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关于成人教育教学管理

主题:教学管理工作总结 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-02

简介:适合教学管理工作论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关教学管理工作开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

教学管理工作论文范文

教学管理工作总结论文

目录

  1. 一、增强管理意识,运用科学的管理方法
  2. 二、界定岗位.责任明确
  3. 三、树立良好的服务理念
  4. 四、注重工作成效,严格管理制度
  5. 五、完善管理,创新体制
  6. 教学管理工作总结:荆州理工职业学院教育教学工作学生协助管理委员会

张晓琳

(辽宁大学商学院成教办公室,辽宁沈阳110036)

摘 要:高校成人教育教学工作的多样化,对教学管理工作提出了亟待研究和解决的问题.本文以成人教育教学管理为中心,从管理意识、岗位定责、服务理念、工作成效、管理创新等方面进行了分析和探索,为其管理提供借鉴.

关键词:成人教育;教学管理

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种教育趋势,对持续提高全民族素质、推动经济和社会发展具有重要意义,也是我国高等教育的重要组成部分.成人教育教学管理的科学与否直接影响着教学质量的高低,而目前的管理体系尚未形成符合办学特点、独特鲜明的模式,而是更多地效仿高等学校教学管理方法,或是沿用以往的管理思路,特别是没有遵循与社会接轨、与目标吻合、与效率协调的办学宗旨.当前,社会发展对成人教育的要求与期待有目共睹,成人教育承担着教育的角色、培养人才的任务.新形势、新任务,要求成人教育的教学管理必须及时在管理意识、岗位定责、服务理念等方面做出创新和调整,这些也是其教学管理改革的主要方面.落实到具体工作中,应按照以下思路进行.

一、增强管理意识,运用科学的管理方法

科学的管理方法要建立在科学的态度上,即求真务实的态度——在立足现实的基础上不断钻研、力争进取的工作态度,也是肯于奉献、善于工作的精神风貌.科学的管理方法则是利用管理知识结合成人教育教学的具体工作,总结教学规律和工作办法.这是一个借鉴、归纳和提炼的过程,更是需要用心去感受、用行动去体验的过程,也是检验成人教育教学管理人员经验成熟的标志.体现在:

1.加强计划,规范有序.要求成人教育教学管理工作人员面对众多繁琐的事务时,有计划、有步骤、合理地安排好相关教学工作,有条不紊管理好成人教育教学工作.清晰合理的计划是以科学性为基础的,也是科学管理的具体体现.高校成人教育的多样性、管理方式的灵活性和教育对象的复杂性,凸显了加强计划在成人教育教学管理工作中的实际意义.

2.统筹兼顾,抓住重点.作为教学管理人员,既要考虑教学的宏观层次,又要处理办学过程中面临的各种具体问题,诸如考务安排、课程编排、成绩管理等,对教学管理人员有着较高的工作要求.如果面面俱到、事必躬亲,整个管理水平必然是低层次的和低效率的,也阻碍了成人教育事业的发展,因此,工作中要抓重点、有条理;把握关键,带动全局.

教学管理工作总结:荆州理工职业学院教育教学工作学生协助管理委员会

二、界定岗位.责任明确

界定岗位、分工明确,一直是管理学中的老话题,也是研究现代科学管理理论的起点和核心.企业分工的目的在于迅速提高生产效率,为企业创造更多的利润、树立良好的形象;而学校中教学管理岗位的界定,是在提高工作效率、办事有针对性的同时,更好地为教学服务,做好教育的后勤保障工作——监督教师依照教学大纲要求完成相应的教学任务,保证学生在井然有序的环境下顺利完成学业,进而为社会输送大批的管理人才和技术人才.

界定岗位的最终目的在于更好地工作,人司一职,责任明确.在教学管理中,可以根据机构的大小设立相应的管理层级,如主管院长、办公室主任、教务干事等.主管院长按教育规律办学,制定切实可行的教学工作计划并付诸实施,监督检查下属的具体工作执行情况;办公室主任负责编班、排课、考务等工作;教务干事负责教务工作的具体事宜,如成绩录入及管理、日常的教学工作管理等,做好管理的细节.依照职责划清分工,遇到问题时有据可查,不但使得管理思路清晰,更容易做到奖惩分明、权责分明.

三、树立良好的服务理念

教育即服务,学生是顾客,学校推荐的产品是课程,服务目标是:促进学生发展,最终学有所成.具体到教学管理工作,我们的责任是:为学生服务,让课堂成为他们汲取知识的场所;为教师服务,使教师将所学本领积极有效地传授给学生,培养社会建设的接班人;为社会服务,营造良好的学习风气和文化氛围 mbAlunWen.net,提升个人素质和文化素养,创造物质文明、精神文明双丰收的环境.

在工作中,首先从观念抓起——在全面构建和谐社会的进程中确立以人为本的服务理念,要在充分体现成人教育价值本质的前提下改进、改善服务方式,尽可能地为不同层次和不同水平的学习者提供多种方便,尽可能地把为学员的提高和发展服务的思想贯穿于整个教学管理工作过程并在各个工作环节得到有效落实.其次,大胆尝试教学改革,改变以往的模式,注重学习质量和实践机会,根据学习内容配备相应的实训器材.和企业建立实践基地,增加和企业交流的机会,做到学校企业零对接,一改过去重学历、轻实践的办学思想.

四、注重工作成效,严格管理制度

包含两层含义:一是根据学校教学管理要求,制定规章制度,加强规范化建设,建立管理工作的基础;二是严格执行规范要求,规范管理工作,并在工作实践中不断改进、完善管理制度.

我国成人教育教学管理过程中,最不容易做好的工作就是不能严格要求、不能严肃地执行规范.中国传统文化中有根深蒂固的“人情关系”、“面子问题”是管理科学的最大障碍,如何处理好规范性与灵活性的关系确实是一个“学问”.因此,强调规范性是确保高校成人教育教学有序进行、确保教学质量的重要保障.同时,随着国家法制建设的不断推进,牢固树立法制观念,克服办学过程中的违法乱纪行为,切实做到有章可循、按章办事,也是成人教育教学管理规范化的必然要求.

另外,还要做到探索规律性:一是指在管理工作过程中要注意按照高校成人教育办学规律来开展管理工作,切忌把成人教育等同于普通高等教育;二是要在按照教育教学管理规范运作过程中,注意总结归纳规律性的东西,提高管理工作效率.

五、完善管理,创新体制

寻求创新性,高校成人教育教学管理工作中对创新性的追求主要表现为管理创新和服务创新.

1.教学管理创新.学校应在教学管理方面改革不断推进的过程中探索、完善和创新成人教育教学管理制度,在成人教育教学不断深化改革的过程中改进和创新成教教学管理方法,在科学技术突飞猛进的时代脚步中探寻成人教育教学管理的信息化、网络化和现代化.

2.教育目标创新.高校成人教育在满足人们多方面需要和全面提升人的素质的过程中,在对劳动者知识与技能的持续培养、增强其自身学习能力和创新能力等方面真正把高等教育延续到整个成人阶段,发挥着其他教育形式不可替代的作用.因此要不断适应形势的发展变化,不断创新成人教育教学管理工作,在学生拿到论文范文书的同时,也能学到一定的实践本领,加强工作能力,并在不断的创新发展中充分体现高校成人教育提高人、发展人的本来意义,实现高校成人教育教学管理工作的人本化.因此,要围绕成人教育的新目标,提供新的服务.在服务创新上下工夫,要上升到全面为学员服务,可持续为学员服务的高度,为建设学习型社会提供优质的教学服务.

成人教育教学管理方法的变革是个漫长的更替过程,在引起教务部门高度重视的同时,更要力争从科学角度提升教学管理的内涵,开创成人教育教学管理的新模式.

作者简介:

张晓琳,辽宁大学商学院成教办公室助理研究员.

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