一、考试与评价期刊高中

【考试考核】一、职业教育考试考核评价制度现状及存在问题现行考试在很大程度上仍然是知识本位模式,与职业教育人才培养目标的能力本位要求存在着诸多不适应,甚至在很多方面严重制约了教育教学改革的深化和教育教学质量的提高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11057 作者：hjovz

【评价学生】(江苏联合职业技术学院南京分院 江苏南京 210019)摘 要多年来,教师习惯用分数来评价学生的学习状况,虽有所改革,但收效有限 该论文旨在现有评价制度的基础上,根据新课程的理念和我校师生的实际情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54027 作者：fpheq

【多元化】（河北省沧州渤海新区中捷产业园区教育局教研室,河北 沧州 061000）【摘 要】高中信息技术教学伴随新教改的延伸,其课程内容日渐丰富,评价方式也需要对应的调整 考虑到高中信息技术教学评价中存在的重视。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75104 作者：cvywx

【化学实验和pta】【摘 要】本文对高中化学实验操作考试的表现性评价工具进行了初步研究。表现性评价的常用工具主要有工作单、核查表、PTA量表。其中PTA量表可以清晰。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7348 作者：bnngd

【跆拳道同学】贝佳乐（浙江省湖州市南浔中学,浙江　湖州　313009）收稿日期2015-06-28作者简介贝佳乐,中教一级,本科 研究方向中学体育教学 1　前　言2001 年6 月,国务院关于基础教育改革与发展的决。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89043 作者：hcxco

【教学评价】何鲁伟1,章敏2（1 浙江杭州高级中学,浙江　杭州　310003；2 杭州学军中学,浙江　杭州　310012）随着新课程改革在杭州市高中体育教学的进一步深入,以及体育选项教学的特色推行,我们看到现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80908 作者：aiysy

高中语文和升学考试摘 要：高中语文教学中作文教学是比较重要的一部分，新课改推行之后，对作文教学提出全新的要求，广大师生面对新要求时，感到手足无措。因此，下面将具体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76188 作者：hlcde

高中物理和升学考试摘 要：根据新课标的要求，创新能力的培养成为了教育的主要目标之一，作为高中物理教师，创新教育和培养学生的创新能力也就成了高中物理教学的重要内容。。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58505 作者：qfoml

高中物理和升学考试摘要：我国在全面推行素质教育的过程中，高中物理教学应该把培养学生学习能力作为一个重点，培养学生在高中物理教学过程中课前预习的好习惯。并且通过实际。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13086 作者：libol

高中语文和升学考试摘 要：新课程改革以来，多数学者都认为我们要有效地改变学生以前的学习方式，以使他们培养学习能力、探究能力、思维能力等多种素养。本文通过实践，研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21121 作者：itnql

高中化学和升学考试摘 要：高中阶段学生的课业压力较为繁重，化学的知识较为抽象，学生在化学知识的理解上存在较大的个性差异，面对参差不齐的学生化学理解能力，教师应紧密。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80999 作者：atiwk

高中语文和升学考试摘 要：传统文化是我国软实力的重要表现形式之一，也是国家建设与民族发展的重要基石，在高中教学课堂中渗透传统文化教育内涵，引导学生继承并弘扬中华传。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85022 作者：xmtfl

【作文学生】高中建构式作文教学,要求教师在课堂上给学生提供必需的写作技巧、写作模式、写作素材,让学生自己去建构符合要求的作文 激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75247 作者：nvsef

【评价学生】社会资源的有限性,使得竞争成为社会发展的必然趋势,应试教育在这种背景下也必然会发挥长久而又深远的作用,因此,高中音乐作为高考背景下的一门次科,其评价机制被迫附属于以甄别与选拔为目标的所谓主科,有的学校。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15668 作者：tdofi

【科技期刊期刊】 　　 以精品期刊工程为主导 　　 推动科技期刊的转型与变革 　　 ——中国科协 "十二五 "科技期刊发展规划 　　 研究报告 　　 中国科学技术协会学会学术部 　　 2017年月日目次 　　 前。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37851 作者：tblmv

【主题教学】新课程下高中历史课堂教学主题设计的思考和实践 　　 海盐元济高级中学 朱 瑜 　　 论文摘要新课程下历史教学应体现以思想感悟为主体的教学 "主题 "的使命,但中学历史课堂教学中却普遍缺乏明确的主题,即缺。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11748 作者：qrmsp

【生成学生】小学互动生成课堂教学探索性研究课题总结报告 　　 东阳市外国语学校小学课题组 　　 一,课题研究的背景与意义 　　 走进新课程,教学的最高宗旨和核心理念是 "一切为了每一个学生的发展 " 而 "发展 "是一个。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19352 作者：qzyyk

【学生评价】【摘 要】本文概述过程性评价的理论基础,介绍几种过程性评价讲评作文的方法,旨在有效提高高中英语作文讲评课的效率 【关键词】过程性评价；评改模式一、问题的提出大多高中英语的老师都有这样的感觉,写作教学耗。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35127 作者：lvrse

【评价学生】【关键词】形成性评价；高中英语；应用；研究一直以来,不论是学校、教师还是家长,都注重学习的终结性评价,不太重视形成性评价,以至于都以应试成绩来评定学生的学习能力与教育质量 这样不仅忽视了学生的日常学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68389 作者：outfl

【评价学生】（东丰县东丰二中,吉林 辽源 136300）【摘 要】科学评价是保证高中化学教学质量的重要环节 通过合理科学的评价方式,能够保证学生更加准确全面的认识到自己的优缺点,提高学生的化学学习能力 本文主要对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84783 作者：twhrp

【评价学生】【关键词】高中信息技术；形成性评价；评价方式形成性评价是在教学的过程中开展的一种评价,目的是监控学生们的学习进展以及发现学生们在学习过程中存在的问题,形成性评价通过对学生日常学习过程中的表现、所取得的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55716 作者：tixmh

【评价英语】【关键词】科学；教学评价；方法一、高中英语教学中科学评价的必要分析1 科学评价体现着新课程标准的内在要求教学评价作为各门功课教学的重要组成部分,它在学校教学中起着引领和激励的积极作用,它是评判教师教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43912 作者：pjysl

【信息技术】高中信息技术新教材遵循《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》），在全面落实“立德树人”根本任务的基础上，以项目学习、数字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39956 作者：aaogm

【探究文学作品】一、研究背景与意义现代教学观认为,教学的真正含义是教师教学生如何学习 普通高中语文课程标准（实验）明确指出,要倡导自主、合作、探究的学习方式 随着课程改革的深入推进,自主、合作、探究的学习方式得到很大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16579 作者：zylav

【作业书法】摘要高中书法课的作业如何批改已引起各位书法教师的重视,找出与教学目标相配套的高中书法作业评改方法从而提高课堂实效,已成为书法教学的当务之急 通过探索改革传统书法教学中学生作业的评价环节,旨在加强高中学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12871 作者：mmilh

【作业评价】英语课程标准中指出,评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障 要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22529 作者：pxzbo

【评价学生】新课改已经实施了几年,在各方面都取得了一定的成绩,但在教学评价上还存在很多问题 教师应该在提高教学质量的同时对教学评价体系进行改革,采用全新的评价方法对学生进行全面的评价,突出多元评价和过程性评价 一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33290 作者：xrmmi

【审美欣赏】随着素质教育改革浪潮不断推进,改变了应试教育模式,从而使教学方法也随之发生了变化 高中美术教学是组成素质教育的一个重要部分,其对于提高学生审美欣赏水平、艺术水平方面都有着重要作用 所谓艺术欣赏是指欣赏。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69776 作者：uppfn

【评价学生】江苏海安县李堡中学( 226631) 蔡金玲对于任何一门学科而言,评价都是非常重要的组成部分,科学、合理的评价是保证课程目标得以实现的重要依据 对于高中地理这门学科也是一样的,因此,教师要根据课程内。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90984 作者：ktgfk

【学生教师】云南省鹤庆县第一中学　６７１５００【摘要】以学生为主体将复习的知识编写为复习学案,明确教学目标通过自主学习建立知识结构框架 把握知识的重、难点,通过合作学习和教师引导来突破 通过练习及时自查展示反馈,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19305 作者：zosrp