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目录

1. 五、《红楼梦》在韩国的翻译流传及其对韩国文学的影响论文提纲
2. 四、我国编辑出版学科高等教育发展研究论文提纲范文
3. 三、近代商务印书馆教科书出版研究论文提纲格式范文模板
4. 二、北京市某出版企业员工健康危险因素及其干预效果评价论文提纲范文
5. 一、从办学理念看美国出版教育特色论文提纲范文

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五、《红楼梦》在韩国的翻译流传及其对韩国文学的影响论文提纲

摘要

Abstract

绪论

第一章 《红楼梦》在古代朝鲜的流传与翻译

第一节 《红楼梦》在古代朝鲜的流传

第二节 《红楼梦》在古代朝鲜的翻译

第三节 《红楼梦》在古代朝鲜流传与翻译的原因

第二章 《红楼梦》在韩国的翻译与研究

第一节 1948 年至 1979 年《红楼梦》的翻译与研究

第二节 《红楼梦》在古代朝鲜的翻译

第三章 《红楼梦》对韩国文学的影响

第一节 《红楼梦》在古代朝鲜的流传

第二节 《红楼梦》在古代朝鲜的翻译

第三节 《红楼梦》在古代朝鲜流传与翻译的原因

结论

参考文献

附录

四、我国编辑出版学科高等教育发展研究论文提纲范文

中文文摘

英文文摘

引言

1． 我国编辑出版学高等教育基本概况

1．1 我国编辑出版学高等教育发展历程简介

1．1．1 编辑出版高等教育兴起的历史契机

1．1．2 我国编辑出版高等教育发展的历史阶段

1．2 我国部分高校编辑出版专业办学情况简介

1．3 我国编辑出版高等教育的办学特征

参考文献

2． 我国编辑出版学高等教育课程设置状况

2．1 我国部分高校编辑出版学高等教育课程设置现状

2．2 我国编辑出版学高等教育课程设置的特点

2．2．1 基础课设置大致相同，不同院校具有不同的侧重点

2．2．2 专业主干课的设置逐步走向成熟，呈现趋同的特征

2．2．3 各高校形成自己的体系与风格

参考文献及资料来源

3． 我国编辑出版学高等教育教材建设状况

3．1 我国部分高校编辑出版学高等教育教材建设(教材使用)现状

3．2 我国编辑出版学高等教育教材建设的特点

参考文献

4． 我国编辑出版学高等教育教学模式状况

4．1 我国部分高校编辑出版学高等教育的教学模式现状

4．2 可以借鉴推广的几种教学方法

4．2．1 直观教学法

4．2．2 模拟教学法

4．2．3 案例教学法

4．2．4 专题讲座法

4．2．5 专题讨论法

4．2．6 小组项目法

4．2．7 “五个一工程”教育法

4．2．8 角色教育法

参考文献

5． 我国编辑出版学高等教育毕业生就业情况

5．1 我国编辑出版学高等教育毕业生就业现状

5．2 我国编辑出版学高等教育毕业生的就业特点

5．2．1 继续读研深造仍然是首选出路

5．2．2 不同学校毕业的学生就业方向不同

参考文献及资料来源

6． 我国编辑出版学高等教育未来发展趋势展望

6．1 新的历史时期对编辑出版人才的新要求

6．1．1 当今出版产业发展的新趋势

6．1．2 新的发展趋势提出的新要求

6．2 目前我国编辑出版学高等教育中存在的问题

6．2．1 培养目标不合时宜

6．2．2 专业设置重点失当

6．2．3 课程设置不够合理

6．2．4 教材建设尚需完善

6．2．5 教学模式有待改进

6．2．6 业界联系需要加强

6．2．7 就业形势不容乐观

6．3 国外编辑出版教育对我们的启示

6．3．1 培养思路: 侧重于综合能力的培养，倡导“通才培养观”

6．3．2 培养重点: 图书市场营销人才

6．3．3 教育方法: 采用“学生主导”法，重视实践教学

6．3．4 课程设置: 充分体现理论与实践相结合的原则

6．3．5 办学模式: 出版界和教育界合作办学

6．3．6 发展趋势: 出版教育沿着国际化的轨道发展

6．4 解决问题的对策

参考文献

附件

后记

三、近代商务印书馆教科书出版研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

前言

一、出版教科书的动因

(一) 近代兴学以来学校教育的发展

(二) 教科书审*的鼓励

(三) 近代文化名人的推动

二、教科书出版概况

(一) 中小学教科书的编辑出版

(二) 大学教科书的编辑出版

(三) 抗战时期在大后方的教科书出版

三、同业的竞争及其结果

(一) 中华书局的竞争

(二) 世界书局的进入

(三) 其它竞争对手

(四) 竞争的结果及其原因

四、文化贡献

(一) 《最新教科书》在近代中国教科书发展史上的地位

(二) 白话文教科书对新文化运动的影响

(三) 《大学丛书》对近代大学教育、学术的意义

(四) 扶助近代中国教育事业的功绩

结语

参考文献

后记

二、北京市某出版企业员工健康危险因素及其干预效果评价论文提纲范文

摘要

英文摘要

前言

研究目的

材料和方法

1 研究对象

1-1 纳入标准

1-2 除外标准

1-3 *学考虑

2 研究方法

2-1 资料的收集

2-2 研究指标及其定义

2-3 健康干预及其效果评价

2-4 研究步骤及技术路线

2-5 质量控制

2-6 统计学分析方法

结果

1 基线调查

1-1 概况

1-2 健康危险因素的分布

1-3 工作效率低下状况

1-4 健康危险因素与工作效率低下的关联

2 健康干预效果评价

2-1 概况

2-2 员工健康危险因素的变化情况

2-3 健康干预实施情况及效果评价

2-4 工作效率低下情况的变化

3 定性访谈结果

讨论

1- 本研究的可靠性与真实性

2- 本研究与国内外同类研究的异同点及其可能原因

2-1 员工健康危险因素的分布

2-2 员工健康相关工作效率低下的分布

2-3 员工健康危险因素与工作效率低下之间的关联

2-4 健康危险因素干预效果的评价

3- 本研究的意义

4- 存在的问题

5- 进一步研究的建议

结论

参考文献

附录1：综述

参考文献

附录2：基线调查问卷

附录3：终期调查问卷

附录4：干预内容概览

附录5：*学审查表

致谢

个人简历

一、从办学理念看美国出版教育特色论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题背景和选题意义

1-2 研究综述

1-3 研究方法和创新点

1-4 概念界定

第二章 美国出版教育及其各相关高校出版教育概况

2-1 美国出版教育历史及现状

2-2 各相关院校出版教育概况

第三章 美国出版教育相关院校办学理念分析

3-1 纽约大学——培育新时代出版商

3-2 佩斯大学——出版理论、实务、技术和经营全方位教学

3-3 爱默森学院——学者、作家和编辑集于一体的出版教育

3-4 哥伦比亚大学——全面、紧凑的强化学习和训练

第四章 美国出版教育特色分析

4-1 商业化特色突出

4-2 以就业为导向，实践性、技术性强

4-3 注重多学科背景出版人才的培养

4-4 课程涵盖范围广且细分程度高

4-5 每门课程都以实用为本

4-6 各高校结合自身优势特色化办学

4-7 整合、集中优势资源办教育

第五章 美国出版教育特色对我国出版教育的启示

5-1 充分利用校内资源和学校地域优势

5-2 提升办学层次，以研究生教育为主，并加大在职人员招收比例

5-3 把教学内容真正落实到“出版”上

5-4 在相关院校开设暑期培训班

5-5 整合、优化配置出版教育资源

5-6 打破师资招聘学历限制

5-7 加强国际交流

结论

致谢

参考文献

附录

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出版硕士引用文献:

[1] 关于出版硕士的论文选题 出版硕士论文题目怎样取

[2] 出版硕士论文集 出版硕士外文文献怎么找

[3] 出版硕士论文提纲模板 出版硕士论文提纲怎样写