数字媒体论文大纲模板 数字媒体论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、数字媒体技术交互性对电影叙事机制影响及观众身份转变研究论文提纲
2. 四、数字媒体技术在博物馆展示中的合理应用论文提纲范文
3. 三、数字媒体技术本科专业实践教学体系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、数字媒体艺术的表现特性研究论文提纲范文
5. 一、我国数字媒体专业本科核心课程体系研究论文提纲范文

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五、数字媒体技术交互性对电影叙事机制影响及观众身份转变研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

2 数字媒体技术时代的交互性解析

2-1 关于交互性

2-2 数字媒体时代的交互性

2-3 交互性与互动游戏

2-4 交互性与“互动”文学

2-5 交互性与“交互式”电影

3 数字媒体技术交互性对于电影叙事的影响

3-1 交互性与电影叙事

3-2 交互性对电影叙事模式的影响

3-2-1 交错式网状叙事:感觉、选择认同、寻觅答案

3-2-2 延伸式分叉叙事：选择基点、发散、不同答案

3-2-3 数字媒体技术交互性影响下的电影复合型叙事

3-3 数字媒体技术交互影响下的电影叙事特征变化

3-3-1 叙事发展逐渐变为多向性：大于 n 的无限可能

3-3-2 叙事视角由单一化演变多样化：自由化的视角转换

3-3-3 结局的游离和不确定性：“答案”与“反答案”

4 交互性对电影中观众身份特征的影响与改变

4-1 从交互性看电影与观众的关系

4-2 观众介入电影叙事

4-2-1 观众打破电影既定的叙事方向

4-2-2 观众对角色的选择认同：自我与他我，镜中的自我呈像

4-3 观众身份特征的转变

4-3-1 交互性引发观众多重身份

4-3-2 观影者与“玩家”身份的融合

5 数字媒体技术交互性对当今电影发展的多重影响

5-1 数字媒体技术时代人类的多重际遇

5-2 电影身份的多变

5-2-1 观影方式的改变

5-2-2 电影创作者的构成：解构传统，多元成分的加入和重构

5-2-3 电影制作技术的革命性转变：传统技术的逐渐消失

5-3 数字媒体技术交互性与“互动城市”

5-3-1 电影从银幕走向现实、走进生活

5-3-2 电影最终衍变的可能性：从主题公园开始的城市生活

6 结语

致谢

参考文献

附录

A- 参考影片

B- 作者在攻读硕士学位期间发表的论文

四、数字媒体技术在博物馆展示中的合理应用论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

第一节 研究目的与意义

第二节 研究对象与方法

第三节 研究回顾与综述

第二章 博物馆数字媒体展示的需求分析

第一节 博物馆展示的定义与特点

第二节 博物馆展示载体

1、 文物、标本、模型

2、 图文版

3、 二维或三维造型艺术

4、 以数字媒体为主的信息装置

第三节 传统媒体在展示中的局限

1、 难以展示展品全貌

2、 难以表现细节

3、 感官单一

4、 难以展现文物的原生环境

5、 只能展示静态的、单一的时间节点上的内容

6、 单位面积展示信息量不足

7、 展示内容不易更换

8、 缺乏生动性、趣味性

9、 观众的参与性、展览的互动性不足

10、 观众的体验感不强

第四节 数字媒体的特点和优势

1、 全面展示展品信息

2、 增强展示的细节表现

3、 多种感官信息传播

4、 便于展示文物的原生环境

5、 便于表现动态过程

6、 信息容量大

7、 便于展示内容的维护更新

8、 增强展示的生动性、趣味性

9、 参与性、互动性更强

10、 更丰富的展示体验

第三章 数字媒体在展示应用中存在的问题分析

第一节 数字媒体展示适用的对象

第二节 目前数字媒体技术应用存在的问题

1、 展式形式与内容不统一

2、 部分表现内容凭空臆造、存在常识性错误

3、 系统软硬件设置不合理

4、 展示设备完好率低

第三节 原因分析

1、 设计阶段的不合理因素

2、 学术支撑不足

3、 制作周期与制作资金得不到保障

4、 对展项运维考虑不周

第四章 ：数字媒体在展示中的合理应用的原则和基本要求

第一节 数字媒体应用须遵循的原则

1、 形式与内容统一的原则

2、 服从展示传播目的的原则

3、 坚持科学严谨的原则

4、 把握合理适度的原则

第二节 数字媒体应用的基本要求

1、 要有科学合理的展示方案设计

2、 要有充分可靠的学术依据

3、 要保证充足的制作周期

4、 要合理地安排资金分配

5、 要有充足的冗余设计

6、 要有适当的容错机制

7、 要建立完备的保养维护体系

8、 要有一定的内容可扩充性

9、 要确保展项使用中的安全性

第五章 数字媒体展示的策划设计制作流程

1、 展示立项

2、 需求分析

3、 建筑设计与施工

4、 影院总体规划

5、 项目招投标

6、 深化设计

7、 设备*与软件开发

8、 影片拍摄制作

9、 单项测试

10、 集成调试

11、试运行并进一步完善

12、验收、交付

13、审计

第六章 ：文字和影像信息处理

第一节 展示需求

第二节 显示屏的使用

第三节 触控屏的使用

第四节 投影系统的使用

第七章 ：“动态清明上河图”——历史或自然场景数字重构

第一节 展示需求

第二节 创作依据

第三节 策划设计

第四节 实施要点

1、 空间要求

2、 设备要求

3、 制作流程

第八章 多功能影院——演绎历史故事和自然现象

第一节 展示需求

第二节 创作依据

第三节 策划设计

第四节 实施要点

1、 空间要求

2、 设备要求

第九章 虚拟现实——提供亲身参与的体验

第一节 展示需求

第二节 创作依据

第三节 技术手段

第四节 适用条件与局限性

第十章 ：数字导览

第一节 展示需求

第二节 展示自助导览技术发展

1、 纯语音导览

2、 多媒体导览

3、 交互式导览

第三节 数字导览的应用

结语

注释

附录一 数字媒体展示案例

附录二 绍兴博物馆4D影片脚本

参考文献

后记

三、数字媒体技术本科专业实践教学体系研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 快速发展的数字媒体教育

1-1-2 数字媒体人才培养中的问题

1-1-3 数字媒体专业实践教学体系的研究对人才培养的意义

1-2 研究思路

1-3 研究方法

1-4 国内外研究综述

1-4-1 国内高校数字媒体专业实践性教学的研究

1-4-2 国外数字媒体教学及实践教育现状

2- 数字媒体技术专业及实践教学体系概述

2-1 数字媒体技术专业概述

2-1-1 数字媒体

2-1-2 数字媒体技术专业与数字媒体艺术专业

2-1-3 数字媒体技术专业的特点

2-2 实践教学体系概述

2-2-1 实践教学的概念

2-2-2 实践教学与实验教学的区别与联系

2-2-3 实践教学体系的内涵

3- 数字媒体技术专业实践教学现状调查分析

3-1 数字媒体技术专业实践教学现状

3-2 数字媒体技术专业实践教学效果分析

3-3 数字媒体技术专业实践教学存在的问题分析

4- 数字媒体技术专业实践教学体系的构建

4-1 构建原则

4-1-1 相符性原则

4-1-2 系统性原则

4-1-3 创新性原则

4-1-4 以生为本原则

4-2 数字媒体技术专业实践教学体系

4-2-1 实践教学体系结构

4-2-2 实践教学之间紧密衔接的“纽带”

5- 数字媒体技术专业实践教学体系的具体内容——以动画方向为例

5-1 课程实验体系

5-1-1 构建多层次的实验教学体系

5-1-2 开设独立的实验课程

5-1-3 动画方向实验课程实例

5-2 以专业方向为模块的项目实践教学

5-2-1 项目实践

5-2-2 项目实践细则——以动画制作为例

5-3 以顶岗实习为导向的专业实训

5-3-1 专业实训

5-3-2 专业实训课程实例——三维角色动画

5-3-3 专业实训的保障条件

5-4 毕业实习与毕业设计(论文)相结合的实践教学模式

5-4-1 毕业实习与毕业设计(论文)

5-4-2 毕业实习与毕业设计(论文)相结合的实现策略

6- 总结与展望

6-1 数字媒体技术专业实践教学体系的特点

6-2 后期展望

6-3 研究限制和改进意见

参考文献

在校期间的科研成果

致谢

附录：关于数字媒体技术专业实践教学情况的调查

二、数字媒体艺术的表现特性研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、绪论

（一） 研究背景

（二） 研究目的和意义

（三） 研究综述

1、数字媒体的界定

2、数字媒体艺术的界定

（四） 研究方法

二、数字媒体艺术的基本特点

（一） 语言数字化

（二） 表现多样化

（三） 制作高效化

（四） 艺术大众化

1、创作大众化

2、欣赏大众化

三、数字媒体艺术的表现元素

（一） 数字动感

1、画面的调度

2、数字动感的技术特点

3、数字动感的艺术表现力

（二） 数字音效

1、声音数字化

2、高效的声音处理

3、主观的声音设计

4、多样的音乐创作

（三） 数字特技

1、认认真真巧处理

2、无中生有巧造像

3、大开眼界巧合成

（四） 数字肌理

1、天然去雕饰

2、艺术来雕琢

3、数字来虚拟

（五） 数字色彩

1、万变不离其宗

2、数字色彩调整

四、数字媒体艺术的表现特性

（一） 数字媒体艺术的表现特性

1、虚拟性

2、交互性

3、奇观性

4、融合性

5、可变性

（二） 数字媒体艺术的表现系统

结束语：新苗才努丫丫嘴

注释

参考文献

攻读硕士期间发表的论文

致谢

一、我国数字媒体专业本科核心课程体系研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 数字媒体产业的快速发展

1-1-2 数字媒体专业人才缺乏

1-1-3 核心课程体系的研究对数字媒体专业人才培养的意义

1-2 国内外的研究现状

1-2-1 我国数字媒休专业设置与培养的现状

1-2-2 国外数字媒体专业课程设置的现状

1-3 研究方法的确定

1-3-1 文献研究法

1-3-2 调查法

1-3-3 比较综合分析法

1-3-4 内容分析法

2- 数字媒体专业核心课程体系研究的基础

2-1 相关概念的界定

2-1-1 数字媒体

2-1-2 课程

2-1-3 核心课程

2-1-4 课程体系

2-2 我国数字媒体的政策法规和行业发展

2-2-1 动漫产业

2-2-2 游戏动画

2-2-3 影视编辑

2-2-4 数码艺术设计

3- 数字媒体专业知识体系和培养目标分析

3-1 我国数字媒体专业的学科范畴

3-2 数字媒体专业知识结构体系

3-3 我国数字媒体技术专业本科的培养目标

3-3-1 高校数字媒体培养目标对比分析—综合素质

3-3-2 高校数字媒体培养目标对比分析—专业技能

3-3-3 高校数字媒体培养目标对比分析—就业定位

4- 数字媒体专业人才需求和核心课程调查分析

4-1 数字媒体专业人才知识与能力需求调查分析

4-1-1 数码艺术设计方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-2 网络游戏方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-3 动漫方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-4 影视制作方向人才知识与能力需求调查分析

4-2 数字媒体专业核心课程设置调查分析

5- 构建数字媒体专业的核心课程体系

5-1 数字媒体专业的核心课程体系构建的指导思想与原则

5-1-1 超前性原则

5-1-2 技术训练与艺术表现相结合原则

5-1-3 传统继承与创新相结合原则

5-1-4 方法训练与实践课程相结合原则

5-2 数字媒体专业的核心课程体系结构

5-2-1 学制与学分要求

5-2-2 具体构建方案

5-3 数字媒体技术专业的核心课程体系的内容

5-3-1 数字媒体基础核心课程模块

5-3-2 数字媒体专业核心课程模块模块

5-3-3 数字媒体方向核心课程模块

5-4 对数字媒体专业核心课程的教学建议

5-4-1 加强实验和实践课程的教学

5-4-2 校企合作，实现产、学、研一体化的教学模式

5-4-3 教学中注意的创造性和传承性的结合

5-4-4 注重培养学生的责任感和团队合作精神

6- 总结与展望

6-1 数字媒体核心课程体系的特点

6-1-1 数字媒体核心课程体系符合用人单位对人才知识能力的需求

6-1-2 数字媒体方向核心课程注重人才核心能力的培养

6-1-3 数字媒体核心课程体系关注学科的新发展

6-2 后期展望

6-2-1 编写有特色的数字媒体专业教材

6-2-2 与国际数字媒体教育接轨

6-2-3 凸显各高校的特色与品牌

6-3 研究限制及改进建议

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

附件一

附件二

附件三

附件四

致谢

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数字媒体引用文献:

[1] 数字媒体技术方向论文题目 数字媒体技术论文题目哪个好

[2] 容易写的数字媒体论文题目 数字媒体论文题目怎样定

[3] 热门数字媒体技术论文参考文献 数字媒体技术外文文献怎么找