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第一篇论文摘要：河南电大汉语言文学专业教学团队建设的思考
高校教学团队建设是教育部、财政部启动的高等学校本科教学",质量工程",的一个重点建设项目,河南电大汉语言文学专业教学团队建设是河南电大首批",教学质量与教学改革工程",项目之一.教学团队建设是一项系统工程,需要有合理和谐的教学团队组成结构,清晰的教学改革方向,明确的教学改革任务要求,最佳的教学业绩效果等.本文谨就如何建设汉语言文学专业教学团队问题进行探讨,以期抛砖引玉.
第二篇摘要范文：电大汉语言文学专业教学改革途径分析
电大是我国高等教育的重要组成部分,与普通高校一起承担着培养各类高级专门人才、提高劳动者素质的任务.电大与普通高校相比,其教育教学模式有自身的特点.21世纪是信息和知识经济时代,社会经济和科教文化的快速发展,对人才培养提出了新的更高的要求.实事求是地说,目前我国电大汉语言文学专业课程教学存在许多不适应语文教育发展的问题.就此,本文对电大汉语言文学专业教学改革途径进行了探讨.
第三篇电大汉语言文学论文摘要：提升开放教育毕业论文指导质量的策略——以克拉玛依电大汉语言文学专业为例
毕业论文是对学生专业知识和专业水平的综合考量,也是对教师指导策略和指导质量的检验.毕业作业指导平台既能够促使学生重视写作过程,也为教师制订、实施、完善指导策略注入了创新的活力.本文以克拉玛依电大汉语言文学专业的毕业论文指导为切入点和突破口,规范写作流程,细化写作环节,加强个性化的重点指导,将指导与教学相渗透,旨为探索出提升开放教育毕业论文指导质量的可行路径.
第四篇电大汉语言文学论文摘要模板：广播电视大学汉语言文学专业实践教学模式初探——基于对嘉兴电大汉语言文学专业的实例研究
随着开放教育人才培养模式改革的进一步推进,实践教学在整个教学改革中越来越显现出它的重要性.为响应*电大关于人才培养模式改革的号召,解决历来在人才培养过程中",重理论,轻实践",的突出问题,我们正思考着总结出一套行之有效又适合于电大汉语言文学专业学生的实践教学实施方案及管理模式.本文试从以往的经验出发,对汉语言文学专业的实践教学模式做一个初步探索,以期能够起到抛砖引玉的作用.
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第五篇电大汉语言文学论文摘要怎么写：县级电大汉语言文学本科毕业论文教学的问题及对策
自2001年以来,随着电大向基层的扩大延伸和开放教育的蓬勃发展,县级电大已成为开放教育的重要组成部分.这也预示着开放教育本科阶段毕业论文教学在整个教学环节中尤为重要,但目前开放教育本科毕业论文存在种种问题,县级电大更是尤为明显.本文结合自己在塔城电大工作实际,对在此过程中发现的问题和现状成因以及解决对策进行探讨.
第六篇摘要范文：新媒介环境下开放教育实践教学研究——以甘肃电大汉语言文学专业为例
实践教学的目的是培养学生的实践操作能力.在新媒介环境下,甘肃广播电视大学汉语言文学专业实践教学存在着实践教学与培养目标不相适应、教学形式单一陈旧、实践过程脱节、教师专业化能力不足、实践考核形式滞后等问题.对此,本文从转变观念、尝试新技术手段、建立实践教学新模式等方面,探讨了在新环境下解决这些问题的对策.
第七篇电大汉语言文学论文摘要范文：整合多种媒体教学资源 为学生提供有力的支持服务——北京电大汉语言文学(本)艺术欣赏课程教学资源的应用
结合现代远程教育网络环境、多媒体教学资源和交互式教学的主要特征 ,介绍北京广播电视大学文法部在汉语言文学专业本科艺术欣赏课程的教学实践中 ,如何利用现代信息技术 ,整合多种媒体教学资源和手段 ,搞好教学资源建设与应用 ,以网络设施为基础 ,以制作、应用多媒体资源为核心 ,发挥网络系统教学的优势 ,通过交互式教学 ,为学生提供有力的学习支持服务.其中包括学习资源支持服务和学习指导支持服务
第八篇电大汉语言文学论文摘要格式：优化过程 注重实效——电大汉语言文学专业“语言学概论”集中面授辅导课设计初探
集中面授辅导课能否为电大学员提供助学服务,与合理的辅导课设计有密切关系.好的辅导课设计应该能符合电大教学实际,把握电大教学特点及课程特点.本文结合电大汉语言文学专业",语言学概论",集中面授辅导课实践,从辅导目标、辅导内容、辅导形式及过程、辅导评价等几方面提出了自己的见解,以期能对电大辅导课设计做一些初步探索.
第九篇电大汉语言文学论文摘要：《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告
《汉语言文学专业实践性教学的研究》课题的研究,依据入本主义教育理论和现代远程教育中实践性教学的基本理论,坚持以学生为主体的教育理念,在现代远程开放教育条件下,探索、研究汉语言文学部分课程实践性教学过程的改革、实践性教学的方法与实施途径.本课题的研究,主要在北京电大汉语言文学专业",艺术欣赏",、",中国现当代文学专题",、",北京文化专题讲座",等课程中进行,并结合教学具体情况,在相关课程中拓展.本课题在各门课程中进行的实践性教学,可在汉语言文学专业的范围内加以整合,使学生的综合能力得到提高,学好汉语言文学专业,使汉语言文学专业培养出更多的能听、能说、愿读、会写、善思的合格应用型人才.
第十篇摘要范文：浅谈塔城电大汉语言文学专业课程面授辅导
本文着重从汉语言文学专业课程的面授辅导、教法选择两大方面入手,阐述一系列具体面授导学措施,意在探讨如何上好面授导学课,满足学生自主学习的需要,从而提高学习质量.
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