一、快乐语文杂志社

【学生有了】要达到快乐这一目的,在语文课堂上,要把这片天空真正还给学生,让学生更多的通过自己的实践活动去实际操作语言,从而学会使用语言 学生通过自己的实践获得能力的过程就是获得成就的过程,有了成就就会有快乐,有了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14711 作者：eaqxd

【核心素养】 一、创设灵动教学情境,激活学生快乐心理因素 倡导自主、合作、探究式学习是新课改基本精神要求,小学语文课堂教学中,教师利用多种教学方法,为学生创设适宜学习情境,可以成功激发学生良性思维生成,并为快。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70166 作者：lttsy

【学生课堂】（辽宁省朝阳市朝阳县羊山镇中心小学 辽宁朝阳 122614）摘要对于语文课来讲,每一位语文老师都有属于自己的理解 新课程标准下的小学语文课堂,更应该成为学生快乐学习的舞台 知识无穷,快乐常在,在快。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35672 作者：olzeu

【识字汉字】（彭阳县白阳镇双磨小学,宁夏 彭阳 756500）【摘　要】在具体的识字教学过程中,具体识字方法的确定,必须建立在对一种文字系统本身的认识和对人本身认知过程的认识两个方面相互依存的基础上 只有深入了解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64421 作者：gyhml

【作文学生】(秦皇岛市海港区教育局招生办公室委员会,河北 秦皇岛 066000)【摘　要】在学生的学习生涯中,语文学习一直是重头戏,然而语文学习最终需要体现在书面的表达上,这就需要学生要会写作文 在作文教学过程中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93885 作者：ngars

【学生古诗】多年的小学语文教学让我深深地感到,我们的小学生学习语文也好苦啊!苦在哪里呢?平时过多的机械性的重复训练让我们的小学生学习负担过重 此外,语文课堂的学习亦在诸多的情形下让我们的小学生感到苦闷 如何让我们。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62365 作者：htnvp

小学语文教学学士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21812 作者：hiyoo

语文学士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19740 作者：yxbqu

中学语文教学学士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37125 作者：tstrx

小学语文教学期末。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65662 作者：nqhme

语文期末。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24100 作者：iykev

中学语文教学期末。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49961 作者：fixvc

【学生有了】要达到快乐这一目的,在语文课堂上,要把这片天空真正还给学生,让学生更多的通过自己的实践活动去实际操作语言,从而学会使用语言 学生通过自己的实践获得能力的过程就是获得成就的过程,有了成就就会有快乐,有了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86146 作者：zcayo

【学生语文】快乐语文教学颇受学生喜欢,能给语文课堂创设轻松愉悦的学习环境 语文课堂愉悦学习能让思维训练更加活跃,既有利于学生的身心健康,又有利于诱导学生的学习兴趣,进而提高语文课堂学习效率 语文快乐学习是一种人文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91075 作者：yxkug

【学生课文】（沧县姚官屯乡马落坡小学,河北 沧州 061722）【摘 要】语文课堂的主人是学生,让学生在语文课堂教学中充分享受学习的快乐 品味朗读的快乐、唤醒感悟的喜悦、感受思考的快乐、体验交流的乐趣、享受展示的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91152 作者：vytbr

【教师学生】【摘 要】随着学讲的不断深入推进,我们的课堂教学也发生了很大的变化,但小学低年级的语文教学仍然存在着一些问题 为此,笔者结合自己的教学实践,就如何增强学生学习的自信心,让学生能够快乐的感受到语文课的妙。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81908 作者：pmhqn

【学生教学】近几年来,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学 它能提供理想的教学环境,操作简便,有效地提高了课堂教学效率 多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94595 作者：txhlc

【学生写作】文刘淑荣 人们常说童年是快乐的,可现在的学生,往往课业负担重,被强迫着去学习,失去了童年的乐趣 语文是所有学科中最富创造力和激情的,这就要求语文教师珍惜这富有生命价值的语文学习活动,让语文学习快乐起。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22413 作者：pqvmi

【学生教学】 摘 要快乐的语文课堂可以唤醒学生的学习经验,激活学生的情思,使学生由苦学变成乐学,由学会变成会学,让课堂成为学生健康成长的乐园,焕发生命的活力,培养学生的创新精神 和谐的师生关系,营造快乐课堂的氛。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66788 作者：igxdl

【升学考试】摘要：课堂教学是由老师和学生共同参与的，充满复杂性的教育活动，同时也是一种艺术。初中语文教材中包含的内容十分广泛，学生在课堂上不仅仅能学习词语和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41056 作者：eyrpp

【学生古诗】多年的小学语文教学让我深深地感到,我们的小学生学习语文也好苦啊!苦在哪里呢?平时过多的机械性的重复训练让我们的小学生学习负担过重 此外,语文课堂的学习亦在诸多的情形下让我们的小学生感到苦闷 如何让我们。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76243 作者：srmvo

【课文教师】新课程标准要求课堂充满生命的温暖,要求课堂有崇高的人情味,期盼教学人人参与,充满活力 语文课堂应充满生命活力,应注重活生生的包含人情味的语境,应继承和发扬传统教学法,应以科学的教育理论为指导,采用一法。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52700 作者：ncmrm

【学生教学】摘要农村初中学生的整体素质较差,为了提高语文教学质量,可以实施快乐教学 它通过合理使用全面赏识法、巧妙设疑法、多媒体形象教学法和艺术互通法……,有效激发学生的学习兴趣,使学生快乐地走进语文课堂 关键词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53141 作者：wdypb

【学生兴趣】兴趣是最好的老师,学生有兴趣才能学得主动,才会越学越有劲 那么,在语文教学中如何激发兴趣,让学生享受学习语文的快乐呢?在此,我谈谈以下几点粗浅的认识 一、深情并茂地朗读,激发学生兴趣义务教育语文课程标。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51510 作者：sshbn

【报到会议】 　　 中国修辞学会读写教学专业委员会 　　 基础教育论坛杂志社 　　 　　 关于举办 "新课标背景下的全国中小学语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26966 作者：fvstg

【县委党校】 　　 射阳县20172017年度优秀学术论文及作者名单 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63516 作者：tetns

【学生教师】（喀什地区喀什市帕哈太克里乡中心小学 新疆喀什844000）【摘要】维吾尔语语文教学的目的是通过语文理论知识联系现实生活,在培养学生的语文能力的基础上,陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,帮助学生培养正确。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77395 作者：ohfsv

【识字生字】摘要识字教学是小学语文教学的重要内容之一 识字是阅读和作文的基础,学生不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和作文 语文课程标准中强调低年级要注重培养学生主动识字的愿望 这就要求教师在语文教学中采用多种教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11062 作者：gtxgc

【汉字学生】【摘 要】对于小学低年级语文教学来说,识字是一项重要的教学内容,如何提升小学低年级学生对识字的兴趣,使得学生能够做到快乐识字是当前小学低年级语文教学应当重视的问题 【关键词】小学语文；低年级教学；识字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65480 作者：vvxrg

【语文孩子】【摘 要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说上课要有趣 课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊 因此,只有让课堂充满快乐,打造快乐语文才能真正促进学生积。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53050 作者：xmwov