科技发明论文大纲格式范本 科技发明论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、山西省产学研结合科技创新绩效评价研究论文提纲
2. 四、职务发明的奖酬制度研究论文提纲范文
3. 三、创造发明中有无样例对发散思维的影响论文提纲格式范文模板
4. 二、职务发明创造权利归属制度研究论文提纲范文
5. 一、研究性学习应用于中职学生电子信息技术科技发明的研究论文提纲范文

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五、山西省产学研结合科技创新绩效评价研究论文提纲

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 区域科技创新相关研究

1-2-2 产学研合作相关研究

1-2-3 产学研结合科技创新相关研究

1-2-4 简要评价

1-3 研究目的、内容和方法

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究方法

1-3-4 技术路线图

1-4 创新点

2 理论基础及核心概念界定

2-1 理论基础

2-1-1 技术创新理论

2-1-2 合作创新理论

2-1-3 三螺旋理论

2-1-4 交易成本理论

2-2 核心概念界定

2-3 本章小结

3 产学研结合科技创新动力机制探究及过程模型构建

3-1 产学研结合科技创新要素

3-1-1 创新主体要素

3-1-2 创新辅体要素

3-2 产学研结合科技创新模式

3-2-1 技术转让模式

3-2-2 委托模式

3-2-3 联合开发模式

3-2-4 共建基地模式

3-2-5 共建实体模式

3-3 产学研结合科技创新动力机制

3-3-1 产学研结合科技创新动力机制的概念界定

3-3-2 产学研结合科技创新动力要素分类

3-4 产学研结合科技创新过程模型的构建

3-5 本章小结

4 山西省产学研结合科技创新实证分析

4-1 评价方法介绍

4-1-1 SBM 模型和 SE-SBM 模型

4-1-2 两阶段 SE-SBM 方法

4-2 山西省产学研结合科技创新绩效指标体系构建

4-2-1 指标体系构建原则

4-2-2 指标体系的建立

4-3 实证分析

4-3-1 数据收集

4-3-2 产学研结合科技创新实证分析

4-4 本章小结

5 提升山西省产学研结合科技创新绩效的政策建议

5-1 政府应全方位完善山西省产学研结合科技创新支撑体系建设

5-2 企业应深层次强化在山西省产学研结合科技创新中的主体地位

5-3 学研方应多渠道加强在山西省产学研结合科技创新中的源头作用

6 结论与展望

6-1 研究结论

6-2 研究不足与展望

参考文献

攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢

四、职务发明的奖酬制度研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

研究背景及意义

研究现状

研究方法

第一章 职务发明奖酬制度历史沿革

一、专利制度的起源

二、职务发明制度的建立

三、职务发明奖酬制度的意义与现状

第二章 各国对职务发明奖酬制度的立法

一、德国

二、日本

三、美国

四、中国

第三章 我国职务发明奖酬权立法的改进

一、职务发明奖酬种类

(一) 约定奖酬权

(二) 法定奖酬权

二、职务发明奖酬权力体系

(一) 署名权

(二) 获得通知权和异议权

(三) 继承权

第四章 立法指导下的制度建设

一、企业职务发明奖酬制度建设

(一) 技术交底

(二) 成果研发

(三) 专利授权

(四) 专利推广

二、职务发明奖酬仲裁制度建设

结语

参考文献

致谢

附件

三、创造发明中有无样例对发散思维的影响论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

1 文献综述

1-1 发散思维

1-2 样例学习

1-3 发散思维研究

1-3-1 发散思维研究成分

1-3-2 发散思维研究材料

1-3-3 发散思维研究方法

1-3-4 发散思维研究的可行性

2 问题提出和实验框架

2-1 问题提出

2-2 实验框架

2-2-1 实验1大学生在创造发明中有无样例对发散思维的影响

2-2-2 实验2中学生在创造发明中有无样例对发散思维的影响

3 实验一 大学生在创造发明中有无样例对发散思维的影响

3-1 实验目的

3-2 实验方法

3-2-1 被试

3-2-2 实验材料

3-2-3 实验设计

3-2-4 实验程序

3-3 实验结果

3-4 结果讨论

4 实验二 中学生在创造发明中有无样例对发散思维的影响

4-1 实验目的

4-2 实验方法

4-2-1 被试

4-2-2 实验材料

4-2-3 实验设计

4-2-4 实验程序

4-3 实验结果

4-4 结果讨论

5 讨论

6 总结与展望

参考文献

附录

致谢

二、职务发明创造权利归属制度研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、 发明创造概念

（一） 职务发明创造的渊源

（二） 职务发明创造的界定

（三） 职务发明创造的特征

1- 从主体上来说，职务发明创造者的主体为职务发明创造者本人

2- 职务发明创造的出现也是在工作过程中或者交代的特殊任务中

3- 务发明创造体现的是企业组织和职务发明人的合作意愿，是相互作用相互影响的结果

二、 确定职务发明创造权利归属应遵循的原则

（一） 利益平衡原则

（二） 效率与公平原则

三、 国外职务发明创造权利归属模式分析

（一） 以美国和日本为代表的发明创造者优先的模式

1- 美国的职务发明制度

2- 日本的相关制度

（二） 以法国和英国为代表的雇主优先的归属模式

1- 法国的相关制度

2- 英国的相关制度

（三） 以德国为代表的有选择权的归属模式

四、 我国职务发明创造权利归属制度现状分析

（一） 我国职务发明创造权利归属制度现状

1- 我国职务发明创造权利归属制度立法现状

2- 我国职务发明创造权利归属制度实践中的现状

(二)我国职务发明创造权利归属制度存在的问题

1．我国的专利法规的规定比较宽泛，阻碍了创造发明者发挥和创作

2．对于发明创造者的奖励和薪酬制度规定的不够完善

3．职务发明人创造者未给予高度的重视

4．职务发明的管理制度不完善

五、 完善我国职务发明创造权利归属制度之建议

（一） 激发职务发明创造者的创造力，完善合理的奖励以及报酬制度

1- 协定报酬与奖励报酬的制度

2- 让职务发明者获得的报酬与奖励的形式更加多样

3．要有法定的报酬奖励标准

（二） 我国应建立职务发明申报制度

（三） 发明创造者予以保护以及相关法律的构建

1．在立法中明确区分非职务发明与职务发明

2- 应当建立以发明创造者的民事权利为导向的制度

3．尽快制定职务发明的相关法律法规

4．在法律中完善我国职务发明创造的成果收益形式

5．加快制定关于职务发明创造的法律救济制度且要保障切实可行

结语

参考文献

致谢

一、研究性学习应用于中职学生电子信息技术科技发明的研究论文提纲范文

1 导论

1-1 题目背景

1-2 研究目的

1-3 本课题意义

1-3-1 研究性学习在中职学生电子信息技术科技发明活动中的应用是改变教学方式和学习方式的积极实践

1-3-2 探索研究性学习应用于中职学生的电子信息技术科技发明活动对学生创造性个性品质的培养作用

1-3-3 希望能为我校更好地将研究性学习应用于学生的科技发明活动提供建设性意见

2 文献综述

2-1 相关概念介绍

2-1-1 研究性学习

2-1-2 创造能力

2-1-3 行动研究

2-2 国内外该领域的研究现状

2-2-1 国外研究性学习的研究现状

2-2-2 我国研究性学习的研究现状

2-2-3 国内外研究总结

3 研究设计与实施

3-1 确定研究对象和研究的主要内容

3-1-1 确定研究对象

3-1-2 研究的主要内容

3-2 研究方法

3-2-1 个案研究(case study)

3-2-2 行动研究(action research)

3-3 关键技术及主要理论

3-3-1 关键技术

3-3-2 主要理论

3-4 对研究过程的设计

3-4-1 科技兴趣小组现状分析

3-4-2 研究方案设计

3-5 研究过程的实施

3-5-1 在科技小组中进行创造性个性品质的测试

3-5-2 与Y的第一次访谈

3-5-3 进行研究性学习理论讲座

3-5-4 利用研究性学习理论指导学生的电子信息技术科技发明活动

3-5-5 与Y的第二次访谈

3-5-6 与Y的第三次访谈

4 研究结果与讨论

4-1 研究性学习应用于中职学生的电子信息技术科技发明活动不但是必要的，而且是完全可行的

4-1-1 必要性分析

4-1-2 可行性分析

4-2 通过对Y的个案研究分析研究性学习应用在电子信息技术科技发明活动中对学生的培养作用

4-2-1 研究性学习方式有助于专业知识的学习和扩展

4-2-2 研究性学习应用在电子信息技术科技发明活动中有利于培养实践能力

4-2-3 研究性学习应用在电子信息技术科技发明活动中有利于培养创造能力

4-2-4 一年来Y取得的成绩

5 结论与建议

5-1 结论

5-1-1 研究性学习应用于中职学生的电子信息技术科技发明有利于学生专业知识的学习和扩展

5-1-2 研究性学习应用于中职学生的电子信息技术科技发明有利于实践能力和创造能力的培养

5-1-3 应该在职业学校中大力推广研究性学习

5-2 建议：在科技兴趣小组中开展进一步的深入研究

6 参考文献

7 附录

附录1：电子信息技术相关专业知识、能力分析表

附录2：问卷调查

附录3：威廉斯创造性倾向量表

附录4：威廉斯创造性倾向测量评分标准及说明

8 致谢

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科技发明引用文献:

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[2] 科技发明学位论文参考文献 科技发明专著类参考文献有哪些

[3] 科技发明论文大纲格式范本 科技发明论文提纲如何写