简介:本文是关于教育信息化和英语论文如何写跟语教学方面电大毕业论文范文.
【摘 要】互联网技术发展迅速,并且和高中英语教育有效地结合,高中英语和信息化技术手段的结合,是教育发展的需要,也是大形势的需要.作为一名高中英语教师,应紧跟教育教学的发展,把先进的教学手段和教学理念应用于教学,尤其是像英语这样一门对素质要求较高的学科,更应如此.探讨如何在英语教学中进行信息化融合.
【关键词】高中英语教育信息化应用策略
在高中英语教学中,如何把信息化教学手段和高中英语教学巧妙融合,是高中英语教师应该思考的问题.尤其是这次全国停课不停学阶段,信息化手段在教学中的应用更加地突出,也解决了很多教学的现实问题,这更加激发了笔者探索教育信息化的热情.那么,如何有效地把教育信息化应用于教学呢,笔者认为可以从以下几方面进行尝试.
一 教师教育信息化素质的提升是基础
教育信息化技术的推广应用中,教师对这些技术的掌握的熟练程度和是否使用这些手段,都影响着教育信息化的推广.笔者有一个体会,在教育信息化推广中,年纪大一些的教师,往往接触这些东西慢一些,同时内心也有一些抵制.而年轻教师本来对这方面就比较精通,在新的技术手段使用后,他们学习和接受都很快.如高三复课之后,有些学校采用的是一个班是教师讲课,另一个班是看教师的直播,在电脑桌面上安装一个软件,上课前需要教师对电脑进行简单地设置,然后实现课堂的同步.但是在实际操作中,年纪大的教师操作就不太灵便.鉴于这种情况,笔者认为,教育信息化的普及推广,与教师自身的素质有着密切关系,学校要时刻关注教师这方面素质的提升,也可以找专门的教师对教师进行培训,这样才为教育信息化的推广奠定扎实的基础.
其实,作为高中英语教师,除了会操作这些设备,其实教师也应该熟练操作一些手机APP,现在很多微信公众号和手机APP都是学习英语的利器,一方面教师可以自己通过这些设备发现资源,把好的英语学习资源推荐给学生,学生自己也可以根据需要进行自主选择,尤其是学生放假在家期间,他们都有自己的手机进行学习.
二、教育硬件的更新,是教育信息化的物质保障
对于很多学校而言,硬件设施的建设跟不上也制约着教育信息化的使用.以高中英语为例,英语教学中,如果把信息技术手段应用于英语教学效果当然很显著,也在一定程度上解放了教师,但是这都受到学校硬件设施的限制.例如,早年英语教学中,听力训练都是教师拿着一个录音机,给学生放听力,用的是磁带或者是光盘,这样的效果都会略差一些,并且录音机操作虽然简单,但是也是消耗品,常常出现故障.后来学校硬件条件好了,通过班级通或者是电脑给学生进行英语听力的训练,笔者认为这就是硬件条件进步的表现,这个时候再给学生进行听力训练就便捷了很多,提前把内容放到电脑上,上课时直接给学生进行播放,就完成了听力的训练.而考试时,也不用每个班都拎个录音机去播放听力,实现了各班听力同步的效果.
另外,英语教师也可以把其他英语教学内容进行快捷地分享,也极大地提升了英语教学效果.
三 分享云数据,构建云课堂
信息化在高中英语教学中的运用,还有一个突出的表现是,云数据的分享和云课堂的构建.作为一名高中英语教师,笔者发现一个人或者一个学校教学组的力量毕竟是有限的,为了更好的提升自己的教学水平和教学质量,通过信息技术手段和网络技术学习先进的教学.
如进行云数据的搜集整理,随着信息技术的发展,教学和网络巧妙结合,被称为互联网加教育模式,尤其是网课期间,这种模式发展更为迅速,因此,给自己的云备课创造了好的条件.本人通过网络进行了大量的资料整理,同时结合自己教学实践,形成自己新的教学思路,这样扩宽了自己的教学视野,同组老师也有这样的想法,认为改变了之前闭门造车的情况.
另外,网络上也有大量的微课和视频课,都可以免费学习.笔者把这种机会叫云课堂,通过技术教师的帮助,笔者还下载了一部分视频,在教学中给学生进行播放,既提升了学生学习英语的兴趣,毕竟每个教师都有自己独特之处,放到网上的一些教学视频都是经过精心准备的.同时也提升了自己的教学水平.笔者所在学校是一个农村高中,在英语教学方面原来是信息不够灵通的,现在网络便捷发达了,给了我们英语教师提升自己和提升教学质量的机会.我们坐在家中或者处在学校就可以进行知识的积累与提升.
总之,在新形势下,信息技術手段与高中英语教学的有效融合,是提升英语教学质量的有效保障,每个教师都应该抓住机会,迎接挑战,提升自己,促进教学.
参考文献：
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总结：总结:本文是一篇适合不知如何写语教学方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于教育信息化和英语论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
语教学引用文献:
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[2] 教育信息化和英语论文写作资料范文 教育信息化和英语方面毕业论文的格式范文2万字
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