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第一篇论文摘要：中美优秀教师的比较研究
近年来,教育已受到越来越多的关注,而教师的总体素质是优质教育发展的关键.优秀教师,作为教师队伍中的榜样,在教育改革中发挥着积极重要的作用.自1987年以来,美国的优秀教师认证机制NBPTS (National Board for Professional Teaching Standards)到今为止,已经有了25年的历程,应该说,在很多方面都已经趋于成熟.特别是推动教师专业的发展,提高教师的总体质量,改进各项教育措施都具有积极重要的意义.我国对于优秀教师的评选,认定还处在初级阶段,许多方面存有欠缺与不足,仅仅停留在奖励激励功能,在评选方面也尚不具备充足的说服力,在推动教师专业发展的功能上更是不足以论.
本研究通过以美国优秀教师认证机制NBPTS的详细介绍,和中美优秀教师的一些比较研究希望能为完善我国的优秀教师评选制度和提升优秀教师的专业素质奠定一定的理论基础和理论框架.
本研究采用了文献分析法,个案分析法和比较法三种研究方法.通过对中外文期刊检索和引文追踪的办法,搜集全美专业教学标准委员会及中美优秀教师等相关文献,以及美国专业教学标准委员会和中国教育部相关政府门户网站,统筹各项资料进行全面分析,其中以NBPTS优秀英语教师资格标准进行阐述举例.最后对中美两国进行了比较.通过不同的维度对二者进行了分析比较,从而得出了相应的启示和建议.
导论部分主要介绍了研究的背景和意义,中外研究文献综述,研究的思路与方法,概念的界定和解析.正文部分共有四个章节,第一章介绍了NBPTS的发展历程及组织开发机构,NBPTS的标准制定的依据和美国全国标准委员会认证流程.第二章介绍了美国英语优秀教师的认证的六大标准,分别为：学生的知识结构、尊重知识文化的多样性家庭、社区和学校的互相衔接、英语语言知识教学实践及专业的领导力和倡导力.第三章介绍了我国现有优秀教师的认证标准,并以上海市为例具体阐述.第四章阐述了中美两国优秀教师认证体系的特点,然后对中美两国优秀教师进行了比较分析.
第二篇摘要范文：澳大利亚政府优秀教师计划研究
教师质量与学生的学业成绩具有直接的相关性.优质的教师对学生成绩的提高有着重要作用,同时也是决定一个国家教育发展水平的关键要素之一.教师的质量受到了国际社会越来越多的关注.各国都在加强优质教师的培养,促进教师的专业发展,提高教师地位,通过教师质量的提高促进国家教育质量的提升.澳大利亚联邦政府于新世纪初出台了培养优秀教师的澳大利亚政府优秀教师计划.该计划把提高学生的学业成就作为最终目标,为教师提供专业发展学习项目,促进教师专业技能和专业知识的更新.这项计划为澳大利亚全国教师质量的提高做出了重大贡献.
全文通过对澳大利亚政府优秀教师计划背景、内容及实施的梳理,总结了该计划的实践经验与启示,以期对我国优秀教师的培养提供借鉴.
全文共分为五个部分：
第一章导论部分说明了本研究的缘起,介绍了国内外关于优秀教师的研究情况,以及本文的研究方法和研究内容.
第二章从国内和国际两方面分析了澳大利亚政府优秀教师计划产生的背景.
第三章介绍了澳大利亚政府优秀教师计划的生成过程、内容及实施,并以昆士兰州、南澳大利亚洲为例,对该计划的具体实施做了详细的介绍.
第四章深入分析了澳大利亚政府优秀教师计划的特征和收效,并在此基础上分析了该计划的未来走向.
第五章对我国的教师培养和优秀教师认证作了概述,并总结了澳大利亚政府优秀教师计划给我国优秀教师的培养带来的启示.
第三篇全国优秀教师论文摘要：在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
(2007年8月31日)各位老师,同志们:大家好！在教师节即将来临之际,有机会同各位全国优秀教师代表见面,并听取大家的意见,我感到十分高兴.刚才,听了5位老师的发言,很受启发,很受教育.大家在教书育人的岗位上勤奋工作,作出了突出成绩,我向你们表示崇高的敬意！在这里,我代表党*、国务院,向全国广大教师和教育
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第四篇全国优秀教师论文摘要模板：关于举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动的通知
中教会联字(2014)003号为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,践行党的十八大精神,激励广大教师长期从事教育事业,深化教育改革,推进素质教育,全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动.一、评选时间2014年3月1日起接收申报材料做宣传,12月6日起大众评选,12月18日起评委会终评.二、奖项设置2013年拟表彰全国中小学(园)优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人,中小学(园)十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任,中小学(园)十佳校(园)长、校(园)长之星、全国优秀校(园)长(负责人),组织奖若干名.参评单位名额:全国各大、中、小型学校(园)优秀骨干教师(含教学名师、优秀学科带头人,下同)、优秀班主任(含十佳班主任、班主任之星,下同)名额原则上不超过3、2、1人,或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐(边远的只有几个班级的学校可以推荐1名),全国各大、中、小型乡(镇)优秀校(园)长[含十佳校(园)长、校(园)长
第五篇全国优秀教师论文摘要怎么写：在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
各位老师,同志们:大家好！在教师节即将来临之际,有机会同各位全国优秀教师代表见面,并听取大家的意见,我感到十分高兴.刚才,听了5位老师的发言,很受启发,很受教育.大家在教书育人的岗位上勤奋工作,作出了突出成绩,我向你们表示崇高的敬意！
第六篇摘要范文：守望月光——记全国优秀教师赵炳庭
赵炳庭,中学语文特级教师,宁夏西吉县西吉中学高中语文教师,全国优秀教师,全国教师文学研究中心常务理事,中国当代文学校园文学委员会常务理事.2003年被自治区人民政府授予",优秀教师",称号,2006年被中国教育学会评为",全国基础教育科研先进个人",,同年享受国务院政府特殊津贴,2008年被自治区人民政府授予",有突出贡献的专业技术优秀人才",称号.长期致力于中学语文教学研究、校园文学研究,尤其在作文教学研究
第七篇全国优秀教师论文摘要范文：关于举办第九届全国优秀骨干教师、班主任、校长评选活动的通知
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,践行党的十八大精神,激励广大教师长期从事教育事业,深化教育改革,推进素质教育,中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部、中国教育科学学会和全国优秀教师、班主任、校长评委会等决定联合举办第九届全国优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校(园)长评选活动.一、评选时间2013年3月1日至2013年12月20日(20日后的转入下届评选).二、奖项设置2013年拟表彰全国中小学(园)优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人,中小学(园)十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任,中小学(园)十佳校长、校长之星、全国优秀校(园)长(负责人),组织奖若干名.
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第八篇全国优秀教师论文摘要格式：*同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
2007年8月31日,全国优秀教师代表座谈会在中南海怀仁堂举行.**总书记、国家主席、*军委主席*出席座谈会,与来自全国各地的100多位全国优秀教师代表共商教育发展大计.在认真听取教师们的发言后,*发表了重要讲话.在讲话中,他向广大教师提出四点希望.一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学
第九篇全国优秀教师论文摘要：从事马克思主义理论教学和研究是我的事业、生命和荣耀——访全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师陈锡喜教授
本刊记者:高校思想政治理论课建设",05方案",全面实施已经有2年时间了,您认为今后一个时期进一步加强和改进高校思想政治理论课,最迫切需要抓的工作是什么
第十篇摘要范文：树立科学的教育公平观——学习*总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
*总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话进一步明确了促进教育公平是国家的基本教育政策,并对这一基本政策的要点作了精辟的阐述.应该认识到,加强统筹是促进教育公平的关键环节,是解决突出矛盾促进教育公平的重点课题.当前我国促进教育公平的重点课题包括:流动人口子女的教育问题,发挥优质教育资源在推进教育均衡发展过程中的作用问题,形成以政府办学为主体、公办教育与民办教育共同发展的格局问题,这需要我们重视起来.促进教育公平是一个长期的持续发展的任务.
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