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目录

1. 第一篇论文摘要：红色文化在小学教育中的发展现状及对策研究
2. 第二篇摘要范文：重庆市荣昌桂花园小学红色教育纪实
3. 第三篇小学红色教育论文摘要：广州天河棠下小学红色教育纪事
4. 第四篇小学红色教育论文摘要模板：“333”:周恩来红军小学的红色教育实践
5. 第五篇小学红色教育论文摘要怎么写：致敬,最可爱的人——辽宁省沈阳市岸英小学红色教育新观察
6. 第六篇摘要范文：巧借红色资源,提升小学教育质量
7. 第七篇小学红色教育论文摘要范文：“红色教育”让百年老校焕发青春活力——宜昌市西陵区学院街小学红色教育特色剪影
8. 第八篇小学红色教育论文摘要格式：红色照亮成长路——解密无锡市五爱小学的红色教育模式
9. 第九篇小学红色教育论文摘要：罗塘中心小学——红色教育的沃土
10. 第十篇摘要范文：现代化视野下中国*的乡村改造思想及实践研究（1921-1937）

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第一篇论文摘要：红色文化在小学教育中的发展现状及对策研究

红色文化,是中国人民在中国*的领导下,长期的革命和实践活动中积淀下来的一种特殊的文化类型,是中华民族光荣传统和思想境界的有效载体,更是一种难能可贵的精神财富.红色文化教育对于小学生的素质培养和全面发展有着不可估量的价值,它可以丰富学校文化,对于学校常规的教育教学进行了有效的补充.在我国的小学教育中曾一度出现智育所占比重较大,德育内容相对较少.红色文化融合了中华民族的传统美德和伟大的革命精神,可以为小学教育提供丰富鲜活的素材.将红色文化与小学教育结合起来,能够使红色文化有效的丰富小学生的思想,对于小学生优秀思想道德的养成具有重大的现实意义.本文通过对锦州市三所小学的学生和家长采取问卷调查的方式,将小学教育中红色文化的发展现状进行梳理,结合红色文化教育理论与相关学习理论,采用了文献研究法、问卷调查法、观察法对我国小学教育中的红色文化的开展情况进行研究,并对研究结果中存在的问题进行了归因分析,最后从社会、学校、家庭三个方面探索促进红色文化教育在我国小学阶段发展的对策,其中重点论证了小学阶段实施红色文化教育的解决思路和方法.笔者认为,学校、家庭、社会都应推进红色文化在小学教育阶段的发展,从而将红色文化能够更好地渗透进小学教育中去.希望本文中提到的具体实施方法能够为小学教育工作者们在实践方法上提供一些启示.

第二篇摘要范文：重庆市荣昌桂花园小学红色教育纪实

要使我们的事业后继有人,就必须培养更多又红又专的共产主义事业接班人.其中",又红",是指坚定的马克思主义信仰,对社会主义事业充满信心,能继承中华民族高尚的道德情操,并且有健康的心理素质.一、红色教育的必要性

第三篇小学红色教育论文摘要：广州天河棠下小学红色教育纪事

众所周知,我校是一所具有光荣历史传统的学校,上世纪50年代末,*主席、周恩来总理等国家领导人先后视察过棠下,朝鲜金日成首相也曾到过棠下参观访问.60年代末,*委派*办公厅送给棠下人民的两棵芒果树,现在校园里开花结果,成为传统教育的",活教材",.为了弘扬伟人精神,激发爱国情感,让优良传统代代传,学校开展了以",追寻伟人足迹",为主题的综合实践活动,编写了校本教材《伟人的足迹》,新建了",*视察棠下纪念室",,创建了17个英雄中队,举行了",英雄中队",授旗仪式,开展了",红色记忆

第四篇小学红色教育论文摘要模板：“333”:周恩来红军小学的红色教育实践

周恩来红军小学是依托楚州实验小学教育集团建设的一所新型学校,自2009年8月5日正式立项以来,得到了国家领导人和多方面人士的关心.*总书记亲笔为红军小学的孩子们题写了",幸福健康成长",的题词,吴邦国委员长亲笔为红军小学题写了校名.全国人大外事委员会主任委员李肇星亲自参加立项仪式并为周恩来红军小学授校旗.

第五篇小学红色教育论文摘要怎么写：致敬,最可爱的人——辽宁省沈阳市岸英小学红色教育新观察

大事件·,抗美援朝1950年6月25日,朝鲜战争爆发.6月27日,美国政府派兵入侵朝鲜,并将战火烧到中国东北边境,严重威胁了中国的安全.对此,**作出抗美援朝、保家卫国的战略决策.从1950年10月到1951年6月,中国人民志愿军发扬国际主义精神,同朝鲜人民军一起顽强作战,取得了朝鲜战争的胜利.之后,中国人民志愿军又帮助朝鲜人民为战后的恢复和建设作了大量的工作.1958年10月,中国人民志愿军全部撤离朝鲜,返回祖国.

第六篇摘要范文：巧借红色资源,提升小学教育质量

全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,是新时期学校教育的重要目标.为落实这一目标,我们在开展小学教育教学活动的过程中,充分融入宝贵的红色资源意义深远.小学教育教学工作者应当高举红色革命旗帜,对红色资源进行科学转化,使其成为提升教育教学的有力资源.科学合理地将红色资源和小学课堂教学相结合,开展具有一定特色的中国式小学教育教学活动.针对红色资源的特点,我们分析了利用红色资源提升小学教育教学的方法,其中包括:现场学习,拉近红色

第七篇小学红色教育论文摘要范文：“红色教育”让百年老校焕发青春活力——宜昌市西陵区学院街小学红色教育特色剪影

长江之滨,西陵峡口,坐落着一所有着光荣革命传统的百年老校——宜昌市西陵区学院街小学.这里曾是宜昌革命的摇篮.抗战时期,学校一直是*鄂西特委的秘密联络站,学校的抗战教育也开展得如火如荼,闻名鄂西.解放后,学校秉承传统,开展拥军优属工作,创建少年军校,先后六次被国家民政部、解放*政治部评为",双拥先进单位",,被全国少年军校总校授予",全国少年军校示范学校",称号.

第八篇小学红色教育论文摘要格式：红色照亮成长路——解密无锡市五爱小学的红色教育模式

她有一个称谓——",马背上的学校",,这个称谓从何而来她有三件宝物——一面党旗、一幅五千里小长征路线图、一个行军读本,每件宝物背后隐藏着什么样的动人故事她有两支",英雄中队",——",彭雪枫中队",与",何振梁中队",,每个中队有何闪亮之处她有一个群体——",五爱少年",,这个群体的身上凝聚着哪些特殊品质为了打开这些问号,请随我们一起走进无锡市五爱小学,看看红色元素是如何照亮少年儿童的成长之路的

第九篇小学红色教育论文摘要：罗塘中心小学——红色教育的沃土

罗塘中心小学是老一辈革命家康克清、曾天宇的母校.在这片红土地上,有丰富的革命传统教育资源:康克清故居、曾天宇烈士纪念碑、万安*旧址、血色

第十篇摘要范文：现代化视野下中国*的乡村改造思想及实践研究（1921-1937）

*战争以后,西方列强以武力打开了中国闭关锁国的大门,从而使中国前现代社会发生了整体性溃败,并消极被动地纳入了世界资本主义的现代化进程,从此,“现代化”就一直成了中国近代社会的时代主题而令人关注.然而,由于近代中国的现代化是一种畸形的工业化和城市化的过程,从而使整个社会城乡二元化结构的趋势越来越明显,致使广大乡村社会日益被现代社会边缘化了.尤其到20世纪二三十年代,中国乡村社会已经走向了极为崩溃的边缘,整个社会出现了严重的乡村危机.由于南京国民政府不能有效地动员和整合全国占人口绝大多数的乡村农民,致使乡村社会日益疏离于国家政权之外,并最终成为了中国革命的策源地.

面对20世纪二三十年代波及全国范围的乡村危机,年轻的中国*以改造国家、复兴民族为己任,他们顺应时代的需要,在大革命时期,敏锐地把革命的触角深入广大乡村社会,大力领导乡村民众开展轰轰烈烈的农*动.大革命失败后,*又及时进行革命战略大转移,在中国最偏僻的乡村社会建立海陆丰、井冈山和*苏区等十多块农村革命根据地.同时,对各革命根据地积极开展以土地革命为中心的经济建设、以苏维埃政权为主要内容的政权建设、以普及大众教育为主要内容的教育文化建设,以及一系列“除旧布新”活动为主要内容的社会建设,从而走上了一条与当时南京国民政府和乡村建设派开展的乡村改良运动完全不同路向的、体制外的另类乡村改造道路.在大革命时期的农*动和土地革命时期的农村革命根据地建设过程中,以彭湃、瞿秋白和*为主要代表的中国*把马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合,在联共(布)*和共产国际指示精神的指导下,提出了极为丰富的关于乡村改造的思想和主张.在经济建设方面,主张开展土地革命,解放农村社会生产力；努力发展农业生产,充分保障革命战争的供给,并不断改善广大民众的生活水平；大力促进工商业发展,打破敌人的经济封锁；制定健全的财政制度,初步建立苏区金融体系.在苏维埃政权建设方面,主张大力开展苏维埃*政治建设,加强苏维埃政权制度建设,并不断完善苏维埃政权的职能建设.在教育文化建设方面,主张大力普及苏区民众教育,加强革命宣传教育,开展丰富多彩的文化娱乐活动.在社会建设方面,主张改造流民、土匪和反动会道门分子,维护正常社会秩序；提倡男女平等,实现妇女解放；破除封建陋习,提倡移风易俗；健全社会保障体系,解救乡村弱势群体.总之,以彭湃、瞿秋白和*为主要代表的中国*所提出的这些乡村改造思想和主张,对*在大革命时期领导的乡村农*动和土地革命时期开展的农村革命根据地建设提供了重要的理论指导,同时,也是*在新*主义革命时期留给后人的一笔宝贵精神财富和思想遗产.

上个世纪二三十年代,中国*顺应时代的潮流,把革命的触角伸向广大的乡村社会.在大革命时期,*领导广大乡村民众开展了一场轰轰烈烈的国民革命农*动,在土地革命时期,又成功地对各农村革命根据地进行一场“改天换地”的特殊形式的乡村改造运动.从而,在中国革命最危急的时候,让经过大革命失败后的中国*在中国最偏僻的乡村大地站稳了脚跟,并最终通过走“农村包围城市、武装夺取政权”的道路,取得了中国革命的最后胜利.今天,在举国上下大力开展社会主义新农村建设的过程中,反观上世纪二三十年代中国*进行的那场特殊的乡村改造运动,对当前的社会主义新农村建设还是具有重要的借鉴和启示意义.

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