思维导图和英语硕士论文开题报告范文关于思维导图和英语相关本科论文范文8000字有关写作资料-论文写作网

思维导图和英语论文范文

摘要：在当前新课程改革深入实施的发展背景下,在日常的课堂教学过程中一些新颖的教学手段逐渐渗透其中,得到了深入的应用,这里面思维导图就是其中一种教学模式.在小学英语课程教学过程中,应用思维导图教学模式将有助于将学生分散的知识结合起来,提升小学生的学习效率和能力,同时锻炼学生的学习新思维,促进小学生英语核心素养的提升和英语学习能力的创新.作者在本文中将结合自己的日常教学实践,如何在小学英语课程教学中如何更好地应用思维导图教学,来实现小学英语课程教学的创新.

关键词：思维导图;小学英语;教学;应用

思维导图教学模式将结合全脑的概念,以图文并茂的教学技巧,将强化学生对教学知识点的印象,有效锻炼学生的逻辑思维能力,这样就能有效地提升学生的学习兴趣和学习能力.为了促进当前小学英语课程教学质量的有效提升,作为英语老师就要端正自己的教学态度,积极学习和应用思维导图教学模式,充分发挥思维导图教学模式在小学英语课程教学中的作用,对传统的教学模式加大改革创新力度.但是同时也要认识到,应用思维导图教学模式不单一是图文的制作,还要努力在教学上实现创新.作者将结合自己的教学实践,来提出思维导图在小学英语课程教学中的具体应用举措.

一、应用思维导图教学模式,深入研究对话课型

在小学英语课程教学过程中,课本中的很多英语知识都是以对话的形式来呈现出来的,学生在以跟读故事的形式来阅读文章,这样就能有效地激发学生的英语学习兴趣.以此为基础,将有助于培养学生的英语素养,将思维导图教学模式引入到对话课型中,小学生将借助于形象化的图片和文字的结合,强化对课本知识中对话的记忆,将提升学生的学习效率.同时,还能为学生创建良好的英语学习环境.

比如,在小学英语课程教学过程中,为了让学生的学习兴趣激发出来,小学英语老师就可以组织学生学习课本中的内容.比如,在My fourite season这一课教学的时候,老师可以先给出相关的概念图,然后组织学生按照图中的提示将season有spring summer autumn winter这四种说出来.接着组织学生进行对话,对不同季节的天气以及有关娱乐活动说出来.这种教学方式将强化学生对英语句子的印象和理解,提升思维导图在课堂教学中的渗透.

二、应用思维导图教学模式,深入研究词汇课型

在小学英语课程教学郭恒忠,最为基础的学习任务就是的英语单词的学习.在小学英语传统的课堂教学模式下,老师通常只会进行英语单词的背诵,但是却不太注意英语单词的学习方式方法,这样就使得学生对英语单词的学习产生相应的抵触心理.在小学英语课堂教学中应用思维导图教学模式,在课堂教学中老师可以以图文结合的方式,充分地将学生的学习积极性调动起来,加快和加深学生的记忆,让学生对英语知识学习的好奇心充分地激发出来,这样来提升学生的英语学习能力,构建高效化的小学英语课堂教学.

三、应用思维导图教学模式,深入研究读写课型

在小学英语课程教学中,并不是只是学习的单词和语法,阅读和写作也是英语学习的重要任务.在以往传统的小学英语课堂教学过程中,很多老师容易忽略阅读和写作教学,将直接影响到学生英语表达能力的提升,将不利于学生写作能力的提升.但是在小学英语课程教学中将思维导图教学模式应用其中,将对以往的教学模式是一种改善,将提升小学英语课堂教学中的读写结合教学能力,将为学生的阅读写作能力奠定良好的基础.学生以阅读来提升写作能力,在图文并茂的课堂教学中,学生将能够得到老师及时的指导,将强化师生的互动交流力度,营造和谐的课堂教学氛围,将提升小学英语课堂教学的效率.

比如,在小学英语课堂教学过程中,为了强化学生的英语学习能力,需要老师在讲思维导图教学应用到读写课型中去.在小学六年级I he a pen pal.这一课教学的时候,老师可以先在黑板上将一个导图制作出来.首先,将一个鱼的大框在黑板上画出来,将鱼头的位置可以写上Different clubs.接着将后面的内容氛围四个部分,每个部门都可以是俱乐部学习的人物、时间、内容以及.第一个俱乐部可以由几个提示：like dance, Amy, on Sunday at 1 p.m., call Amy：1346650849.最后让学生实施阅读,并鼓励学生将自己的想法及时记录下来.以这样的教学案例来促使学生的英语学习水平实现提升,这样将为学生的写作学习也打下了良好的基础.