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读书老舍论文范文

在读一本书时,先从头至尾较快地看一遍,其中特别为自己喜欢的,就在题目上做个记号,再看第二次；尤其喜欢的,再看第三次；最喜欢的,一有空闲就看.这样,他读过的书,就构成了一个宝塔的形状；即略读的书多,精读的书少,而反复研究的书就更少,从而较好地解决了读书的数量与质量的关系.这样读书,既可全面了解一本书,又可逐步深入.对书中最精彩的部分,由于反复多次阅读而心领神会,烂熟于心,消化吸收成为自己的东西,日后随手可用.

读书老舍阅读答案:品读老舍与莫言记忆中的春节，听出浓浓年味儿来！

一般说来,一个人博览群书,多读可以不断开阔视野,获取丰富的知识,而精读则有助于深入了解文章的主旨与精髓,使知识掌握得更扎实,更牢固.但是,一个人的精力和时间是有限的,不可能每本书都做到精读.因此,我们在阅读时,可采用这种“宝塔式”读书法.

★爱因斯坦读书法★

伟大的物理学家爱因斯坦总结出的“一总、二分、三合”读书法,可资借鉴.

一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分,然后认真地读目录,以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等,这样便可对全书有个总体印象.

二分：在读了目录后,先略读正文,这不需要逐字读,要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读,这些往往是每节的关键所在.你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读.

三合：就是在翻阅略读全书的基础上,对这本书已有个大体印象,这样再回过头来细读一遍目录和全书内容,并加以思考、综合,使其条理化、系统化,以弄清其内在联系,达到深化、提高的目的,进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西.这一步很重要.人们往往在这一步不得要领时,把看过的书一扔,便算了事.

★老舍的“三结合”读书法★

老舍先生曾说过：“读了一本文艺作品,或同一作家的几本书,最好找些有关这些作品的研究、评论等著述来读,也应读一读这个作家的传记.”这就是老舍倡导的“三结合”读书法.

老舍认为采用“三结合”读书法,能够“使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解,吸取更多的营养”.因为作家的经历,在某种程度上或多或少地影响着作品,所以阅读者有必要结合作家的生平传记来综合考察.另外,任何一个作家的作品都不是孤立存在的,每篇作品都有一个主旋律,多看几部作品,有助于了解作家作品的基调、写作技巧等,从而加深对其作品的理解.如果再能看看别人的评论,就会打开眼界,开拓思路,使你对作品的理解、认识迈上一个新的台阶.

“三结合”读书法是老舍先生的亲身体验.他年轻时很喜欢读英国小说家狄更斯的作品,并尽量模仿,好不得意,至于狄更斯的作品伟大在哪,则不甚了解.后来,他读了些研究狄更斯作品的评论文章,才知道自己所津津乐道的原来正是大作家的短处.经过这件事,老舍便深有感触地说：“真的,假若（还暂时以狄更斯为例）我们选读了他的三本代表作,又去读一本或两本他的传记,又去读几篇近年发表的对他的评论,我们对于他一定会得到些正确的了解,从而取精去粗地吸收营养.这样,我们的学习便比较深入、细致,会逐渐丰富我们的文学修养.这当然需要时间,可是细嚼慢咽总比囫囵吞枣强得多.”

★鲁迅先生读书六法★

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是无产阶级文学的奠基人之一.他一生酷爱读书,读书方法巧妙.这里介绍他的六种读书方法.

一、多翻法.鲁迅先生说：“书在手头,不管他是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容.”他认为这种多翻书法可以防止受某些坏书的影响,受骗上当；另外还有开拓视野、启迪思路、增长知识等好处.

二、博览法.鲁迅先生在《给颜黎民的信》中指出：“等必须如蜜蜂一样,采过许多花,这样才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”他坚持博览群书.他在年轻时,除规定的功课之外,天文地理、花卉鸟兽、世界知识,几乎都读.他说：“爱看书的青年,可以看看本份以外的书等即使和本专业毫不相干的,也要泛览.”博览群书,才能得到“多方面的优点”,学到更多的知识.

三、跳读法.读书遇到难点,当然应该经过钻研弄懂它.但遇到暂时无法弄懂的问题怎么办?鲁迅先生认为,要“跳过去,再向前进”.这样,读到后面“连前面的都明白了.”读书要“先易后难”,不钻牛角尖.书读多了,理解力就提高了,知识面就扩大了,先前不懂的疑问就会迎刃而解了.

四、设问法.鲁迅先生读书,爱向自己提出问题.他拿到一本书,先大体了解一下书的内容,给自己提出了一大堆问题.例如：书上写的什么?自己对这个题目又该怎么写?读了之后有什么感受?带着这些问题再去细读,效果会更好些,这样边读边问,逐渐深入,会更有实效.

五、背书法.鲁迅的背书方法与众不同,他制作了一张小巧精美的书签,上面写有“读书三到：心到眼到口到”10个工整的小楷字.他把书签夹到书里面,每读一遍就盖住书签上一个字.读了几遍后,他就理解默诵一会儿,以加强记忆.等他把书签上的10个小楷字盖完,也就把一篇文章背下来了.

六、剪报法.鲁迅先生在学习中,非常重视资料的积累,剪报就是他积累的一种方法,他的剪报册贴得整齐,分类很严格,每页上都有他简要的亲笔批注.他曾利用这些剪报写过不少犀利的杂文.他还用剪报编选过一部《肖伯纳在上海》的书,该书的封面也是先生用各种剪报图案画拼成的.剪报的确有益于学习与习作.他曾经说过：“无论什么事如果继续收集资料,积之十年,总可成一学者.”他终于成为一名大文豪.

★论文范文的划读法★

论文范文每读一本书或一篇文章,都要在重要的地方划上圈、杠、点、直线、曲线加直线、二直线、三直线、双圈、三角等各种符号.他读过的《辩证法唯物论教程》,书中划满了各种符号,有的用红蓝铅笔,有的用毛笔,这表明了论文范文对这本书读过多遍.他的一套线装的二十四史,共850多册,从头到尾都留下了他的圈点、勾划.

划读法的好处,一是提醒我们读书细心,用脑思考,加深印象,帮助记忆.二是能将阅读时感到的重点、难点、疑点等随时记住,既可及时去粗取精,吸取精华,又便于重温时抓住重点,节省时间.宋代的朱熹,每读一书,第一遍时在有体会处用红笔划出,再读时有体会处用青笔划出,以后再用黄笔划出,黑笔划出,最后达到“渐渐向里寻到那精英处.”三是为自己利用所读书籍进行创作时提供借鉴,便于自己的创作或做学问.

划读各人有各人的方法,但一般可分为两步走,第一步是初读标记,即在读第一遍时,因对书还很陌生,重点在于把握整体精神,理解整体脉络,读时可用红蓝铅笔划出要点、难点、疑点.第二步是重读整理,依据第一遍读时所作的符号复习要点,攻读难点,思考疑点.经过这番攻读,先前划出的难点、疑点不再疑难了,某些要点也可能感到不是最重要的了,这样就需要对初读标记加以整理,该去者去,该添者添.这时,便会感到对所读之物有了较深刻的理解.

★名人读书“三法”★

马克思读书有“三字秘诀”

博——博览群书；记——折书角、画线、做记号以加强记忆；读——熟读或诵,以增强记忆.

徐特立读书有“三法”

日积月累法；古今中外法；借书摘抄法.

鲁迅读书有“三性”

目的性、灵活性、广泛性.

茅盾经常采用“三式”读书法

第一遍,鸟瞰式——求得初步印象；第二遍,精读式——品味作品妙处；第三遍,吸取种种精华.

论文范文人士李公朴说,从书中跳出来有“三条路”一条是读活书——多读言之有物生气勃勃的书；一条是活读书——读书要多动脑筋思考；一条是读书活——读书要联系实际,学以致用.

苏东坡读书提要分“三步”.

他谪居黄州时,每次读《汉书》都要作“提要”.