卫校护理专业论文摘要怎么写 卫校护理专业论文摘要范文参考有关写作资料

目录

1. 第一篇论文摘要：关于提升中职学生就业竞争力的对策研究
2. 第二篇摘要范文：卫校护理专业女生恋爱观、性观念的调查分析
3. 第三篇卫校护理专业论文摘要：伊犁中职卫校护理专业民、汉毕业生就业状况的调查研究
4. 第四篇卫校护理专业论文摘要模板：加强中职卫校护理专业“双师型”教师队伍建设的思考
5. 第五篇卫校护理专业论文摘要怎么写：卫校护理专业学生数学学习态度调查分析及对策
6. 第六篇摘要范文：中等护理教育和护理人才培养模式研究
7. 第七篇卫校护理专业论文摘要范文：卫校护理专业实训基地建设实践与研究
8. 第八篇卫校护理专业论文摘要格式：中等卫校护理专业生源质量下降的思考及对策
9. 第九篇卫校护理专业论文摘要：卫校护理专业实践教学存在的问题及对策研究
10. 第十篇摘要范文：濮阳市卫生学校护理专业课程设置现状分析及对策

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第一篇论文摘要：关于提升中职学生就业竞争力的对策研究

随着国家教育体制改革的推进,高等学校毕业生规模急剧扩大,大学生就业难已经成为一个突出的社会问题.而在就业市场中处于弱势地位的中等职业学校学生在就业上的形势就更为严峻.我国人才市场的需求逐步趋向高学历、高素质的人才.与此同时,席卷全球的经济危机给本来就压力重重的中职就业市场,带来了更为严峻的挑战,但困难与机遇总是并存.当国内就业市场带给中职学生就业压力的同时,国际就业市场则给中职学生提供了广阔的就业机会.因此,如何应对机遇和挑战,更好地提高中职学生的就业竞争力,就成为中职学校所面临的首要问题.

正是基于对中职学生就业竞争力的关注,本文以沈医卫校护理专业学生就业竞争力的现状为例,采用国际上通用的SWOT分析法,对沈医卫校护理专业学生就业的优势、劣势、机遇和挑战等四个方面要素进行就业形势的全面分析与定位,根据SWOT分析法对沈医卫校护理专业学生就业形势的评估结果构建出SWOT矩阵,同时结合问卷调查的统计结果对影响沈医卫校护理专业学生就业竞争力的各相关要素按相关性和影响程度进行排序,由此对沈医卫校护理专业学生的就业竞争力现状作出结论与评价.根据以上研究结果,本文提出了提升沈医卫校护理专业学生就业竞争力的建议和策略,即建构提高沈医卫校护理专业学生个人能力素质的自主支持体系、完善办学质量的学校支持体系和优化社会政策的社会支持的全方位联动就业扶持体系,这其中尤其以提高沈医卫校自身的教育教学质量为提升沈医卫校学生就业竞争力的核心战略.

第二篇摘要范文：卫校护理专业女生恋爱观、性观念的调查分析

目的调查卫校护理专业女生的恋爱观和性观念状况.方法采用自制的调查问卷对我校一、二、三年级护理专业的女生进行调查.结果 43.23%的女生的恋爱动机是为了满足心理和生理需要,只有8.07%的女生是为了选择人生伴侣,68.19%的女生都有过恋爱经历,15.53%的女生有过性行为经历,只有33.94%的女生反对婚前性行为,仍有35.31%的女生很少了解或完全不了解必要的性知识.结论卫校护理专业女生的恋爱心理较为单纯,性心理很不成熟,但性观念却较为开放.学校、社会和家庭应加强对卫校护理专业女生恋爱观的引导和教育,积极开展性知识和性道德教育,学校应积极开展各种课外活动,丰富学生课余生活.

第三篇卫校护理专业论文摘要：伊犁中职卫校护理专业民、汉毕业生就业状况的调查研究

目的：本研究通过对伊犁州伊宁卫校护理专业历届民、汉毕业生就业现状,应届民、汉毕业生择业意向和心态及用人单位对毕业生的需求和意向的调查,了解民、汉毕业生就业与择业的总体特征和差异,探讨择业和就业的影响因素,为中职卫生学校教学和就业指导工作提供参考依据.方法：对伊宁卫校2008、2009、2010届历届及2011届应届护理专业民、汉毕业生采用随机整群抽样方法,结果应用卡方检验、Logistic回归等进行统计分析.结果：1)民、汉历届护理专业毕业生现就业单位类别存在差异(χ2等于24.065,P<,0.05),现工作单位主要分布于伊犁州级、县级和私营医院：民、汉历届毕业生的择业标准存在差异(χ2等于18.244,P<,0.05),择业标准以工作稳定性和个人发展为主,但汉族毕业生还注重于专业对口,少数民族毕业生注重于单位前景；2)民、汉应届护理专业毕业生择业期望单位存在差异(χ2等于21.835,P<,0.05),汉族毕业生期望单位是地市级医院,少数民族期望单位是县级医院；与民、汉应届毕业生择业心态相关因素为民族、就业形势、期望月薪、是否愿到基层就业、就业信心和就业心理变化；3)用人单位招聘护理专业毕业生注重于护士资格证的取得和少数民族毕业生的汉语表达；不同级别用人单位对护理专业毕业生的满意度存在差异(χ2等于35.354,P<,0.05),州、市和县级医院对毕业生的满意度较低,乡级医院对毕业生的满意度较高.结论：伊宁卫校民、汉护理专业毕业生在就业和择业心态等方而存在一定差异,汉族毕业生择业期望值高于少数民族学生,影响毕业生就业和择业的主要因素是个人综合素质欠缺、就业信息太少、未取得护士资格证等.

第四篇卫校护理专业论文摘要模板：加强中职卫校护理专业“双师型”教师队伍建设的思考

通过对中职卫校护理专业",双师型",教师队伍现状分析,结合中职卫校护理专业教育特色,针对中职卫校护理专业",双师型",教师队伍现状实际情况提出相应对策,旨在加强",双师型",教师队伍建设,提高教师队伍素质,为中职卫校教师队伍建设起到积极带动和促进作用.

第五篇卫校护理专业论文摘要怎么写：卫校护理专业学生数学学习态度调查分析及对策

通过调查488名卫校护理专业学生学习数学的态度了解到:整体来讲,卫校护理专业学生学习数学的态度不容乐观,而且具有行为落后、知行不一的问题,相比于其他专业的卫校学生,护理专业学生学习态度非常积极,老师和学生沟通程度越高、学习目标越难实现、越侧重于努力归因的卫校护理专业学生,也就会有一个正面的学习态度.本文通过大量探究了解到:整体来讲,卫校护理专业学生学习数学的态度不够积极,不过有改变的可能性,而且可以很好地改变.

第六篇摘要范文：中等护理教育和护理人才培养模式研究

几十年来,中专卫校护理教育肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的任务,长期处于主导地位,并发挥了优势特色,培养的护理专业人才在保护和提高人民健康水平,为促进社会经济发展做出了重要贡献.人民的健康是护理工作者的神圣职责,护理人才数量是否合格,结构是否合理,分布是否平衡,直接影响着卫生服务的数量和质量,影响着国家经济发展和社会稳定.随着我国经济的持续快速发展,人们健康需求和卫生保健,卫生服务的需求将会迅速提高,这对护理教育在培养目标、培养模式、课程体系等方面提出了新的需求.

本文首先从我国护理教育和护理事业现状入手,就遇到的问题进行了分析,从中总结了护理教育长期以来积累的成功经验与成就以及存在的问题与不足,较为突出的共性问题有:现有护理学培养目标与服务需求不相适应,护理教育的规模、层次结构与社会、医院发展需求不相适应,现有护理课程体系与护理专业特色不相配套,现有教学组织与专业思想培养不相契合.主要表现为:一是护理教育的层次结构需要进一步调整和优化,二是护理教学的办学质量有待提高,三是缺乏系统和规范的护士的毕业后教育和继续教育,四是缺乏对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训,等等.

其次,在研究护理教育和护理人才培养的未来发展趋势的基础上,对未来护理人才培养目标与要求进行了预测,要以加强中等卫校“3+2”分段制护理教育为基础,大力发展高等护理教育,培养高层次护理人才,不断提高护理队伍素质将是护理教育面临的主要任务之一.

最后,吸取护理教育已有的成功经验,针对现有的问题及未来的发展趋势,提出新的护理教育和人才培养模式,着重从培养目标、教学培养过程、教学评估、教学质量评价体系和监控体系的建立及中等护理教育改革等方面进行研究,提出改革方案.加快护理教育的教学改革,突出护理专业特点,在护理基础课程设置中,增加社会学、心理学、人际交流与沟通、美学、*、礼仪等人文和社会科学方面知识的比重,在专业知识中,增加与护理工作密切相关的公共卫生知识、康复指导、保健、老年护理、精神护理等内容,在能力方面,注重评判性思维能力、解决问题能力、沟通与团队合作能力的培养.为我国护理教育尤其是中专卫校的护理教育提供参考,为护生毕业后教育与继续医学教育培养模式的改革与规范奠定基础,为医疗卫生事业管理及培养高素质、实用型、技能型护理专业人才等相关政策的修订提供理论依据.

第七篇卫校护理专业论文摘要范文：卫校护理专业实训基地建设实践与研究

在阐述了目前我国护理专业人才需求现状及中等卫校护理专业实训基地建设的重要性与现实意义的基础上,通过本校护理专业实训基地建设的具体实践,对护理专业实训基地建设的目标、原则及建设内容尤其在科学构建校内外互通的实训基地和产教结合型实训基地建设方面作了全面的分析与研究.

第八篇卫校护理专业论文摘要格式：中等卫校护理专业生源质量下降的思考及对策

现对近年来中等卫校护理专业生源质量下降的现象进行分析、思考并提出对策.

第九篇卫校护理专业论文摘要：卫校护理专业实践教学存在的问题及对策研究

护理专业是中职卫校的主要专业,随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,对护理质量的要求在不断提高,而实践教学是培养护理专业学生应用能力,分析问题和解决问题能力及提高综合素质的重要途径,是职业教育体系中的重要组成部分,目前我国中职卫校实践教学由于受到多种因素制约,实践教学质量得不到保障,传统的护理教育模式不能适应社会发展的需要,不能满足人民群众对高质量的护理需求,因此开展对实践教学的研究,找出存在的问题,并对制约实践教学的因素进行分析,提出解决问题的策略,具有重要意义.

全文由四个章节组成.

第一章,主要了解国内外目前实践教学的现状,该研究的背景及研究的基本框架.

第二章,通过开展对教师、学生、实习医院领导的问卷调查、访谈、个案研究,全面了解目前实践教学的现状,并对实践教学存在的问题进行梳理和诊断.

第三章,分析制约中职卫校实践教学的各种因素.

第四章,针对制约实践教学的各项因素,提出对应的解决问题的策略.

第十篇摘要范文：濮阳市卫生学校护理专业课程设置现状分析及对策

课程是学校教育的核心,是实现教育目的的手段.近年来,国家大力发展中专护理教育,我国护理人员中,中专学历占较大比例.护理专业的课程设置及其结构很大程度上决定了护生的专业知识结构、职业技能结构以及综合素质水平,进而也影响到国家发展中专护理教育的成效.笔者在中专护理教育发展的大背景下,探索怎样的课程设置结构才能符合护理专业发展和社会发展的需要.

本研究的目的是在分析濮阳市卫生学校护理专业课程设置存在问题的基础上,结合相关群体对该专业人才培养定位、学生基本素质、基本能力、课程结构、教学效果等方面的评价,借鉴美国护理专业课程设置的经验,提出进一步优化课程设置的实施意见,探索建立适合中专卫校护理专业的课程体系,为学校决策者开展改革提供参考依据.

本研究主要采用文本分析和问卷调查的研究方法,借鉴国内外同类课题研究的成果,在理论和实践方面做出再探索和新拓展.本研究所分析的文本主要是濮阳卫校教学计划、美国纽约大学护理专业的课程体系以及在美国开设超过50%的护理专业课程.问卷调查主要是面向老师和临床从业人员,目的在于发现该课程体系在具体操作执行过程和效果反馈方面存在哪些亟需改进的方面.

在问卷调查和文本分析的基础上,本研究发现濮阳市卫校护理专业课程设置主要存在的问题有:专业培养目标不明确,与服务需求不相适应,现有课程体系不能充分体现专业特色,课程体系不够完善,教学与临床脱节,实践课比例较小,学生接触临床的时间较短等.从这些问题出发,以现代护理教育模式为基础,同时借鉴美国护理教育课程设置的经验,笔者对濮阳市卫校护理专业课程的改革提出了以下建议:转变理念,重新设置课程模式,突出实践能力,促进理论和实践的结合,合理设置各课程模块比例,如增加人文课程的比例,加强护理专业知识、减少医学基础课程,调整实验课的比例、灵活安排课间见习,注重隐性课程设置等.

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