《让微课走进大学生的学习和生活》
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摘 要：本文主要研究如何让更多优秀的微课作品走进大学生的学习与生活.目前微课作品已经进入了全国中小学,并发挥着重要的作用,但相对于大学而言,微课却并不普及.随着当今社会互联网的普及发展,微课以其短小精悍、在线视频的特有形式给人们的学习生活带来了诸多便利.信息化时代的年轻人通过移动设备进行随时随地的学习,可将碎片化的时间整合起来,是新时代快节奏学习的发展与趋勢.
关键词：微信公众号；微课；大学生；“互联网+”
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0210-03
由于微课是新时代信息技术与教育技术相结合的产物,因此无论是内容还是形式等方面都充满了新的能量,给人耳目一新的感觉.这种新的能量可以调动大学生的积极性,以饱满的情绪去探究它、研究它,从而潜移默化地接受其中的内容.这也是一种以互联网为载体传输教学的新型力量.众所周知,微信已经成为我们日常生活常见的通讯工具,通过微信公众号向当代大学生推介优秀微课作品便成为当前智能手机得到普及条件下的一种很好的宣传途径和交流平台,成为大学生获取知识的一种重要渠道.
目前,国内大学优秀微课作品很多,这些作品多用于微课竞赛,为学校赢得荣誉,而将其应用于大学生的学习和生活的并不多见.一是这些微课作品受知识产权保护,大多竞赛获奖作品不对外开放；二是缺乏有效的微课传播途径.学生不了解这些优秀作品,使得优秀微课难以走进大学生的学习与生活,导致许多优秀微课资源被搁置,造成资源的浪费.现在,智能手机已经得到普及,互联网技术得到迅猛发展,人不离机、机不离手成为大学生活的常态,利用移动互联网技术向大学生传递优秀微课作品便成为我们的首选,为此我们通过建立自己的微信公众号,将搜集整理好的优秀微课作品推介给大学生,使优秀的微课资源被更多的人熟知和利用,实现微课制作的目的,同时,也可以提升微信的教育价值,让优秀微课作品走进大学校园,走进大学生学习生活,让微课成为学生在第二课堂获取知识的重要渠道,成为第一课堂的有益补充与深化,成为学生随时随地可以求教的老师.
一、平台简介
近几年,随着大众传播媒体的发展,许多“微”的东西竞相出现,让我们认识到微课不仅随着智能手机、手持移动数码产品的普及而改变了学习者的学习方式,也渗透到了中小学的一线课堂中,影响着老师的教授方式[1].而大学生需要什么样的微课,微课如何走进大学生学习生活尚未引起人们足够的重视,如何将优秀的微课作品推介给大学生是我们迫切需要解决的问题.为此,我们对河北经贸大学的学生做了调查和分析.通过调研和数据分析,深入了解学生对微课作品的需求偏好.然后根据学生需求,对微课作品分门别类.根据内容将其分为知识类、生活类和娱乐类.其中知识类包含校内所学的基础学科和专业学科,如高等数学、统计学等；生活类有学生经常用到的画图、修图软件教程,如Adobe Photoshop；娱乐类有富含哲理的微视频和一些充满正能量的综艺节目,如青年中国说、开讲啦等.这样降低了学生的搜索成本,让微课与课堂教学相衔接,让微课成为学生第二课堂的良师益友.
微课公众平台的主要功能是向大学生推送优秀的微课资源,当然,对于用户需要而我们没有推送的内容,用户可以给我们私信.通过及时的交流,根据用户的需求对平台进行调整.
二、微课作品筛选
目前平台主要是对高等数学和考研英语进行推送,高等数学是大学生普遍面临的难题,我们希望通过此平台推送高数中所学到的重要理论知识,来帮助学生学习或复习比较困难的知识点.或通过此平台对自己掌握不好的内容加以巩固来提高自己的成绩和扩宽自己的知识面.英语的学习则需要长期积累词汇和语法知识,我们会通过每日推送优美的英文句子来帮助学生学习.通过对句子中重要词汇、词组和语法的详细讲解让学生增加词汇量、掌握语法知识从而提高英语的综合能力.
1.微课作品的筛选.传统学习资源多为文字、语音和图片的形式,微课主要以微视频为中心,以其动态化的学习方式让学生更容易接受.其推送内容具有针对性,以精简的语言对学生学习的知识加以总结,让学生更方便的了解和掌握学习内容.还可添加一些风趣幽默的教学视频来吸引学生学习并产生学习的乐趣,丰富学生的学习生活.让微课在大学校园内得到充分的利用.
那么如何筛选优秀微课作品?我们首先从各大教学网站搜索所需的学习资料,找到多个相关的教学视频,然后对它们进行比较和初次筛选.每个相关知识的教学视频我们都会至少筛选出两个优秀的微课作品,然后找资深的优秀教师来帮助我们从中筛选并确定出最后要推送的优秀作品.例如我们在找函数的特性之单调性与周期性时,首先从慕课网、网易公开课、腾讯精品课、新浪公开课上找了8个相关的教学视频.通过我们观看判断筛选出了5个比较好的微课视频,然后找未学过或没学好的同学帮助我们选出两个优秀的视频,最后请老师帮助我们选定了腾讯精品课钱小仕主讲的函数的特性之单调性与周期性.他的讲解视频更加全面易懂,更容易被学生所接受.若在网站上找不到我们想要的教学视频,我们会寻求教师的意见并自己制作微课,力求将最好的微课作品通过平台呈现在学生面前.
2.微课作品的查找.为了方便学生进行知识点的查询,我们在公众号下方设计了快捷查询服务,如需看考研英语,只需轻轻点击平台主页界面下方的每日一句,平台便会自动回复相关内容.除此外,我们还设计了关键词搜索功能,例如：搜索关键词“极限”,平台会自动回复关于极限的相关知识点,如极限的定义、函数极限的计算方法等.这样为学生学习节省了更多的时间,更加全面的为学生提供了学习资源,更好的服务于学生.
三、平台利用
微课公众平台的推广是一个循序渐进的过程,目前平台的应用主要以河北经贸大学数学与统计学学院的同学为主.根据平台的累积关注人数可知,目前平台的用户量为263人,且关注的人数在逐渐的增长.虽然平台目前的用户数量并不乐观,平台的建设也并不完善[2],但是关注的人数却在不断的增长,并且我相信在我们项目组的不断努力下,我们的平台一定会越建越好,并取得一定的成果.下面来介绍一些推广的方法：（1）将我们的二维码发送到朋友圈和微信群,使我们的平台被更多的人所熟知.（2）通过在班级、社团宣传,将平台展示给同学,根据需要,有兴趣的同学可以选择成为我们的用户.
综上所述，本文论述了关于走进大学方面的大学硕士和本科毕业论文以及大学生和学习和走进相关走进大学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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