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多媒体在英语教学中的运用

主题:多媒体 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-06

简介:关于本文可作为相关专业多媒体英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文多媒体英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

多媒体英语论文范文

多媒体论文

目录

  1. 一、多媒体在初中英语教学中的主要作用
  2. 1.多媒体教学有利于激发学生探究的兴趣
  3. 2.多媒体教学有利于学生主体能动性的发挥
  4. 3.多媒体教学有利于英语课堂教学效率的提高
  5. 二、多媒体在初中英语教学的具体应用
  6. 1.合理选择,优化教学内容
  7. 2.创设情境,丰富教学氛围
  8. 多媒体:可乐谷互动多媒体英语--多媒体教学领航者

【摘 要】多媒体是一种人与计算机之间进行信息传达与交流的互动载体,是集文、图、声等为一体的现代应用技术.将多媒体技术融合于初中英语教学中,是科技高速发展形式下的必然趋势,是新课程改革所提倡的重点内容,是初中英语有效教学的必要措施.

多媒体:可乐谷互动多媒体英语--多媒体教学领航者

【关键词】多媒体;初中英语;兴趣;学生主体;教学情境;新课程

科学技术的不断发展推进了新生事物的层出不穷,多媒体作为科学技术的产物正在以飞速的状态进行发展与完善.多媒体作为各种信息的集合体,其应用发展的领域越来越广泛,多媒体以其数位化、交互化的形态改变了知识传授的单调方法,开创了教育教学领域的新纪元.在初中英语的教学中,教师要高度重视多媒体技术的论文范文性,要将英语教学寓于多媒体形式下,以多媒体技术的丰富性拓展教学的主要渠道,改进教学的主要形式,将课堂变成内容丰富、生动真实的大舞台.

一、多媒体在初中英语教学中的主要作用

1.多媒体教学有利于激发学生探究的兴趣

兴趣是一切活动与行为开始的基础,是引导学生探索知识奥秘的前提.以多媒体进行初中英语教学,以多媒体技术的交互功能达成英语知识的图文并茂,达成英语课堂的丰富多彩,达成英语讲授内容的活灵活现,达成教学情境的真实创现,以此刺激学生内部心理需要的产生,以此达成学生在听觉、视觉、感觉上的耳目一新,以此充分调动学生学习英语的内在兴趣,提高教学的整体效率.

2.多媒体教学有利于学生主体能动性的发挥

在传统的初中英语教学中,教师决定着教学的整个过程,学生只能是被动地接受教师的各项安排,时刻都禁锢于教师的封闭与灌输行为下.以多媒体交互式的论文范文性革新传统的教学模式,创设全新的教学环境,能够引导学生主体积极的参与,可以有效的发挥学生主体的能动性、积极性与创新性.

3.多媒体教学有利于英语课堂教学效率的提高

多媒体技术集语音技术、图像技术、视听技术为一体,可以快速便捷的对初中英语知识进行控制与处理,可以变复杂的课堂程序为简单可控,可以变枯燥的英语知识为生动有趣.以多媒体集成性、可控性、综合性等特点进行初中英语教学,不但可以优化英语教学的课堂结构,还可以有效地节约课堂的书写时间,从而极大的提高初中英语课堂的教学效率.

二、多媒体在初中英语教学的具体应用

1.合理选择,优化教学内容

在多媒体的范围内,充斥和涵盖着大量的信息与资源,资源本身性质存在优良之分,部分资源与授课内容的相关性也有待于商榷.作为初中英语教师,首先要认真研读课本内容,确定教学目标,要时刻以教材的内容与学生的实际需要为基础;其次要在必要的英语教学目标前提下合理选择和运用多媒体技术,精心选择和使用多媒体素材,要懂得教学与技术的主次之分,要懂得教学与技术的轻重之分,要懂得本位因果,要懂得拿捏得体,避免技术形式的过分追求,避免多媒体课件的盲目采用与下载,避免造成教材内容与多媒体素材的混淆.作为教师,要时刻注重多媒体技术的选择方式和利用方式,要时刻以技术辅助支撑和融合原则为中心,要充分考虑学生的学习特点和学习基础,要以初中英语知识的实际内容为立足点,以学生的主体发展为出发点,以教学质量和学习质量为归结点,以此深化教学效果、提升教学质量.

2.创设情境,丰富教学氛围

新课程改革下的教学已经不是传统教学模式所能驾驭的,新理念下的教学必须要通过现代教育手段和方法不断提高教学效率,促进教学质量.在初中英语的教学中,教师可以通过多媒体声音的形式向学生展示英语对话内容,创设真实的交流场景;可以根据英语内容与生活的联系创设多媒体生活情境;还可以根据多媒体素材创设问题性情境.以多媒体形式的丰富性与具体性为学生创设真实、生动的教学情境,让师生在知识与技术的有机结合过程中达成情感的共通,达成英语知识在态度与认知上的一致,达成师生情感的双向交流.以多媒体形式创设教学情境,不能有虚无实,不能有形无式,要始终坚持技术支撑的辅助原则、质量第一的融合原则、情感沟通的双向原则,以此强化学生对于英语知识内在规律的掌握与运用,以此提高学生对于英语知识的内在吸收和掌握.例如,在初中英语《Tr论文范文elling》的教学中,教师可以以多媒体形式向学生创设生活性的情境,向学生展示观光旅游的美景,让学生在生动、实际的场景中深入探究旅游的相关知识.

总之,作为初中英语教师,要正视多媒体教学的优点与弊端,要找准教学的主要方向,要确定教学的主要目标,要认清学生的主要需求,要认清多媒体技术的主要作用,以多媒体的论文范文性让英语教学内容多角度全方位的呈现在学生面前,以此突破传统的英语教学模式,以此实现初中英语教学现代化教学手段的升华.

【参考文献】

[1]陈静,王珍平.多媒体技术在英语课堂教学中的应用[J].南方冶金学院学报,2005(05)

[2]周佩.多媒体在初中英语词汇教学中的应用研究[D].长江大学,2014

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多媒体引用文献:

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[2] 新颖的幼儿园多媒体教学论文参考文献 幼儿园多媒体教学英语参考文献哪里找
[3] 初中英语语法和多媒体技术本科论文怎么写 关于初中英语语法和多媒体技术方面论文范文例文2万字
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