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主题:秘书学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-24

秘书学论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:秘书学具有鲜明的管理学学科属性——写在秘书学成为独立本科专业之际
  2. 第二篇摘要范文:职教师资秘书学专业培养标准研究
  3. 第三篇秘书学论文摘要:论高职院校《秘书学》课程的构建
  4. 第四篇秘书学论文摘要模板:秘书学中的人本思想
  5. 第五篇秘书学论文摘要怎么写:开设和推广秘书学本科专业教育的必要性与可行性分析
  6. 第六篇摘要范文:秘书学本科定位后秘书学界的任务(上)
  7. 第七篇秘书学论文摘要范文:我的三三论——秘书学专业课程设置探讨
  8. 第八篇秘书学论文摘要格式:秘书学本科定位后秘书学界的任务(下)
  9. 第九篇秘书学论文摘要:基于能力素质的秘书学本科专业课程体系的构建
  10. 第十篇摘要范文:秘书学专业升为本科后的专业建设——祝贺秘书学专业申报本科成功系列文章之三

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第一篇论文摘要:秘书学具有鲜明的管理学学科属性——写在秘书学成为独立本科专业之际

秘书学专业作为汉语言文学专业的一个方向开展本科教育的做法由来已久.然而,这种依附中文型秘书专业本科教育满足不了当前社会对高素质的综合管理型秘书人才的需求.秘书是特殊的管理者,秘书工作是一项管理工作,秘书学具有鲜明的管理学属性.我们必须认清秘书学的管理学学科属性并及时调整,才能保证秘书学学科的长远发展.

第二篇摘要范文:职教师资秘书学专业培养标准研究

近年来,国家对中等职业教育的师资建设与发展十分重视.在中等职业学校,文秘专业是一个社会需求较大的专业.目前中等职业学校文秘专业由于师资建设与发展方面存在数量与素质能力不足等多方面问题,较为严重地影响了中等职业学校文秘专业的发展.因此,为了向中等职业学校提供数量充足、素质较高、具备“双师型”能力的文秘教师,本科层次的职教师资秘书学专业应运而生.

职教师资秘书学专业培养中等职业学校文秘教师要能切实取得成果,必须构建起科学完善的培养体系,在这个培养体系中包含大量纷繁复杂的内容,涉及整个培养过程的方方面面.本文综合采用实地调研、文献查阅等多种研究方法,在构建职教师资秘书学专业培养体系的研究框架中,选取了构建专业培养标准这一方面的内容,有针对性地提出了一系列学术观点.

本文首先分析了中等职业学校文秘教师队伍的现状及需求.目前中等职业学校文秘教师队伍主要存在学历偏低、职称结构不合理、女教师较多、教师实践教学水平不足、缺乏进修提高机会以及来源不稳定等问题.在数量方面,全国1400多所中等职业学校共有30万文秘专业在校生,仅有7000多名文秘教师,人员缺口需求较大;在素质能力方面,中等职业学校招聘文秘教师特别强调具备“双师型”教师素质和能力.


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其次分析了我国职教师资秘书学专业的培养现状.目前,我国职教师资秘书学专业每年招生大概1200人,毕业后实际到中等职业学校就业的不到30%,在数量上远远不能满足中等职业学校的需求.在素质能力培养方面,仍然存在与普通高等教育人才培养模式同质化程度较高,职业教育特色的实践教学能力的训练不足,缺乏相应的实践经验等问题,与中等职业学校所要求的“双师型”教师尚有一定的差距.

最后,对如何构建职教师资秘书学专业培养标准提出了系列观点.提出了总的指导理念和原则,分析了培养目标的影响因素和具体内容,设想了复合型人才培养模式及模块化课程体系,剖析了专业培养的保障条件,并整体阐述了专业培养标准与国家职业标准对接以及具体运用等系列问题.

本文提出的若干观点和结论,不仅丰富了对职教师资秘书学专业培养体系的理论研究,在一定程度上对构建能够实际实施的职教师资秘书学专业培养标准也有参考意义.

第三篇秘书学论文摘要:论高职院校《秘书学》课程的构建

《秘书学》是高等职业院校文秘专业开设的主要课程之一,其学科理论已日臻完善.但是作为一门整体性的课程,仅从理论的完整性和深度方面去研究,对于秘书学课程的价值充分发挥是不利的.许多学者认为:我国的秘书学专家多致力于创立一门完整学科,构架一个完整的学科体系,竭尽全力地进行系统的理论研究:而在美国等西方国家的秘书著作大多是操作技术、方法、要领等方面的描述,这种说法不无道理.由于社会实践的差异和认识的差异,在我国将《秘书学》作为一门宏观课程,用课程结构、课程功能理论来审视它、建构它的研究十分少.本文认为,传统的秘书学研究仅仅是把它作为一门狭隘的学科课程看待,对秘书操作技术、方法等技能系统的描述不够充分.现行高职秘书学课程存在着课程标准陈旧、课程内容封闭、课程载体单调、课程实施程序机械、课程评价手段单一、课程开发管理滞后等缺陷,秘书学课程培养高质量秘书人才的的价值远远没有发挥出来.秘书学只有被作为一门宏观课程来审视,并充分挖掘它的各种形态的、各种场合的课程资源,从课程设计、课程实施、课程评价、课程管理等环节加以构建,才会具有生机与活力,才能适应高职教育发展的要求.

第四篇秘书学论文摘要模板:秘书学中的人本思想

现行秘书工作中存在的种种问题无不与“人本”理念的匮乏有关.秘书科学应该是人性化的、*的行为科学 ,秘书学理论应该把秘书作为起点、*和最终归宿 ,构建更具“人本”特性的、符合秘书职业化要求的理论体系

第五篇秘书学论文摘要怎么写:开设和推广秘书学本科专业教育的必要性与可行性分析

秘书学专业在我国开办时间较长,但办学层次始终限制在专科,迟迟未能列入《普通高等学校本科专业目录》.开设和推广秘书学本科专业教育是建立高素质秘书人才队伍的需要,也是推进秘书工作科学化的要求,更是秘书工作自身发展的规律所决定的.我国二十多年的秘书学研究取得不俗成就与贡献,为专业建设提供了动力,经过多年办学,又积累了办学经验,形成了一定的办学规模,具备了开办秘书学本科专业必需的办学条件.把秘书学本科专业列入《普通高等学校本科专业目录》并在全国推广秘书学本科专业教育应该也可以提上议事日程了.

第六篇摘要范文:秘书学本科定位后秘书学界的任务(上)

2011年4月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》(修订一稿)[1],第一次把秘书学定位为文学类中国文学属下与汉语言文学并列的二级学科,专业代码为050107(汉语言文学专业代码为050101).这标志着",秘书学本科",的真正诞生,标志着秘书社会地位得以提升,标志着中国语言文学有了更广阔的学科领域,标志着全国500多所开设汉语言文学专业

第七篇秘书学论文摘要范文:我的三三论——秘书学专业课程设置探讨

课程设置是专业建设的重中之重,一个专业的性质、培养目标是通过课程设置显现出来的.所以,对于秘书学专业来说,研究和解决课程设置问题,是当前很急迫的任务.根据国内外秘书专业课程设置的经验和教训,我提出探讨解决此问题的",三三论",(即",三步走论",、",三课群论",、",三层次论",),以抛砖引玉.三步走论我国高等院校四年制本科一般要求修满160学分.除去公共课(政治思想、电脑、外语、体育等课程)约40学分,余下的约120学分包含了专业基础课、专业课和选修课三大部分,这三大部分中,秘书学专业的课程应占70%~80%,这才是正常的秘书学本科专业.

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第八篇秘书学论文摘要格式:秘书学本科定位后秘书学界的任务(下)

秘书学本科定位以后,秘书事业将进入蓬勃向上、长足发展的新时期,秘书学界将面临新的形势,迎来新的发展机遇.新的形势和机遇主要表现在:(一)秘书学的学科地位将得到提升,秘书职业将成为人们向往的职业由于秘书学未进本科,秘书学教学很难找到合适的师资.招聘不要说研究生,连本科生都没有.

第九篇秘书学论文摘要:基于能力素质的秘书学本科专业课程体系的构建

2011年秘书学专业列入教育部《普通高等学校本科专业目录》,各大院校开始积极筹办秘书学本科专业,而目前的秘书学本科课程设置存在目标定位不够明确,具体课程安排不够合理等诸多问题.文章从专业课程、实践环节、科学研究及创新能力训练、",三证",考核等四个方面,按政务秘书和商务秘书两个培养方向对秘书学本科专业学科进行能力分析,尝试构建适合本专业实际情况的较科学的课程体系.

第十篇摘要范文:秘书学专业升为本科后的专业建设——祝贺秘书学专业申报本科成功系列文章之三

2010年7月底的中国高教秘书学会太原年会上,我作了题为《有关秘书专业设置本科的建议》的主题报告,建议抓住当时的两大机遇(一是全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公布,二是教育部开始又一次本科专业目录调整),再次申报秘书学专业本科,并提出申报的理由、程序和方式,得到与会代表的热烈响应.大会遂委托我撰写申请报告(广州大学的杨锋老师协助),启动申报工作.经过整整

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秘书学引用文献:

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