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山东省威海市文登区第二实验小学五（4）班 刘心池
“卷子来啦！”不知哪个小报告说了一句, 教室里立刻引发了多米诺骨牌效应,刚才还笑乱一团的同学们立刻回到自己座位上屏住呼吸,紧张兮兮,连空气也好像凝固了.
卷子来了,就意味着期末考试成绩单来了；成绩单来了,就意味着几家欢喜几家愁的时刻,来了.
班主任苗老师怀抱着两摞卷子走了进来,脸上仍是一贯的“不以物喜,不以己悲”的表情.
脑海中接着浮现考前一个星期苗老师的话:“为使同学们本学期期末论文范文持最好的状态,发挥出最好的水平,我们将采用自选小组竞争法.大家利用课间时间找出四名与自己的成绩旗鼓相当的同学,组成五人自选小组,这样就形成了稳定的合作对手组.期末考试数学小组第一的同学暑假数学作业全免,语文小组第一的同学暑假作业减半！”
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“哇噢”——“一石激起千层浪”,苗老师这杀手锏一出,简直就是在我们成堆的试题作业考卷中放上了一个超级大蛋糕,大蛋糕上写着三个字：免——作——业！
苗老师果真不是说着玩的,她公布成绩是以小组为单位进行的.她清脆的嗓音把我从飘远的思绪中拉了回来.“第二小组,小威89、宁然92、果果95、丽雅93,心池95.5.”我的心都快提到嗓子眼儿了,咚咚咚等除了不断加速的心跳声,我还听到了同学们善意的笑声和窃窃私语声—— “ 心池只比果果多了0 . 5 分啊, 太幸运了！ ” “ 他们小组的分数普遍不高嘛！”“可怜的果果,怎么就不能再多得0.5分啊！”“0.5分,心池是险胜！”“他们小组的水平都差不多嘛！”等
是的！我以0.5分的优势险胜.但是我却一点儿也高兴不起来,心中像是打翻了的五味瓶,这0.5分,太让人尴尬了：它代表着我们小组同学的水平其实是相当的！它代表着我的第一存在着太大的侥幸成分！这太让我不好意思了！
中午放学,走出校门的一刻,我突然觉得豁然开朗：0.5分的险胜,是在竞争中产生的.成绩单和竞争都是一种方式,检验我们一学期的学习成果.未来路上的0.5分还将会出现,有时是险胜,有时是惜败,有时是幸运,有时是无奈,但不管怎样,用平日的每一分努力把握住每一次考试中的每个0.5分,才是我们该做的呀！
（指导老师：鞠传妮）
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