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电视编导本科论文摘要怎么写 电视编导本科论文摘要范文参考有关写作资料

主题:电视编导本科 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-03

电视编导本科论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:广播电视编导本科培养中的体验式学习思考
  2. 第二篇摘要范文:“广播电视编导”本科专业简介
  3. 第三篇电视编导本科论文摘要:浅谈广播电视编导专业本科毕业论文选题
  4. 第四篇电视编导本科论文摘要模板:“广播电视编导”范畴的学理建构
  5. 第五篇电视编导本科论文摘要怎么写:传播学视野下广播电视编导专业定位再思考
  6. 第六篇摘要范文:中国高等影视教育的现状及未来
  7. 第七篇电视编导本科论文摘要范文:应用型本科院校广播电视编导专业公司化办学的教学改革研究
  8. 第八篇电视编导本科论文摘要格式:地方师范院校教育技术学本科课程设置探究
  9. 第九篇电视编导本科论文摘要:广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策
  10. 第十篇摘要范文:广播电视编导应用型人才培养模式的探索

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第一篇论文摘要:广播电视编导本科培养中的体验式学习思考

在普通类院校朝向应用技术型大学发展时,广播电视编导专业本科生的培养应找到一种更能顺利进行专业教育教学的方式,使学生能够更好地贴近业界,胜任工作岗位.本文分析了体验式学习方法,尝试通过引入体验式学习方法,找到广播电视编导本科教育的更为有效的培养方法.

第二篇摘要范文:“广播电视编导”本科专业简介

信息传媒系广播电视编导本科专业是在原有现代教育技术、多媒体设计与制作专业的基础上设立.该专业的设置填补了安徽省此类专业的空白,2008年正式面向全国招生,设有数字影视技术、影视编导两个专业方向.广播电视编导

第三篇电视编导本科论文摘要:浅谈广播电视编导专业本科毕业论文选题

如何选好题是毕业生面临的第一个难题.选题结果决定论文的质量,更重要的是影响毕业生反思、整理以往所学知识,使其系统化的程度.因此,正确选题是写好论文的第一步.为进一步提高本环节的教学质量,本文结合实际对选题过程中的问题作出分析.

第四篇电视编导本科论文摘要模板:“广播电视编导”范畴的学理建构

随着我国社会的进步、经济的发展和文化的繁荣,近年来我国的影视产业正以惊人的姿态迅猛崛起,形成了电视行业节目制作和播出产业不断繁荣、学界对于电视理论的相关研究也逐步走向系统化、理论化的双响局面.然而“电视编导”作为一个电视业界、学界和电视观众耳熟能详的概念,却一直没有得到清晰的界定.长期以来,在我国的高等教育本科专业目录中作为艺术类的“广播电视编导专业”与电视节目传播业务中实际存在的“编导”工作岗位之间缺乏一致性,不能很好地相互契合,学界与业界严重脱节,这也是目前我国高等教育不适应社会发展需求的一个典型表现.


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本文从对我国现有的“广播电视编导”的专业范式的梳理入手,着重分析目前我国已开设“广播电视编导”、“影视编导”等专业的高校本科专业设置和培养方案的现状,从传播学的视野对“广播电视编导”范畴做了学理上的厘清和整合.并结合业界的电视节目制作流程等实务对广播电视编导岗位的工作内容和工作性质进行了界定,对“广播电视编导”、“影视编导”等概念的界定和作为交叉学科的“编导”概念进行学理上的辨析,进而解析并提出一般意义上的“媒介编导”概念的必要性.这就从实证上支撑了对于广播电视编导概念的范畴建构和辨析.

最后本文结合实际,对“影视编导”专业范式建立的必要性、本科专业的定位和影视编导的基本素养及基本功要求进行探析,并对新时期影视编导的发展趋势做出向“多媒体编导”或“网络编导”方向发展的拓展和延伸,从学理上彻底解决“编导”在新闻传播教育中的概念混淆及专业设置混乱的问题,以适应传媒行业媒介分工细化和媒介融合的双向发展趋势,从根本上促进我国广播电视行业和学科建设的繁荣和发展.

第五篇电视编导本科论文摘要怎么写:传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

",电视编导",是一个电视业界、学界和电视观众耳熟能详的概念,但却一直没有清晰的界定.长期以来,在高等教育本科专业目录中作为艺术类的",广播电视编导专业",,与电视节目传播业务中实际存在的",编导",工作岗位之间缺乏一致性,不能很好地相互契合,学界与业界严重脱节,这也是高等教育不适应社会发展需求的一个典型表现.从传播学的媒介理论视角辨析",广播电视编导",与",影视编导",、",导演",、",导播",、",编剧",、",编辑",等概念之间的联系与差异,并提出一般意义上的",媒介编导",概念的必要性,彻底解决在新闻传播教育中的概念混乱问题,以适应传媒行业媒介分工细化和媒介融合的双向发展趋势,具有重要的现实意义和理论价值.

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第六篇摘要范文:中国高等影视教育的现状及未来

从二十世纪向以信息革命为表征的二十一世纪的跨越,使人们的人才观念发生着巨大的变化,而知识技能全面、富有创新精神的人才的现实要求,也使高等教育面临着全新的挑战——它必须改变应试教育的旧有思路.自然而然,以提高人才素质为目的而进行的素质教育尤其是富有启智性、前瞻性、预测性的美育已成为现实的必须.因为,“未来的教育必须成为一个协调的整体,在这个整体内,社会的一切部

第七篇电视编导本科论文摘要范文:应用型本科院校广播电视编导专业公司化办学的教学改革研究

应用型本科院校广播电视编导专业开展公司化办学不仅具有可行性,而且具有必要性.本文认为应根据广播电视编导专业的特点以及学生的兴趣,集中学校优势资源打造公司化办学平台,完全以市场化模式运营,既进行生产、研发,又进行教学、实训和人才培养.这样开展公司化教学改革,不仅可以促进专业教师实践教学能力的提高,更加有利于学生职业核心能力的培养,还可以为地方新建本科院校其他文科专业的教学改革与发展提供经验.

第八篇电视编导本科论文摘要格式:地方师范院校教育技术学本科课程设置探究

地方高等师范院校的教育技术学专业原本以培养电化教育人才为主.随着教育信息化进程的加快,电化教育人才在学校的需求量逐渐缩小且其需求人才规格发生了变化,而信息技术教育人才的需求量在逐渐上升.同时,随着社会信息化进程的突飞猛进,教育技术学人才面向企业就业成为未来的发展趋势.社会需求的变更迫切需要教育技术学课程设置做出相应的改变.

为解决这个问题,本文做了一些有意义的探索.第一,对目前国内教育技术学本科课程现状进行了概括,并着重研究了综合类、外语类、师范类等院校的教育技术学本科课程设置,指出不同类型院校教育技术学课程中的特色课程,对教育技术学专业如何基于本校、本地的实际情况开设相应课程有了一定认识.第二,对河南省教育技术学人才就业现状与社会需求做了详细分析,重点研究了教育技术学人才面向学校领域的就业和面向企业领域的就业,为河南省内设置该专业的院校的课程改革提供了参考.第三,根据河南省教育技术学人才需求状况及趋势,参考学习河南省教育事业发展“十二五”规划和河南省教育信息化十年发展规划(2010-2020年)文件精神,综合考虑河南师范大学师资、软硬件资源等,提出了本校教育技术学本科分专业培养的五个方向(信息技术、通用技术、电化教育、教学媒体技术、教育软件工程),并提供了五个方向的课程方案建议,该课程方案可为河南省的近十所开设教育技术学本科的高等院校提供参考.

第九篇电视编导本科论文摘要:广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策

我国广播电视编导专业经过十余年的发展建设,为广播电视行业培养了一批人才.该专业具有了一定的人才培养规模和较为固定的几种人才培养模式,但人才培养质量不高.在专业人才培养过程中存在着专业布点不均衡,生源质量差异大,教学资源不足、教学观念陈旧等问题,为提高广播电视编导专业人才培养质量,需要合理安排专业布点、加强质量监控,加大投入、加快师资培养,改革招生制度、创新人才培养模式.

第十篇摘要范文:广播电视编导应用型人才培养模式的探索

进入到新世纪以来,我国大众传媒业迅猛发展,作为培养大众传媒人才的广播电视编导专业的学科培养模式至关重要.文章从广播电视编导应用型人才培养模式构建的定位依据与特色研究出发,根据社会对人才的需求变化以及学生个人需求的多样化,着重提出广播电视编导应用型人才的培养模式,实现强能力、宽口径的培养方式,以便及时为社会提供合格的广播电视行业的人才保障.

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