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甬教研〔2016〕29号
关于公布2016年宁波市高中英语教育教学论文评比结果的通知
各县(市),区教育局教研室:
各县(市),区教研室,市区各直属学校:
2016年宁波市高中英语教育教学论文, 经各县(市)教研室和宁波市教研室的评审,共评出获奖论文60篇.其中一等奖9篇,二等奖15篇,三等奖36篇.现予以公布.
附件:2016年宁波市教育教学获奖论文名单
宁波市教育局教研室
二○一六年五月
附件:
2016年宁波市高中英语教育教学论文获奖名单
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一等奖(排名不分先后)
例谈英语文学作品赏析提升学生核心素养的实践 宁波效实中学 郑朝霞 北仑区柴桥中学 石银珥 以文本解读之道,绽核心素养之花 镇海中学 王潞涓 基于记叙文阅读的高一英语写作教学研究 奉化中学 汪 臻 加强评判性阅读策略指导,培养学生评判性思维能力 余姚二中 韩均旦 单元整体教学视野下的主题词汇教学 慈溪周巷中学 江永波 激活思维,灵动写作 宁海中学 杨建燕 优化读后活动的有效性策略 象山中学 袁 晶 二等奖(排名不分先后) 聚焦高考新题型 浅析读后续写 慈溪慈吉中学 卢聪文 基于文化意识养成的英语教学策略探究 余姚市第八中学 陈 静 浅谈翻转课堂模式下高中英语核心素养的培养 余姚二中 严飞杰 生本课堂 有效教学 鄞州正始中学 汪峰枫 基于文学圈模式的英语文学阅读中的教师引领 宁波效实中学 何小庆 浅论自主学习在"文学圈"模式文学阅读中的作用及体现 宁波效实中学 陈晓红 论主线教学在高中英语学科核心素养要求下的实践运用基于图式理论的英语Warming-up教学设计探讨"趣"而有序,"微"中生效 镇海中学 姚程艳 微课在高中英语选修课程中应用的可行性分析 江口中学 王彩芳 例谈阅读教学中的词汇处理:循环与提升 武岭中学 徐楚韵 任务投入量视角下的早读词汇习得探究和思考 宁海中学 李程倩 基于人文素养的高中英语诗歌欣赏 宁海中学 吴建海 走进磨课 剖析课堂 提升素养 象山中学 张溪溪 三等奖(排名不分先后) 过程写作法在高中英语写作教学中的应用状况调查报告 慈溪三山高中 余 懿 深化文本解读,培养学生批判性阅读能力 慈溪慈吉中学 章玉娟 母语负迁移对高中生英语写作影响的实证研究 慈溪育才中学 陈 芳 任务型教学再高中英语阅读课上的应用探索 慈溪慈吉中学 华益霞 原版英文材料在高中英语阅读课中的有效渗透 慈溪实验高中 陈盈吉 必修课程的三个延伸--浅谈高中英语选修课的选材 慈溪实验高中 罗燕琼 例谈高中英语阅读教学中的问题设计 余姚市第二中学 罗 丹 利用课堂的预设与生成激发英语学习动机 余姚市第七中学 劳秀清 "思维导图式"板书在高中英语读写教学中的运用 余姚市第八中学 龚胡娟 英语听说促读写开放型课堂教学的实践 余姚市第七中学 王建黎 同课异构在英语读写课中的
小学中学高中大学英语:黄冈中学名师高中英语语法(2).
应用策略及有效性 余姚市第二中学 诸芙萍 以"输出驱动假设"为基础的逆向教学探索尝试 姜山中学 刘 佳 给学生创设体验和探究的机会 鄞州区鄞江中学 王华英 微课背景下的新型学习资源:高中英语纳课的开发与设计 鄞州区鄞江中学 史 斯 半开放式合作学习的导入活动对学生能力培养的教学实践 鄞州高级中学 金 琳 浅谈高考改革背景下的英语应用文写作 鄞州区咸祥中学 叶 波 高中英语新手教师与高级教师课堂提问的对比研究 鄞州中学 黄明敏 刍议思维视图在高中英语阅读教学中的应用 宁波市效实中学 李丹丹 新高考"读后续写"读写结合课例探析 宁波市第四中学 李晓芳 有效搭建高中英语"读后续写"写作支架的教学实践与反思 宁波华茂外国语学校 薛静波 一篇完形填空引发学生文化意识培养的教学思考 宁波万里国际学校 刘巧铃 英语学科素养的培养 宁波神舟学校 论文范文静 例谈人教版Using Language版块的读写结合教学 宁波市第三中学 徐巧娜 例谈读后续写在高中英语课堂的实施 宁波市第四中学 张燕 语篇衔接在高中英语读写课堂中的探索 浙江师范大学附属宁波市四明中学 周羽翡 游戏在文本整体阅读课中的实践总结：本论文是一篇免费优秀的关于中学高中英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学中学高中大学英语引用文献:
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