简介:关于教育家职业教育方面的论文题目、论文提纲、教育家职业教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
段心词
（河南大学教育科学学院,河南开封475004）
摘 要： 在中国职业教1Ir蓬勃发展之季,培养和造就一批杰出的职业教育家,刻不容缓.职业教育索的职业教育素养包括职业教育理念、职业教育实践、职业教育精神等．职业教育索的成长与发展需要宽松和谐的社会环境、本土文化的漫润、自身的学习与自省能力等因素．
关键词： 职业教育家；职业教育素养；成长与发展
中图分类号： G47
文献标识码： A
文章编号： 1007-2187(2011)01. 0026-02
黄炎培先生是中国近代职业教育的创始论文范文奠基者,他倡导并致力于教育与职业相沟通,强调注重实际的应用,把职业教育思想与职业教育实践相结合I强调办职业教育必须注意时代趋势,社会需要某种人才,即办某种学校；主张以兴趣为先导发展个性,并因材施放,培养学生的创新能力；重视学生职业知识的学习、技能的培训和职业道德的培养,指出“德育者宜归于实践”．为此,认真研读《黄炎培教育文选》,领会其职业教育思想的精神实质,对当代职业教育家的职业教育素养的培养具有重要的指导意义和现实意义． 一、时代呼唤职业教育家 温家宝总理在2006年政府工作报告中明确提出要“造就一批杰出的教育家”．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,“倡导教育家办学,创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,”造就教育家理念的提出不仅适应中国教育改革和发展的需要,也是遵循教育规律的体现．有学者称,一个社会没有教育家,没有一大批教育家,没有一大批具有独特教育理想的富于创新的教育家,这个社会不可能有“塑造灵魂”的事业,不可能培养出杰出的人才和身心健全的公民,更不可能产生一个创新民族．整个教育是如此,而当前中国的职业教育比其它任何教育更迫切需要教育家,中国是一个人口大国,在融入国际大家庭的同时,我国的经济必须走有中国特色的发展道路．职业教育是站在市场门口的学校教育,市场需要什么样的人才?职业学校如何培养适应社会需求的人才?职业教育家作为时代的弄潮儿,职业教育家的培养和造就成为当务之急,
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二、职业教育家必备的职业教育素养
笔者根据职业教育的特点和规律,结合教育家的标准,认为职业教育家的职业教育素养是一个综合性的概念,它是一个职业教育家所应当具有的先进的职业教育理念、灵活的职业教育实践、丰富的职业教育成果、论文范文的职业教育精神等的总和.
(一)职业教育理念
理念是行动的先导．职业教育家所持的职业教育理念,是一种职业教育观念,更是一种职业教育境界,对职业教育实践具有指导和引领的作用,在职业教育领域要产生积极的影响,为职业教育的持续、快速、健康发展提出思路、找到出路．
1．职业教育家有以人为本、热爱生命的教育思想．人的发展是人类社会发展的终极目的,职业教育家把职业教育作为一种培育人才、塑造灵魂的事业．注重培养有智慧的人,尊重人的个性,塑造完善的人格,关注人的生命快乐和幸福．职业教育是一种提升人生技能和境界的终身教育．职业教育家集德、识、才、学于一身,有积极的人生态度、优良的品德索质、创造的个性魅力,以一片赤诚之心培育人,崇高的师德塑造人,高尚的人格魅力影响人,
2．职业教育家办学的理念体现了对教育规律的尊重,也体现出对职业教育家资源的有效发挥和利用.职业教育家除了具有较深厚的专业知识外,还要具有高水平的解决实际问题的实践能力,对以培养创新精神和实践能力为核心的职业教育进行积极的探索,选择顺应时代的职业教育发展之路,职业教育家先进的办学理念在理论与实践上双向引领职业教育的发展,从而促进职业院校学生个体和整个社会的健康和谐发展.
3．职业教育家有一定的人才理念.人才战略是职业教育的一部分,劳动力再生产和人力资源开发是职业教育的重心,职业教育家对人才的培养采取灵活的、开放的、主动适应经济社会发展需要的多种措施,让每一个人的潜能都能得到充分发挥.这和职业教育家多元的专业能力、实践能力和人际交往能力紧密相连,使培养出来的人才得到合理的配置,提高职业院校人才培养的经济效益.
(二)职业教育实践
明代大哲学家王阳明认为：“未有知而不行者,知而不行,只是未知.”人的生命具有能动性,职业教育家只有充分发挥能动性,才能积极主动地践行自己的职业教育理想,才能够创新职业教育发展之路.
1．职业教育家有自己的实践经验.从别的国家借鉴过来经验,从实践中总结出职业教育理论,制定职业教育决策和政策.中国近代职业教育的创始人黄炎培躬身践行,从中国实际需要出发进行考察,他认为办教育如同治病知病源才能开好药方,做到对症下药.“外国考察,读方书也；国内考察,寻病源也.”他将毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育作出过重要贡献.
2．职业教育家的素质还体现在他独特的实践能力上.职业教育家敏锐的观察能力是一种“见人所未见的能力”.现实职业教育问题总是非常复杂的,在实践中观察出重要问题相当于解决了问题的一半.职业教育家富有创造性的实践能力,需要在教育实践、教育理论上有重大建树.对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；或者在学生思想政治教育和院校行政管理工作方面有突出的专长和丰富的经验,并取得显著成绩；或者在职业教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著.
3．职业教育家有自己的职业教育信念.学者肖川说：“相信信念的力量,是人文精神的应有之义,也是心灵力量和教育力量的重要源泉.”职业教育家以一种真诚的、全身心的投入与倾注的精神对待职业教育事业.职业教育有了这种信念才能产生一种坚忍不拔的毅力和无穷的精神力量.在这个过程中即使成不了职业教育家,也可以创造着职业教育事业的美好,升华自己的人格魅力.
(三)职业教育精神
职业教育精神在职业教育家身上表现出一些共同的精神特质,或者说,是这样一些共同的特质或因素造就了他们成为职业教育家,如饱满的论文范文、执着的追求、高远的眼界、坚定的信念、开阔的心胸、好学的精神等等.
1．满腔的论文范文和深沉的爱是职业教育家精神的基石.美国著名哲学家和教育家爱默生说过：“无热忱便无伟大.”职业教育家视职业教育事业为生命,用满腔的热情追求职业教育事业,用满腔的爱对待学生.职业教育家对职业教育事业的情感发自肺腑,是深刻而厚重的,这种论文范文的持久而饱满是基于对学生的深切关爱.在课堂内外,学而不厌,诲人不倦,教师的论文范文主要表现为高明的传授和神奇的启发,耐心的说服和机智的劝诱.
2．论文范文的胸襟和开阔的视野是职业教育家精神的高度.职业教育事业是现代国民教育体系的重要组成部分,也是振兴经济、增强国力的战略选择,职业教育家必须立足现在,放眼未来,以论文范文的胸襟包容一切,以开阔的视野审视一切.惟其如此,才可能真正培养出适应社会的可持续发展的人才.职业教育家开阔的视野,往往对周围的人会有很强的感染力,学生往往被这种论文范文的胸襟和开阔的视野所熏陶,不仅能够提升学生的精神境界,而且有利于学生形成积极向上的气质.
3．创新的意识和开拓的勇气是职业教育家精神的源泉.创新的意识和开拓的勇气是成就职业教育家的内在精神动力.纵观中外历史上所有伟大的教育家,他们都因为具备这种敢于创新的精神和开拓的勇气,才在世界教育史上奠定了自己的地位.目前,中国职业教育处在变革时期,我们比以往任何时候都更需要更多的具备开拓创新精神的职业教育家去探明、开辟、追求理想的职业教育.
三、职业教育家的成长与发展
“外因是变化的条件,内因是变化的根据”.职业教育家的成长是内因和外因相互作用的长期的系统工程.
(一)学习与自省的能力
在进入知识经济时代的当今社会,无论是什么人,不坚持学习,不善于学习,就要落伍,就要被淘汰.职业教育家的学习能力尤为重要,要教育孩子学习人类的文明成果,学习有价值的东西,学习职业技能,职业教育家不能被动地等待,要通过不断学习与自省,提高专业化水平.从脚下做起,从问题出发,从教育现实出发,践行并提炼出自己的教育思想,用“活到老、学到老”的精神不断学习知识和更新知识,不断将所学到的知识运用于实践.职业教育家要围绕办大事、思考大问题、树立大职业教育观念去学习,培养自己驾驭复杂局面的大智大德,提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力,这样才能凡事站得高、看得远、思得深、抓得准.
(二)本土文化的浸润
职业教育不能把职业教育与社会生活隔离开来,不能关起门来办职业教育.职业教育家对专业设置、课程开设、招生人数、培养规格直至职业道德的规定,都要建立在详细周密的社会调查基础之上,把职业教育与社会生活、社会文化紧密联系在一起,本土文化可以牵一发而动全身,具有持续改变职业学校教育的力量,决定了职业教育能否成功.职业教育家都是在自己的国土上开始从事职业教育实践,所以本土文化是根之所在、是学校之魂,是学校生命力、创造力和凝聚力的源泉.职业教育家理应是文化大师,肩负着文化传承和文化创新的伟大使命.
(三)宽松和谐的社会环境和条件
宽松和谐的环境是职业教育家成长发展的重要因素,只有职业教育家心灵自由、放飞思想才会激发其创造力.职业教育家的成长发展要根植于当前我国职业教育实践的土壤,需要全社会的包容,使其职业教育理念在试验场地里生根发芽开花结果,通过进一步减少行政干预给职业院校教师思想争鸣的自由和权利,形成自己的思想、特色和风格,让他们将聪明才智和主要精力用于研究职业教育和办好职业教育上来,这需要各级教育行政部门共同探索帮助职业教育家成长的途径.良好的外部环境可以对教育家的成长和发展起保护和促进作用,让职业教育家在成长过程中充分发挥自己的主观追求和现实行动.这样才可能源源不断地产生新的理论与思想,才可能涌现富有创意的教育实验,也才可能在此基础上诞生真正面向全国、保持特色、走向世界的职业教育家.
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