《阐述大数据时代成人教育的个性化激励和教育机制革新》
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【摘 要】：目前,教育资源不均衡问题,给成人的继续教育带来许多问题.教育的革新要结合现有的网络技术,优化教育方式和方法,从而提高教育效率和质量.本文分别对个性化激励机制、教育机制革新等两个方面进行分析,有效地促进大数据时代成人教育的革新.
【关键词】大数据时代 成人教育 个性化激励 教育机制革新
一、研究背景
在大数据时代背景下,成人高等教育是国内教育学科的一种,它的重要性不亚于其他教育事业,对于成人综合能力的提高具有十分关键的意义.我国先进的成人高等教育方案应与终身教育体系背景下的教育技术发展相结合,而且这一有效结合无疑会推动成人高等教育工作的发展.教育改革创新方案可以有效解决这一问题,让成人随时随地参与学习,提高学习效率.
二、个性化激励机制
个性化激励是将个体人员看作资源的重要表现,在这一理念的影响下,管理活动中的任何一个环节,实质上都以个体成员自身的具体需求为基础和前提.只有真正将学生作为成人教育的发展核心,才有可能为成人教育的发展寻找新动力.在知识经济成熟发展的今天,成人教育面临的竞争进一步加剧,如何更好地开展经营管理活动,已经成为一项极其重要的工作.
人才是资源,个体成员是成人教育发展的财富.因此,想要实现整体发展,就必须在完善人才管理机制的基础和前提下,树立服务团体成员的意识,满足其需求,采取激励机制,让学生更有归属感.当然,成人教育要结合自身行业的时代环境,不仅要做好绩效考核工作,还应以行业发展导向为基础,及时完善服务体系和管理思维,从而调动全体成员的积极性,使其为成人教育的长远发展与全面创新提供个人智慧.
无论是经营者还是投资人都应该清楚：对于任何一家高校的成人教育来说,每个成员都是其生存与发展的前提.任何的发展规划,没有践行,都将成为“空谈”.因此,做好高校的成人教育管理工作,需要从其根本出发,这样才能够为成人教育的进程中开展各项活动提供坚实的支撑.
三、教育机制革新
(一)成人高等教育機制革新要抓住几项关键问题
终身教育体系给成人高等教育带来了新的机遇和挑战,相关教育人员应该采取相对积极的措施运用这一教育方法,促进教育机制革新发展,提高教育效率.招生、教学、录取等几项环节容易出现各种问题,这就需要我们相关人员予以妥善解决.通过收集更多可靠的数据来协调成人教育方式和时间等各方面的关系.成人往往学习时间有限,且许多人学习基础较差.目前,越来越多的成人教育平台被网络传播开来,这和我们社会发展水平提高是密切相关的.教育不仅体现在专业素养教育这一方面,还有成人的综合素养这一方面.我们相关人员应该特别重视这一工作,通过调研不同成人群体的生活、工作和学习状态,督促他们学会协调管理自己的学习时间,从而来提高成人的综合素质.
成人高等教育方案实践效果较好,也能够被相关教育人员广泛运用.不过部分成人高等教育课程课时增多,成人学习任务繁重.如何让成人能够高效的学习,是相关教育人员应该思考的主要问题.先进的教育改革方案正是迎合了师生的需要,通过相关教育人员在成人高等教育平台发布课程和课程学习任务以及考核评价方案,成人随时随地接受成人高等教育,可以在一定程度上培养成人的学习兴趣,提高学习成绩.特别是成人高等教育相关教育人员可以将教育立体化,并尽快转变教育思路,通过应用实例来进行推广成人高等教育课教育改革方案.相关教育人员应该深入思考成人高等教育中教育改革的意义,并在教育中运用微课和网络学习平台,解决教育过程遇到的实际问题.许多相关教育人员通过使用以成人学习兴趣为中心开展教育工作的方法,对成人高等教育提出了更多实用性的建议,且保证了教育进度与方案总教育进度一致.同时,也帮助成人完成了学习目标,做到了及时复习并巩固课堂知识.
(二)丰富教育方法,提高成人的学习兴趣
教学的革新要结合现有的网络技术,深化教育方式和方法,从而提高教学质量.目前,教育资源的不均衡,给成人教育带来许多问题.我们通过成人高等教育网络平台教育,提高成人高等教育学习兴趣,主要是以成人的兴趣为主,提高成人的综合素养.成人是教育的主体,教育的核心是成人的知识教育,逻辑思维能力培养则是高等教育活动的关键环节.我们通过让成人对成人高等教育相关专业微课程的内容进行广泛的学习,可以开阔成人的视野.特别是成人在成人高等教育课程学习时,光靠课堂上课本的讲解是不足够的,如果想更好地提高他们的综合素养,还需要让他们接受课本外的知识教育.这项工作主要通过注重教学实践,来提高受教育者的专业实践能力.由于部分成人的学习基础不同,按照统一层次进行教学会导致学习基础差的受教育者不能够跟上课程进度.比如在信息技术课程中会有图像处理这一教学环节,通过这一环节提高成人信息素养,进而提高成人对信息技术知识素材的积累,从而提高综合能力.但是基础好的成人可以快速进行这一任务,而基础差的成人根本不会具体操作.这就需要灵活且具有针对性的培养方案来实现这一过程,通过让成人学习不同层次的培养内容,来分层次提高受教育者的信息素养.当然还会有洽谈方面的知识专业训练,教师通过下达学习任务,让受教育者在具体学习过程中,能够反复学习视频,对基本知识进行巩固,进而达到通过调整不同受教育者的进度来改善教学现状的效果.
四、结束语
综上所述,要想实现成人高等教育革新的最佳效果,就必须在工作过程中时刻以适合成人学习的方法出发,进行成人高等教育的再创新.我国成人高等教育中一定要注意方法,真正从成人的角度出发考虑实际问题,从而进一步地实现良好教育效果.
参考文献：
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归纳总结：此文是关于大数据时代方面的相关大学硕士和成人教育本科毕业论文以及相关成人教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
成人教育引用文献:
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