初中数学教学反思论文提纲模板范本 初中数学教学反思论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、初中数学以惑教学方法的实验及反思论文提纲
2. 四、农村初中数学教师教学反思研究论文提纲范文
3. 三、初中数学教师课堂有效教学行为研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中数学教学中学生反思能力的培养研究论文提纲范文
5. 一、教学反思与初中数学教师专业发展研究论文提纲范文

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五、初中数学以惑教学方法的实验及反思论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 导论

1-1 问题的缘起

1-2 研究的目的

1-3 文献综述

1-4 研究方法

2 初中数学以惑为诱教学方法的理论基础

2-1 张诗亚教授的“惑论”

2-1-1 惑的教学价值

2-1-2 以惑为诱的教学过程

2-2 人本主义

2-3 心理学

2-3-1 数学学习心理学

2-3-2 数学教学心理学

2-4 教学论

2-4-1 发现教学法

2-4-2 交往教学论

2-4-3 建构主义教学理论

2-4-4 数学教学的二重原理

3 初中数学以惑为诱教学方法的实验研究

3-1 初中数学以惑为诱的教学方法介绍

3-1-1 概念界定与辨析

3-1-2 初中数学“以惑为诱”教学方法的教学目标

3-1-3 初中数学以惑为诱教学方法的教学过程

3-1-4 初中数学以惑为诱教学方法的评价方式

3-2 实验背景简介

3-3 实验过程

3-3-1 实验假设

3-3-2 实验目的

3-3-3 实验的时间安排

3-3-4 实验使用的教材

3-3-5 实验设计与被试选择

3-3-6 实验的自变量、因变量与无关变量

3-3-7 实验过程

3-4 教学案例

3-4-1 “一元二次方程根与系数关系”教学实录

3-4-2 “梯形面积的计算”教学实录

3-5 实验结果的统计与分析

3-5-1 实验前后学生的数学学习成绩分析

3-5-2 实验前后学生的数学学习兴趣分析

4 初中数学以惑为诱教学实验的反思

4-1 初中数学以惑为诱教学方法的策略要求

4-1-1 创设有效的惑境

4-1-2 关注惑的个体性

4-1-3 倡导学生的探究

4-1-4 重视方向的引导

4-2 初中数学以惑为诱教学方法的特点分析

4-2-1 良好的惑境是致知的起点

4-2-2 学生的内心状态是致知的原动力

4-2-3 学生的探究是致知的主要方式

4-2-4 教师的启发诱导是致知的助推力

4-3 初中数学以惑为诱教学方法对教师和学生的要求

4-3-1 对教师的要求

4-3-2 对学生的要求

4-4 初中数学以惑为诱教学方法的优势与不足

4-4-1 初中数学以惑为诱教学方法的优势

4-4-2 初中数学以惑为诱教学方法的不足

5 结论和建议

5-1 实验的结论

5-2 对应用者的建议

参考文献

附录A：初中生数学学习兴趣调查表（一）

附录B：初中生数学学习兴趣问卷调查表（二）

附录C：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

致谢

四、农村初中数学教师教学反思研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究缘起

1-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-3-3 已有研究的评价

1-4 核心概念界定

1-4-1 农村初中

1-4-2 教学反思

1-5 创新之处

1-6 研究思路

1-7 研究方法

第二章 农村初中数学教师教学反思的理论基础

2-1 教学反思的理论基础

2-1-1 教学反思的奠基

2-1-2 教学反思的形成与丰富

2-1-3 教学反思的引介和本土化构建

2-2 农村初中数学教师教学反思的分析框架

第三章 农村初中数学教师教学反思的现状与问题

3-1 问卷和访谈提纲的编制与调查

3-1-1 问卷和访谈提纲的编制

3-1-2 调查概况

3-2 农村初中数学教师教学反思的现状

3-2-1 农村初中数学教师对教学反思的认知

3-2-2 农村初中数学教师教学反思的意愿

3-2-3 农村初中数学教师教学反思的行为

3-2-4 农村初中数学教师教学反思的影响条件

3-2-5 农村初中数学教师教学反思的支持途径

3-3 农村初中数学教师教学反思存在的问题

3-3-1 农村初中数学教师教学反思能力总体偏低

3-3-2 农村初中数学教师教学反思的条件差

第四章 提高农村初中数学教师教学反思能力的对策

4-1 政府方面

4-1-1 组织教师跨学校交流

4-1-2 提供财政支持

4-1-3 组织国家级培训

4-2 学校方面

4-2-1 制定教师教学反思的相关制度

4-2-2 提供教师教学反思的资料

4-2-3 因地制宜为教师教学反思提供空间条件

4-3 教师自身

4-3-1 提高教学反思的意识

4-3-2 养成写反思日记的习惯

4-3-3 与同事进行教学反思交流

第五章 结束语

参考文献

附录A 农村初中数学教师教学反思现状调查问卷

附录B 农村初中数学教师教学反思访谈提纲

致谢

三、初中数学教师课堂有效教学行为研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究缘起

1-2 文献综述

1-2-1 课堂有效教学的研究

1-2-2 课堂有效教学行为的研究

1-2-3 国内外相关研究进展

1-3 研究目标与研究内容

1-3-1 研究目标

1-3-2 研究内容

1-4 研究思路与研究方法

1-5 研究意义与创新

第二章 概念界定与理论阐释

2-1 课堂有效教学和有效教学行为的概念阐释

2-1-1 课堂有效教学

2-1-2 课堂有效教学行为

2-1-3 初中数学教师课堂有效教学行为

2-2 理论基础

2-2-1 有效教学理论

2-2-2 课堂有效教学理论

2-2-3 行为主义教学理论

2-2-4 互动教学理论

2-2-5 建构主义教学理论

第三章 初中数学教师课堂有效教学行为的特征与指标

3-1 初中数学教师有效教学行为的特征

3-2 初中数学教师课堂有效教学行为的指标

3-2-1 指标的涵义

3-2-2 初中数学教师课堂有效教学行为的指标

第四章 初中数学教师课堂有效教学行为的观察研究——以上海市 F 中学数学老师为个案

4-1 研究设计

4-1-1 研究方法

4-1-2 研究对象

4-2 教学个案观察分析

4-2-1 分析对象

4-2-2 分析工具

4-3 观察结果呈现

4-3-1 不同课型的结果比较

4-4 课堂有效教学行为的分析

4-4-1 讲述行为分析

4-4-2 提问行为分析

4-4-3 互动行为分析

4-4-4 讨论行为分析

4-4-5 演示行为分析

第五章 初中数学教师课堂有效教学行为的改进策略

5-1 讲述行为的改进策略

5-2 提问行为的改进策略

5-3 互动行为的改进策略

5-4 讨论行为的改进策略

5-5 演示行为的改进策略

第六章 结论与展望

附录 1 初中数学教师课堂有效教学行为观察记录表

附录 2 访谈提纲

参考文献

致谢

攻读学位期间的研究成果

二、初中数学教学中学生反思能力的培养研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 问题的提出

1-1 研究的历史和现状

1-2 研究的目的及意义

1-3 培养学生反思能力的重要性

1-4 培养学生反思能力的基本原则

第二章 数学反思与数学反思能力的界定

2-1 关于数学反思的界定

2-2 关于数学反思能力的界定

第三章 培养初中生数学反思能力的理论基础

3-1 元认知理论

3-2 建构主义理论

3-3 发现学习理论

第四章 影响初中生数学反思能力培养的因素分析

4-1 学生的个人因素对反思能力培养的影响

4-2 教师等外部因素对培养学生反思能力的影响

第五章 初中数学教学中培养学生反思能力的策略

5-1 通过新授课教学活动培养学生数学反思能力

5-2 通过解题教学培养学生反思能力

5-3 通过写数学反思日记教学培养学生数学反思能力

5-4 培养学生的责任心和敬业精神增强学生的反思毅力

5-5 培养学生反思能力对教师的要求

第六章 培养学生反思能力的实验研究

6-1 实验的目的

6-2 实验假设、实验对象与变量

6-3 无关因子的控制

6-4 实验设计

6-5 实验结果分析

6-6 实验结论

6-7 实验的不足及研究展望

注释

参考文献

附录

致谢

一、教学反思与初中数学教师专业发展研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 论文选题的理由及意义

1-1-1 选题理由

1-1-2 研究意义

1-2 有关反思的文献综述

1-2-1 国外有关反思的研究动态

1-2-2 国内研究动态

1-3 研究方法

1-3-1 文献法

1-3-2 案例分析法

1-3-3 访谈法

1-4 研究对象的确立

1-5 资料的收集与整理

1-5-1 访谈

1-5-2 观察

1-5-3 文献收集

第二章 有关反思的理论研究

2-1 有关教学反思的定义

2-2 有关数学教学反思的理解

2-2-1 从数学教学反思的时间上理解

2-2-2 从数学教学反思的内容上理解

2-2-3 从数学教学反思的类型上理解

2-2-4 从数学教学反思的深度上理解

2-2-5 从数学教学反思的方式上理解

第三章 对研究对象的反思案例分析

3-1 对教学模式的反思

3-2 对教学行为及方法的反思

3-3 对教学内容、教材的反思

3-4 对学生的反思

3-5 教师集体交流的反思

3-6 对教学后教学效果的反思

第四章 该校数学教师教学反思现状的分析

4-1 反思的态度

4-2 反思的现状

第五章 研究建议

5-1 转变该校初中数学教师观念,认识教学反思的价值

5-2 加强该校教师培训,帮助初中数学教师掌握教学反思的方法

5-3 加强该校教学常规管理,促进初中数学教师反思的意识和习惯养成

5-4 加强该校教师间的交流学习,促进初中数学教师教学反思经验教训的总结

参考文献

致谢

攻读硕士期间科研成果

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初中数学教学反思引用文献:

[1] 初中数学教学反思方向论文题目 初中数学教学反思论文标题怎样定

[2] 初中数学教学反思论文提纲模板范本 初中数学教学反思论文框架怎么写

[3] 初中数学教学反思论文摘要怎么写 初中数学教学反思论文摘要范文参考