就业指导课程论文大纲 就业指导课程论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、中职生就业指导课程建设的研究与实践论文提纲
2. 四、大学生就业指导课程目标达成度研究论文提纲范文
3. 三、高校学生就业指导课程建设研究论文提纲格式范文模板
4. 二、大学生就业指导课程建设研究论文提纲范文
5. 一、新时期我国高校就业指导课程新体系构建研究论文提纲范文

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五、中职生就业指导课程建设的研究与实践论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 课题的提出

1-2 中职生就业指导课程的界定

1-2-1 中职教育

1-2-2 中职生就业指导

1-2-3 中职生就业指导课程

1-3 研究的目的和意义

1-3-1 就业指导课是社会发展的需要

1-3-2 有助于学校不断完善就业指导体系

1-3-3 有助于中职生树立正确的职业思想

1-4 国内外研究现状

1-4-1 国外研究现状

1-4-2 国内研究现状

1-5 研究的方法

1-5-1 文献资料法

1-5-2 问卷调查法

1-5-3 访谈法

1-6 研究的主要内容

2 当前中职生就业心理特点分析

2-1 认知型心理

2-1-1 自卑心理

2-1-2 自负心理

2-1-3 观望心理

2-2 情绪型心理

2-2-1 焦虑心理

2-2-2 不满心理

2-2-3 悲观心理

2-3 社会型心理

2-3-1 从众心理

2-3-2 依赖心理

2-3-3 攀比心理

2-4 就业心理指导建议

2-4-1 认清自我，树立自信

2-4-2 正确定位，更新观念

2-4-3 调整心态，做好就业指导

2-5 本章小结

3 企业对人才的需求分析

3-1 企业对人才引进的标准

3-2 对中职生培养措施

3-2-1 从企业对技能人才的需求出发，选取合适的教学内容

3-2-2 加强中职生的德育工作，培养学生的综合素质

3-2-3 加强校企合作，使学生认清企业需求

3-3 本章小结

4 中职学校就业指导课程建设策略

4-1 中职学校就业指导课程设置过程中存在问题

4-1-1 公共课程设置不足

4-1-2 教学模式单一化

4-1-3 专业师资力量缺失

4-2 就业指导课程建设的几点建议

4-2-1 根据各校办学特色有重点的开展课程

4-2-2 采用全程就业指导课程体系

4-2-3 就业指导方式多样化

4-2-4 加强就业指导课程师资队伍建设

4-2-5 在教学工作中，注重案例分析

4-2-6 整体规划，全程指导，分层次组织教学

4-3 本章小结

5 中职学校就业指导课程建设体系研究

5-1 中职生职业生涯规划教育的必要性

5-1-1 严峻的就业形势的要求

5-1-2 社会环境变化的要求

5-1-3 中职学校教育体制要求

5-1-4 有利于提高学生的综合素质

5-2 中职生职业生涯规划教育的实施

5-2-1 分层实施

5-2-2 多形式实施

5-3 就业指导课程体系设计理念与思路

5-4 就业指导课程体系的设置与构建

5-4-1 人生目标和职业生涯规划

5-4-2 加强就业培训、提高综合素质和多渠道就业指导

5-4-3 宣传就业政策、转变就业观念

5-5 本章小结

6 实践研究

6-1 实践研究

6-1-1 实验目的

6-1-2 研究方法

6-1-3 结果分析

6-2 结论

6-3 展望

参考文献

致谢

四、大学生就业指导课程目标达成度研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 大学生就业形势严峻

1-1-2 高校就业指导存在诸多问题

1-2 研究价值

1-3 研究思路

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究内容

第2章 研究综述

2-1 国外大学生就业指导经验研究

2-2 我国大学生就业指导问题及对策研究

2-3 大学生就业指导课程研究

2-4 已有研究存在问题

第3章 基本理论

3-1 基本概念

3-1-1 就业指导

3-1-2 就业指导课程

3-2 职业指导理论

3-2-1 基本主张

3-2-2 生涯发展阶段

3-2-3 角色与发展历程

第4章 调查设计

4-1 问卷维度与项目

4-2 对象及抽样

4-3 计分方法与统计

第5章 调查结果与分析

5-1 就业指导课程总体满意度

5-2 就业指导课程目标因子水平比较

5-3 态度目标达成分析

5-4 知识目标达成分析

5-5 技能目标达成分析

5-6 性别差异

5-7 开设时间差异

5-8 原因分析

第6章 对策建议

6-1 转化就业指导课程目标

6-1-1 由了结式向发展性转化

6-1-2 由短期性向全程化转化

6-2 优化就业指导课程内容

6-2-1 以形成正确职业价值观为核心

6-2-2 以培养生涯决策能力为主要任务

6-2-3 以培养创业能力为重点

6-2-4 以形成职业自我概念为先导

6-3 丰富就业指导课程教学方法

6-4 改革就业指导课程评价方式

6-4-1 知识评价与态度、能力结合

6-4-2 结果评价与过程评价结合

6-4-3 自我评价与他人评价结合

6-5 加强就业指导课程师资队伍建设

6-5-1 优化师资队伍结构

6-5-2 加强就业指导教师培训

第7章 研究局限和展望

参考文献

附录

附录1

附录2

附录3

后记

本人研究生期间的科研成果

三、高校学生就业指导课程建设研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、选题背景

二、文献综述

三、概念界定

四、研究思路和方法

第二章 大学生就业指导课程建设的价值分析

一、社会价值

二、高校价值

三、个人价值

第三章 G大学就业指导课程建设的历程与发展

一、G大学就业指导课程创建的背景

二、G大学就业指导课程建设的历程回顾

三、G大学就业指导课程建设的现状与发展

第四章 G大学就业指导课程建设存在的问题与原因

一、存在问题

二、问题之归因分析

第五章 完善高校学生就业指导课程建设的对策与建议

一、加强就业指导课程的环境建设

二、加强就业指导课程的自身建设

三、加强就业指导课程的师资队伍建设

四、加强对大学生就业观念和意识的教育

结束语

参考文献

附录1:G大学就业中心主任访谈记录

附录2:任课教师访谈提纲

附录3:调查问卷

后记

二、大学生就业指导课程建设研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究背景和选题依据

二、国内外研究现状

三、本研究的内容与方法

四、相关概念界定

第一章 大学生就业指导课程的目标辨析

第一节 大学生就业指导课程的目标辨析

一、国外就业指导教育的发展对就业指导课程目标的启示

二、就业指导课程的目标特点分析

三、就业指导课程的目标指向分析

四、就业指导课程目标与其他学科课程目标的关系

第二节 大学生就业指导课程的目标概述

一、就业指导课程的目标体系

二、就业指导课程时间维度上的目标实现

第二章 大学生就业指导课程的实施现状调查

第一节 大学生就业指导课程实施现状的问卷调查

一、就业指导课程开设情况

二、就业指导课程全程化建设情况

三、就业指导课程教学安排情况

四、就业指导课程师资情况

五、就业指导课程教研情况

六、就业指导课程教材使用情况

第二节 大学生就业指导课程实施现状的访谈调查

一、就业指导课程的课程名称与教学内容

二、就业指导课程目标与整体定位

三、就业指导课程的教学规范与教学管理

四、就业指导课程的授课方式和教学方法

五、就业指导课程的师资情况

第三章 大学生就业指导课程的需求调查

第一节 大学生就业指导课程需求的问卷调查

一、调查样本的选取与基本情况

二、调查结果与分析

第二节 大学生就业指导课程需求的访谈调查

一、学生对未来职业的预期和定位

二、学生对职业知识、职业能力的了解

三、学生对求职技巧、礼仪的掌握

四、学生对就业观念的认知

第四章 大学生就业指导课程的结构设想

第一节 大学生就业指导课程的构建原则

一、总体目标与阶段目标相结合的原则

二、统筹课程内容与突出院系专业特点相结合的原则

三、知识积累与智能发展相结合的原则

四、课堂教学与课外实践相结合的原则

五、学校统一管理与发挥各院系主动性相结合的原则

第二节 大学生就业指导课程的结构设想

一、处理好总体目标与阶段目标的关系问题

二、处理好课程内容的教学形式与时间分配的问题

第五章 大学生就业指导课程的保障措施

第一节 大学生就业指导课程的师资队伍建设

一、加强就业指导教师的遴选工作，构建立体化的师资队

二、加强就业指导教师的培训工作，促进师资队伍的职业化和专业化

三、加强就业指导教师的自身学习，明确师资队伍的归属和使命

第二节 大学生就业指导课程的物质和制度保障

一、就业指导课程的经费保证与设施建设

二、就业指导课程的教学机构建设与教学管理

三、就业指导课程的教学评价

结束语

一、研究结论

二、本研究的不足之处与进一步研究的可能

附录

附录一 高校就业指导课程现状调查问卷

附录二 大学生就业指导课程需求调查问卷

参考文献

后记

一、新时期我国高校就业指导课程新体系构建研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

导论

一、选题意义

二、文献综述

三、论文的研究思路及研究方法

第一章 我国高校就业指导课程发展现状及研究意义

一、我国高校就业指导课程发展现状

二、新时期我国高校就业指导课程研究意义

（一） 直接关系到广大人民群众的根本利益

（二） 有利于全面建设小康社会宏伟目标的实现

（三） 直接关系到社会改革、发展和稳定的大局

（四） 直接关系到高等教育的持续健康发展

（五） 有利于大学生顺利就业

第二章 新时期我国高校就业指导课程存在问题及制约因素分析

一、现阶段我国高校就业指导课程发展存在的问题

（一） 课程设置随意性和临时性较强，高校重视程度不够

（二） 课程内容缺乏系统性，指导形式单一缺乏规范性

（三） 就业师资缺乏专业性，课程讲授缺乏实践性

二、新时期我国高校就业指导课程制约因素分析

（一） 我国大学生成长背景

（二） 新时期大学生心理特点

（三） 社会及用人单位对毕业生的需求特点

（四） 高校就业指导课程师生比例现状

第三章 新时期我国高校就业指导课程体系构建的基本原则

一、坚持理论教育与实践指导相结合

二、坚持科学性和思想性相结合

三、坚持素质准备与择业技巧教育相结合

四、坚持课堂教学与课外辅导和实践相结合

五、坚持统筹课程内容和统一管理与突出各院系特点相结合

六、坚持科学合理的教学原则

七、坚持总体目标与阶段目标相结合

八、坚持学校评价与学生评价相结合

第四章 新时期我国高校就业指导课程体系构建的对策建议

一、明确就业指导理念，注重职业生涯规划和生存能力培养与锻炼

二、注重提高就业指导课程师资人员的自身素质，努力专业化

三、注重就业指导课程实践性，加强学校和企业之间的联系

四、要将就业指导课程纳入各高等学校总体教学计划

五、注重分阶段分层次分重点设置就业指导内容

结束语

注释

参考文献

硕士期间发表的论文目录

致谢

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就业指导课程引用文献:

[1] 就业指导课程相关论文题目 就业指导课程论文题目如何定

[2] 热门就业指导课程论文参考文献 就业指导课程核心期刊参考文献有哪些

[3] 就业指导课程结业论文大纲范本大全 就业指导课程结业论文提纲如何写