继续教育活动创新、体制创新、机制创新、观念创新,力图构筑起学习型组织的框架体系.本研究课题共分四个部分来完成. 第一部分,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,对企业继续教育的创新历史踪迹进行认真地考察,从中寻求企业继续教育创新的思想基础、经济基础、文化基础和社会基础. 第二部分,在分析企业继续教育现状的基础上,提出了当前企业继续教育存在的突出问题,并对产生问题的原因进行了反思.世界继续教育的发展趋势使我们感到了竞争的激烈和生存与发展的威胁.面对挑战,我们所作的选择就是：抓住机遇、开拓创新. 第三部分,对企业继续教育的活动、体制、机制、观念等要素进行系统分析和研究,构建起支撑企业继续教育创新的理论框架和对策. 第四部分,对葛洲坝集团的继续教育创新活动进行个案研究,总结和分析葛洲坝继续教育改革的经验,并通过葛洲坝集团继续教育创新活动的“蝴蝶”效应,以此来观察我国国有企业继续教育改革和发展的特征,探索国有企业继续教育创新的基本规律.本文是一篇幼儿教育技师论文范文,可作为选题参考.
幼儿教育技师引用文献:
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[2] 幼儿教育技师论文提纲 幼儿教育技师论文大纲怎样写
[3] 幼儿教育技师论文摘要怎么写 幼儿教育技师论文摘要范文参考
