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目录

1. 五、著史奠基—我国高校艺术类动画专业“中国动画史”课程现状研究论文提纲
2. 四、地方综合性大学公共艺术教育研究论文提纲范文
3. 三、浅析高中美术动漫模块的构建论文提纲格式范文模板
4. 二、初中美术欣赏教学的理论与实践研究论文提纲范文
5. 一、中国高校动画赏析类课程现状分析论文提纲范文

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五、著史奠基—我国高校艺术类动画专业“中国动画史”课程现状研究论文提纲

内容摘要

Abstract

引言

一、论题的缘起、界定与研究意义

二、研究现状综述

三、论题采用的研究方法

第一章 “中国动画史”课程的由来

第一节 我国高校动画专业专业理论课程的确立

一、建国初期动画专业课程综述

二、改革开放以来动画专业及课程的演变与发展

第二节 动画史课程设置的情况

一、动画史课程设置性质

二、动画史课程的设置

第二章 我国高校艺术类动画专业开设“中国动画史”课程的价值

第一节、中国动画史课程的文化价值

第二节、中国动画史课程的教育价值

第三节、中国动画史课程的实际价值

第三章 我国高校艺术类动画专业“中国动画史”课程现状分析

第一节 我国高校艺术类动画专业动画史课程实际状态

一、我国高校艺术类动画专业动画史课程

二、我国高校艺术类动画专业中国动画史教材的选用

三、我国高校艺术类动画专业中国动画史教学方法运用

第二节 课程设置中存在的问题及成因

一、人才培养方案的盲目性，造成人才培养目标的偏离

二、不合理的设置史论课程，使重技轻理心态加深

三、教学方法的单一导致学生缺乏学习积极性

四、历史与社会的影响

第四章 对我国高校艺术类动画专业“中国动画史”课程改进建议

第一节 明确我国高校艺术类动画专业中国动画史课程教学目标

第二节 建立合理化中国动画史课程设置的建议

一 教材的合理性规范性

二 选取合适的教学内容

三 教学方法的多样性

四 注重学生艺术素质的培养

五 加强动画史论师资队伍的建设

结论

附录 1

附录 2: 各高校史论课程教学大纲

附录 3:各高校艺术类动画专业基础课程教学计划表

致谢

参考文献

作者简介

四、地方综合性大学公共艺术教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内研究现状及趋势

1-3 研究的目的与意义

1-4 研究方法

第2章 公共艺术教育相关理论研究

2-1 核心概念界定

2-2 公共艺术教育特征与功能

2-3 公共艺术教育实施途径与方法

第3章 地方高校公共艺术教育现实考察

3-1 三所地方综合性大学公共艺术教育现状

3-2 三所地方综合性大学公共艺术教育的比较

第4章 地方综合性大学公共艺术教育存在的问题

4-1 公共艺术教育管理问题

4-2 公共艺术教育课程设置和教学问题

4-3 公共艺术教育师资问题

4-4 课外、校外艺术实践活动问题

第5章 地方综合性大学公共艺术教育对策与建议

5-1 提高对公共艺术教育的认识

5-2 加强对公共艺术教育的管理

5-3 建设一支高素质的教师队伍

5-4 创造良好的校园艺术文化氛围 mbAlunWen.net

结论

致谢

参考文献

个人简介

三、浅析高中美术动漫模块的构建论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 选题来源

1-2 课题研究的目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究内容

1-2-3 研究意义

1-2-4 研究面临的主要困难

1-3 课题研究方法

1-4 国内外现状分析

2 动漫相关概念及我国动漫现状

2-1 “动漫”的定义及该课题的研究范畴

2-2 我国动漫相关产业的发展现状

2-2-1 我国动漫的发展历程

2-2-2 政府支持和重视动漫产业的发展

2-3 我国动漫教育现状

3 在高中美术课程中构建动漫模块的可行性分析

3-1 美术教育与动漫教育在高中教育中的地位

3-1-1 高中教育中动漫教育边缘化及原因分析

3-1-2 高中美术课程开设情况（调查以成都市为例）

3-2 高中美术课程中构建动漫模块的意义

3-2-1 动漫是青少年最喜欢、易掌握的艺术

3-2-2 学习动漫模块使学生更关注生活和文化

3-2-3 动漫课程是高中美术课程九大模块学习内容的拓展和综合

3-3 高中美术构建动漫模块可行性的问卷调查（成都市石室中学为例）

3-3-1 调查概况

3-3-2 调查目的

3-3-3 调查方法

3-3-4 调查结果分析

3-3-5 调查小结

4 高中美术构建动漫模块课程内容标准

4-1 学习内容和成就标准

4-2 对学习内容和成就标准的理解

4-2-1 对学习内容建议的理解

4-2-2 对学习活动建议的理解

4-2-3 对成就标准的理解

4-3 教学资源

5 高中美术动漫模块课程设计

5-1 课程教学目标

5-2 课程教学对象

5-3 教材的编制

5-4 课程教学内容设置

5-4-1 动漫鉴赏课程内容

5-4-2 动漫制作课程内容

5-5 课外教学计划与内容

6 高中美术动漫模块课程教学实践

6-1 动画美术鉴赏课教学设计及过程

6-2 教学实施的状况分析

7 结语

附录

参考文献

致谢

二、初中美术欣赏教学的理论与实践研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

序章

一、研究的动机

二、研究的目的和意义

(一) 研究的目的

(二) 研究的意义

三、研究的方法

(一) 文献研究法

(二) 调查法

四、关于本研究的几点说明

(一) 课题的界定

(二) 关于本课题中美术欣赏的说明

(三) 本课题研究的局限

五、本课题研究的架构图

第一章 美术欣赏教育的理论研究

一、美术欣赏教育的发展历程

(一) 美术欣赏教育发展史的文献研究

(二) 美术欣赏教育发展史综述

二、当前我国美术欣赏教育的研究状况

(一) 关于美术欣赏的研究

(二) 关于美术欣赏教学的研究

第二章 我国初中美术欣赏教学的现状分析

一、问卷调查研究

(一) 《初中美术欣赏情况问卷调查(学生卷)》

(二) 《初中美术欣赏情况问卷调查(教师卷)》

二、访谈调查研究

(一) 访谈调查设计说明

(二) 访谈调查设计目的

(三) 访谈调查设计思路

(四) 实施情况及调查结果数据统计

(五) 访谈调查结果分析

(六) 相关建议

第三章 初中美术欣赏教学的目标、策略与方法

一、初中美术欣赏教学目标的设定

(一) 初中美术欣赏教学目标设定的原则

(二) 初中美术欣赏教学的目标

二、初中美术欣赏教学的策略与方法

(一) 美术欣赏的程序与方法

(二) 初中美术欣赏教学的策略

第四章 初中美术欣赏教学案例

案例一: 《动漫之旅—中国动漫、日本动漫与西方动漫的赏析与比较

案例二: 《哭之笑之的艺术—八大山人作品赏析》

案例三: 《精神世界的乐章—抽象艺术欣赏》

案例四: 《时间、空间与形体—装置艺术欣赏》

结章

注释

参考文献

附录

后记

一、中国高校动画赏析类课程现状分析论文提纲范文

摘要

Summary

目录

本文专业术语注释

引言

一，论文的写作源流

二，论文的目的和意义

三，相关领域的理论和研究现状

四，本文的研究方法和创新点

第一章 高校动画赏析类课程的界定和概述

第一节 动画赏析类课程的界定

1 ，动画专业的特殊性

2 ，动画赏析类课程的主要内容和内涵

第二节 动画赏析类课程的目的和意义

1 ，教学目的

2 ，在目前动画专业中的实际地位

第三节 高校动画赏析类课程的简要发展状况

1 ，探索时期

2 ，普及时期

3 ，面临改革优化

第四节 高校动画赏析类课程的主要形式

1 ，高职院校的教学形式

2 ，本科院校的教学形式

3 ，研究生的教学形式

第二章 高校动画赏析类课程的客观现状

第一节 动画赏析类课程总体得到长足发展

1 - 是高校动画教育中最早开设的课程

2 - 教学系统日渐成熟合理

3 - 便于获取教学资源

第二节 动画赏析类课程在高校动画教育中的实际状况

1 ，教学弹性较大

2 ，独立性较为突出

3 ，普遍作为动画专业基础或引导课程

4 ，基本作为辅助性课程

5 ，惯用的教学系统

6 ，面临忽视和简化,

第三章 现今高校动画赏析类课程中存在的主要缺陷

第一节 动画赏析类课程教学的陈旧单一

1 ，教学方法普遍单一

2 ，教学形式陈旧低端

第二节 对动画赏析类课程的误读

1 ，对动画赏析类课程地位和作用的认识不足

2 ，与“动画概论课程”的界限模糊不清

3 ，“赏”与“析”比例的严重不平衡

4 ，忽视学生基础不均衡状况，缺乏与学生的互动

第三节 动画赏析类课程缺乏严谨的系统性

1 ，尚未与其它动画课程形成系统联动

2 ，普遍缺乏系统引导方法

3 ，普遍缺乏专业师资力量

4 ，课程作业普遍肤浅草率

5 ，本科和研究生不同阶段缺乏区分深度

第四章 现代高校动画赏析类课程面临的新要求

第一节 动画赏析类课程可以成为动画专业学习的引导重点

1 ，利于提升学生学习情趣和创作兴奋点

2 ，真正具有专业引导性

第二节 动画赏析类课程的设置应谨慎考虑时机和课时量

1 ，可以兼具普及型和专业性

2 ，应谨慎考虑时机和课时量

3 ，不同特色和要求的高校的特殊要求

4 ，教学重点在课堂本身之外

5 ，贯穿整个动画教学系统

第三节 动画赏析类课程本身是一个动态的、发展的课程体系

1 ，应及时更新

2 ，应具兼容性、综合性和高技术性

3 ，应与创作、制作、管理协作类课程的联系紧密

第四节 动画赏析类课程可采用若干新颖的分类系统

1 ，以动画发展历史和创作形式分类的教学形式

2 ，以类型化影片和创作流派分类的教学形式

3 ，结合动画专业分类和实训课程要求的教学形式

第五节 动画赏析类课程应该与其他课程联动

1 ，与动画概论的相互关系和联动方法

2 ，与动画艺术创意类课程的相互关系和联动方法

3 ，与动画技术类课程的相互关系和联动方法

4 ，与动画实训类课程的相互关系和联动方法

5 ，与理论类课程的相互关系和联动方法

6 ，通过合理的作业形式提升教学质量

第六节 关于研究生阶段动画赏析类课程的优化和发展

1 ，研究生阶段此类课程的新要求

2 ，教学方法

3 ，可持续发展性

结语

致谢

参考文献

索引

附录

作者简介

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[1] 动漫赏析学论文题目 动漫赏析论文题目怎么取

[2] 动漫赏析论文提纲模板样本 动漫赏析论文大纲怎么写

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