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第一篇论文摘要：图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养研究
研究生教育是我国最高层次的学历教育,提高研究生的教育质量,培养具有较强创新能力的高层次现代化人才,这是时代赋予研究生培养单位和研究生教育者的重要使命与责任.图书情报与档案管理研究生教育作为其中的重要组成部分,应真正体现教育发展的要求与趋势.但是,目前我国图书情报与档案管理研究生培养过程中,仍存在种种问题,导致研究生创新能力总体不足,不能很好地满足社会发展对人才的需求.因此,如何提升图书情报与档案管理研究生的教育质量,尤其是创新能力,培养社会需求的图书情报与档案管理高素质创新型人才,这是目前亟待正视与解决的一个问题.本文以图书情报与档案管理一级学科平台为出发点与着眼点,对图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养进行了较具体深入地研究,以期为高校图书情报与档案管理研究生创新能力培养提供一定的现实借鉴与理论指导.
文章主要从人才需求与创新能力培养两个基本问题入手.首先,以图书情报与档案管理一级学科平台为出发点和着眼点,以调研数据为基础,分析图书情报与档案管理学科研究人才需求与创新能力培养现状、问题及原因.然后,比较分析图书情报与档案管理学科现有研究生培养模式.一方面,分析我国各高校图书馆学、情报学与档案学三个二级学科研究生的培养情况,主要从培养目标、培养年限、培养方向、课程设置、培养方式等方面展开；另一方面,选取几所具有代表性的高校,就其在图书情报与档案管理研究生人才培养目标、培养年限、培养方向、课程设置、以及培养方式几方面进行实证分析.
为改善图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养的现状,全面提升学生的职业竞争力,进一步推进图书情报与档案管理事业健康、稳定地发展,首先应正确认识研究生创新能力的指标内涵,即社会实践创新能力、科学研究创新能力、专业技术创新能力,具体从三种创新能力的内容构成、培养方式、培养方案、培养效果评价等方面展开研究.此外,基于一级学科架构,以社会需求为出发点,着眼于研究生的社会实践创新能力、科学研究创新能力、专业技术创新能力,提出应深化一级学科教育教学改革、加强发展创业教育与创新教育等对策,不断培养创新型、创业型、应用型与复合型人才.
第二篇摘要范文：高校图书馆涉密研究生学位论文管理初探
高校涉密研究生学位论文是高校科学研究成果的重要组成部分,如何对其规范管理,做好保密工作是一件十分迫切的事情.本文对高校涉密学位论文的归属问题、高校图书馆涉密学位论文管理现状进行了探讨,提出了规范管理涉密学位论文的几点对策
第三篇图书馆管理研究生论文摘要：论图书馆学研究生的知识管理教育
本文在探讨了图书馆学专业研究生开设知识管理课程的重要性的基础上 ,结合我校图书馆学专业研究生开设知识管理课程的实践 ,对我国图书馆学专业研究生的知识管理教育提出了建议.
第四篇图书馆管理研究生论文摘要模板：我国图书馆学情报学硕士研究生培养机制研究
本文选自国家社科基金项目,旨在探索图书馆学、情报学研究生的培养机制,为高校图书馆研究生培养提供参考.
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图书馆学情报学研究生的培养机构包括高校教学院系、科研院所及高校图书馆,本文从3类培养机构的设置、教学管理角度入手,采用现场调研法、调查表法及文献检索法搜集数据,运用聚类分析、取向分析及频数分析等方法处理数据,使用斯特杰斯经验公式等统计学原理计算相关指标.
论文遵循兼容并存与个性发展相结合、系统性与独立性相结合、稳定性与发展性相结合的原则,立足硕士点现状,提出高校职能间应积极合作,对招生、课程设置、学位论文等教学环节加强管理,以确保研究生培养质量,并逐步完成图书馆学情报学研究生培养机制.
在研究过程中,开发了图书馆学情报学硕士研究生教学资源数据库,前台开发工具选用面向对象编程语言Visum Basic 6.0,后台数据库使用SQL Server 2000,采用结构化分析方法划分系统模块.
第五篇图书馆管理研究生论文摘要怎么写：研究生个人知识管理研究
图书馆经历了图书管理、文献管理、信息管理的转变,现在正走向知识管理.知识管理已经成为图书馆学研究的前沿问题、热点问题.
进入知识经济时代,知识成为最有价值的资产,成为变化的第一驱动力.因此,对知识的管理得到国内外广泛的注意和重视.知识管理是管理理论与实践的一次革命.知识管理首先产生于企业,但对于任何知识型的组织和个人都适用,值得各种知识型的组织和个人学习、研究、实践.研究生是国家培养的高级人才,毕业后都将是知识型员工,都将靠自己的知识在知识型组织中谋求自己的一席之地,并依靠知识求得更大的发展.个人知识管理是个人对知识的识别、获取、存储、学习、利用、创新的管理过程,是获取竞争优势的重要手段.个人知识管理的目的是提高个人管理知识的能力和创新能力,以增强个人竞争力.研究生个人知识管理是研究生管理好自己的知识,利用好自己知识的重要理论和方法,有效的个人知识管理能为研究生提高自己的创新能力和今后事业的发展打下扎实的基础.因此,对研究生个人知识管理进行研究既具有理论意义,也具有现实意义. 本论文共分5章.第1章,简述了与个人知识管理有关的知识,阐述了知识转化模式和个人知识与组织知识转化模式,分析了个人知识管理与组织知识管理的关系.第2章,论述了研究生实施个人知识管理的必要性.第3章,从确定个人知识需求、获取与完善个人知识、组织与存储个人知识、运用个人知识等方面详细论述了研究生实施个人知识管理的方法.第4章,分析了一些常用的个人知识管理系统,并从研究生的角度对现有个人知识管理系统进行了评价,在此基础上,探讨了研究生个人知识管理系统应具备的功能.第5章,结第六篇摘要范文：我国知识管理研究生教育的统计分析与启示
选取2012年全国高校及科研院所公布的",硕士、博士研究生招生专业目录",作为研究对象,围绕图书情报学、管理学两大学科领域,利用Excel软件统计开设",知识管理",相关研究方向的科研机构及其研究生专业信息,发现知识管理研究重点集中在图书馆学、情报学、管理科学与工程、技术经济及管理、工商管理(企业管理)这5大专业中,并从基金资助、学位论文和研究方法 3个角度对不同学科下知识管理的研究生教育进行比较分析.最后,从明确知识管理培养目标、完善知识管理课程体系、设置知识管理二级学科、编写知识管理权威教材和借鉴知识管理海外教育5个方面,探讨对我国知识管理研究生教育良性发展的一些启示.
第七篇图书馆管理研究生论文摘要范文：我国高校图书馆硕士研究生培养模式研究
高校图书馆设立图书馆学情报学硕士点,是颇具中国特色的新生事物,为保证研究生培养质量,对其培养模式进行研究是非常必要的.
本文从调研国内外图书馆学情报学研究生培养状况入手,探索高校图书馆硕士研究生培养模式.研究过程以研究生培养模式为切入点,采用理论与实践、历史与现实、国际与国内、过程与结构相结合的方法,调查我国高校图书馆硕士点的教学科研数据,研究目前高校图书馆硕士点培养研究生的状况,在借鉴国内外培养图书馆学情报学研究生经验基础上,尝试从培养目标、入学形式、培养方式和质量评价四个方面对我国高校图书馆硕士研究生培养模式的构建进行探讨.
论文遵循兼容并存与个性发展相结合、系统性与独立性相结合、国际化与本土化相结合、稳定性与发展性相结合的原则,提出图书馆硕士点应立足实际,在培养方向上侧重应用型研究生的培养,重点加强师资队伍建设,从招生宣传、课程设置,到中期考核和论文撰写等环节都要加强管理,并提出研究生培养模式可以借鉴国际质量管理理念,逐步形成具有我国高校图书馆特色的新型硕士研究生培养模式.
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第八篇图书馆管理研究生论文摘要格式：美国图书馆学情报学教育的组织与管理——关于美国西蒙斯大学图书馆学情报学研究生院的考察报告(上)
1982年11月12日至1983年2月10日,我们对美国进行了将近三个月的访问与考察.以波士顿西蒙斯大学图书馆学情报学研究生院为重点,以解剖麻雀的方法,通过与院长、教授、工作人员交谈,通过听课、出席有关会议、观察、听取已毕业学生和社会的反映等方法,对该院的行政组织与管理进行了考察.虽然是以西蒙斯大学为主,也涉及到其他学校的一般情况.
第九篇图书馆管理研究生论文摘要：加强学科建设 提高研究生教育质量——“图书馆、情报与档案管理”学科研究生教育工作探析
学科建设是大学建设的核心,加强学科建设已成为研究型大学的办学重点.本文结合“图书馆、情报与档案管理”学科的实际,探析了学科建设的思路,学位授予权以及博士研究生培养质量保证等问题.
第十篇摘要范文：试论以项目管理方式提高图书馆管理效率——以为研究生、教职工撰写论文及开展课题提供服务为例
随着教育事业发展,图书馆工作核心已逐渐从为读者服务到主动引导读者获取适当的知识.图书馆的日常运作已不能满足新功能发展的需要,项目管理把人力、财力、物力进行集中,具有目标性强、效率高、操作性强等特点,以项目管理的方式既能维持图书馆传统功能,又能更好地开拓图书馆新功能.
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图书馆管理研究生引用文献:
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