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中国近现代史纲要
课程编码:128002
英文译名:Compendium of Chinese Modern History
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:1
学时/学分:32/2 理论课学时:32学时
教材:《中国近现代史纲要》,高等教育出版社2007年版.
一,课程的性质,目的和任务
《中国近现代史纲要》是面向大学生开设的公共政治理论课,是国家高等学校进行马克思主义基本理论,中国化的马克思主义理论教学的必修课.
学习这门课的目的和意义:通过本门课程的学习,使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识,把握中国近现代史的基本线索及发展规律;帮助学生了解国史﹑国情;使学生树立正确的历史观,培养其正确分析历史事件,评论历史人物的能力,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国论文范文,怎样选择了社会主义道路.
二,课程的基本要求
学好本门课程,要做到学习重要文献资料与阅读教材相结合;学习理论与了解历史相结合;理论与实际相结合,"以史为鉴,面向未来".
三,课程的基本内容及学时分配
(一)基本内容
本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略,争取民族独立,推翻反动统治,实现人民解放的历史.内容主要涉及:从论文范文战争到五四运动前夜(1840-1919),从五四运动到新中国成立(1919-1949),从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2006)这三部分内容.
(二)学时分配
1,上编 从论文范文战争到五四运动前夜(1840-1919)
综述 风云变幻的八十年 2学时
(一)论文范文战争前的世界与中国
(二)西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建建性质
(三)近代中国的基本矛盾和历史任务
重点难点:正确认识近代中国的主要矛盾,社会性质及其基本特征;
理解近代中国的两大任务及其相互关系.
第一章 反对外国侵略的斗争 2学时
第一节 资本-论文范文主义对中国的侵略
第二节 抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争
第三节 反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
重点难点:了解近代资本-论文范文主义对中国的侵略及其后果;
正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训.
第二章 对国家出路的早期探索 4学时
第一节 农民群众斗争风暴的起落
第二节 洋务运动的失败
第三节 维新运动的兴起和夭折
重点难点:了解近代中国不同阶级阶层对国家出路的早期探索;
认识无论农民战争,地主阶级的改良还是资产阶级的维新都不能实现中国民族独立和国家富强.
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 2学时
第一节 举起近代民族论文范论文范文命的旗帜
第二节 辛亥革命与建立民国
第三节 辛亥革命的失败
重点难点:理解近代中国革命的必要性,正义性,进步性;
认识辛亥革命与中国历史的巨大变化;
认识旧论文范文主义革命失败的历史必然性.
2,中编 从五四运动到新中国成立(1919-1949)
综述 翻天覆地的三十年 2学时
(一)中国所处的时代和国际环境
(二)"三座大山"的重压
(三)两个中国之命运
重点难点:认识中国新论文范文主义革命发生发展的社会历史条件;
比较分析近代中国三种建国方案,认识中国论文范文的方案最终成为人民的选择.
第四章 开天辟地的大事变 2学时
第一节 新文化运动和无四运动
第二节 马克思主义进一步传播与中国论文范文诞生
第三节 中国革命的新局面
重点难点:正确理解中国先进分子为什么选择马克思主义;
认识中国论文范文的成立是中国社会发展的客观要求.
第五章 中国革命的新道路 2学时
第一节 对革命新道路的艰苦探索
第二节 中国革命在探索中曲折前进
重点难点:认识中国论文范文人是如何探索和寻求到中国革命新道路的;
理解中国革命要取得胜利必须使马克思主义中国化.
第六章 中华民族的抗日战争 4学时
第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
第二节 从局部抗战到全国性抗战
第三节 国民党与抗日的正面战场
第四节 中国论文范文成为抗日战争的中流砥柱
第五节 抗日战争的胜利及其意义
重点难点:正确认识中国的抗日战争是神圣的民族解放战争;
正确认识中国论文范文是中国抗日战争的中流砥柱;
分析中国抗日战争取得胜利的基本经验和意义.
第七章 为新中国而奋斗 2学时
第一节 从争取和平论文范文到进行自卫战争
第二节 国民党政府处于全民的包围中
第三节 中国论文范文与论文范文党派的合作
第四节 人民共和国:中国人民的历史性选择
重点难点:分析中国革命取得胜利的基本经验;
理解中国论文范文的执政地位是历史和人民的选择.
3,下编 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2006)
综述 辉煌的历史征程 2学时
(一)中华人民共和国的成立
(二)新中国成立以后的历史进程
(三)新中国成立以来的历史性成就
重点难点:了解新中国成立以后的历史进程;
了解新中国成立以来取得的历史性成就.
第八章 社会主义制度在中国的确立 2学时
第一节 从新论文范文主义向社会主义过渡的开始
第二节 社会主义道路:历史和人民的选择
第三节 有中国特点的向社会主义过渡的道路
重点难点:正确理解新论文范文主义社会的性质;
认识社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择.
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 2学时
第一节 良好的开局
第二节 探索中的严重曲折
第三节 建设的成就 探索的成果
重点难点:认识中国论文范文在社会主义建设的早期实践中形成的理论建树;
分析理解"大跃进"和"文化达革命"的深刻教训.
第十章 改革开放与现代化建设新时期 2学时
第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步
第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开
第三节 改革开放和现代化建设发展的新阶段
第四节 全面建设小康社会
重点难点:了解十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得的主要成就;
正确认识在中国论文范文领导下,坚持走中国特色社会主义道路的意义.
教学录像 2学时
四,考核方式
本课程考核以期末考试和平时考查相结合.期末考试为开卷考试,占总成绩的60-70%;平时成绩由作业,答问,考勤等组成,占总成绩的30-40%.
拟稿人:杨菁 审定人:胡平
思想道德修养与法律基础
课程编号:128003
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:2
学时/学分:48/3 理论学时:48学时
教材:《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社2007年版,全国通用教材.
一,课程性质和任务
大学阶段是人生发展的重要阶段,是世界观,人生观,价值观形成的关键时期,怎样处理好理想与现实,权利与义务,个人与集体,竞争与合作,自由与纪律,学习与工作等关系,怎样做人,做什么样的人.怎样生活才有意义,什么样的人生追求才有价值,这一系列的人生课题,除学生自己去观察,思考,实践,选择以外,同时还需要思想上的教育与引导."思想道德修养与法律基础"课,是帮助学生树立正确的世界观,人生观,价值观,道德观,法制观,打下扎实的思想道德贺法律基础,提高自我修养的课程,对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义.
二,教学的基本要求
适应大学新生活,树立远大的理想,坚定崇高信念,继承和发扬爱国主义传统,树立正确的人生观,创造有价值的人生,加强道德修养,弘扬社会主义道德,遵守社会公德,树立正确的爱情观,家庭观,培养职业道德,增强法律意识,自觉遵守法律.
三,教学方法与重点,难点:
教学方法:理论讲授.
四,建议学时分配
以表格的形式表现各章节的学时分配,表格如下:
教学内容 讲课学时 备注
绪论 适应大学生活 开拓新的境界 6学时
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 3学时
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 9学时
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 9学时
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 3学时
第五章 尊重社会公德 维护公共秩序 3学时
第六章 学习职业规范 培养敬业精神 3学时
第七章 增强法律意识 培育法治精神 6学时
第八章 了解法律制度 实践法律规范 3学时
复习,答疑 3学时
合计 48学时
五,课程考核
出勤级课堂作业占40分,期末考试采取开卷考核方式,考试60分.
六,教学内容
绪论 适应大学生活 开拓新的境界
1,教学内容:
(1)适应人生新阶段
①认识大学生活特点
②提高独立生活能力
首先,要确立独立生活的意识.其次,要虚心求教,细心体察.最后,要大胆实践,不断积累生活的经验.
③树立新的学习理念
要树立全面学习的理念;要树立自主学习的理念;终生学习的理念.
④培养优良学风
(2)肩负历史新使命
①认识当代大学生的历史使命
②明确当代大学生的成才目标
③塑造当代大学生的崭新形象
(3)提高思想道德素质与法律素质
①道德与法律:维系社会秩序的两种基本规范
②道德素质与法律素质:立身处世的根本要求
2,教学基本要求 :
指导大学生尽快适应大学生活;学习和实践社会主义荣辱观;知道自己肩负的历史使命;做社会主义合格的接班人.
3,教学重点,难点
教学重点:深刻理解社会主义荣辱观.
教学难点:指导学生理论与实践相结合,尽快转变角色适应大学生活.
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
1,教学内容:
第一节 理想信念与大学生成才
(1)理想信念的含义与类型(2)什么是理想;(3)什么是信念;(4)理想与信念的关系
2,理想信念对大学生成长成才的重要意义
(1)理想信念为大学生成人成才提供首要的条件保证
(2)理想信念为大学生成长成才指明奋斗方向
(3)理想信念为大学生的成长成才提供前进动力
第二节 树立科学的理想信念
1,坚定马克思主义的信念
(1)马克思主义是科学真理
(2)马克思主义具有持久的生命力
(3)马克思主义的根本政治理想信念是社会主义和共产主义.
2,坚持个人理想与社会理想的统一
3,坚持共同理想与远大理想的统一
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
1,教学内容
(1)确立远大的志向
(2)认清实现理想的艰巨性与曲折性
①理想的实现具有艰巨性.
②)理想的实现具有曲折性.
(3)在实践中化理想为现实
①正确认识理想与现实的关系,是化理想为现实的思想基础.
②执着的信念是实现理想的必备条件.
③艰苦奋斗是实现理想的重要途径.
④勇于实践是实现理想的根本途径.
2,教学基本要求:
掌握理想和信念的内涵和特征;指导学生树立科学的理想信念,从点滴做起,脚踏实地实现理想信念.
3,重点,难点:
坚持社会主义理想信念;理想与现实的关系.
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
1,教学内容
第一节 中华民族的爱国主义传统
(1)爱国主义的科学内涵
①爱国主义是一种社会意识形态
②爱国主义的调节对象
③爱国主义的基本构成要素
④爱国主义的实质
(2)爱国主义的优良传统
①中华民族爱国主义传统的历史发展
②中华民族的爱国主义传统
(3)爱国主义的时代价值
①爱国主义是鼓舞中华民族继往开来的旗帜
②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
③爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
④爱国主义是壮丽人生的基石
第二节 新时期的爱国主义
(1)爱国主义与爱社会主义
①爱国主义与热爱社会主义的统一
②爱国主义与热爱中国论文范文的统一
③爱国主义与坚持人民论文范文论文范文的统一
④爱国主义与马克思主义指导的统一
(2)爱国主义与经济全球化
①在经济全球化的时代,爱国主义与经济全球化并行不悖
②在经济全球化中加速提高中国的国力
③在经济全球化中积极应对挑战和风险
(3)爱国主义与增强国防观念
①国防观念是爱国主义的重要内容
②深刻认识增强国防观念的重要价值
③当前增强国防观念的主要内容
(4)爱国主义与弘扬民族精神
①爱国主义在中华民族精神中的核心地位
②弘扬中华民族精神的伟大价值
③中华民族精神的内涵
第三节 做忠诚的爱国者
(1)培养坚定的民族自信心和自豪感
①具有崇高的民族自信心和自尊心
②自觉维护祖国的荣誉和尊严
③将祖国的利益看得高于一切
(2)促进民族团结和祖国统一
①做自觉维护民族团结的模范
②自觉促进两岸关系发展和实现祖国的统一大业
(3)以振兴中华为己任
①怀忧国之心;②立报国之志;③增建国之才;④走必由之路
第四节 弘扬以改革创新为核心的时代精神
(1)改革创新是时代精神的核心
(2)弘扬改革创新精神的价值
①弘扬改革创新精神是中华复兴大业继往开来的迫切需要
②弘扬改革创新精神是继承和发扬中华民族精神的迫切需要
③弘扬改革创新精神是大学生成长成才的迫切需要
(3)弘扬改革创新精神的主要内容
①理论创新;②制度创新;③科技创新
2,教学基本要求:
爱国主义的内涵;爱国主义的时代价值;新时期的爱国主义.
3,重点,难点
当代大学生应树立爱国主义信念,做忠实的爱国者.
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
1,教学内容
第一节 追求高尚的人生目的
(1)世界观与人生观
①世界观表示人对宇宙整体的总看法
②人生观是关于生活的根本观念
③正确的世界观是正确的人生观的基础
(2)人生目的与人生观
①目的性是人生活动的基本特征
②人生目的是人生观的根本问题
(3)用正确的人生观指引人生
①严肃对待自己的人生选择
②几种有代表性的错误人生观
③树立为人民服务,为社会奉献的人生观
第二节 确立进取的人生态度
(1)人生态度与人生观
①态度与人生态度
②人生态度与人生观相一致
(2)端正人生态度
①人生态度的两种基本类型
消极无为,无益于社会也无益于自身的人生态度.
乐观向上,积极进取,既有益于社会又有益于个人发展的人生态度.
②怎样端正和培养正确的人生态度
第三节 创造有价值的人生
(1)价值观与人生价值观
①价值观是人们对事物意义的看法和评判尺度
②人生价值观是对人生意义的看法和评价标准
(2)人生价值的标准与评价
①人生的自我价值与社会价值
②评价一个人的价值主要看他对社会的贡献
③客观性是人生价值评价的首要特点
(3)人生价值实现的条件
①了解自然物质条件和社会历史条件
②认识个体自身条件
③个体价值目标取向应当与社会主导的价值目标相一致
(4)在实践中创造有价值的人生
①人生价值是在人的创造性实践中产生的
②在投身伟大的社会实践过程中创造辉煌的人生价值
第四节 正确对待人生环境
(1)协调自我身心关系
①身心健康是基础
②身心和谐统一,协同发展是关键
③自觉调适心理 提高自我意识的水平和能力
(2)协调个人与他人的关系
①人际交往是人由自然人成为社会人的基本途径
②协调个人与他人关系的基本要求
(3)协调个人与社会的关系
①人的独立性的涵义
②人的独立性建立在人的社会性基础上并受社会性的制约
③人的独立性和社会的辩证统一是协调个人与社会关系的依据
(4)协调人与自然的关系
①自然始终是人的存在和发展不可或缺的条件
②正确认识人对自然界的影响
③树立人与自然和谐发展的理念
2,教学基本要求
帮助青年学生树立正确的人生观,及早规划好自己的人生计划,做一个对社会,对他人有意义的人,并通过深入探讨价值问题,激励学生择取正确的价值取向.
3,重点,难点
教学重点:人生的意义,人生目的及人生价值.
教学难点:如何确立正确的人生目的?人生价值的创造和实现.
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
1,教学内容
第一节 道德及其历史发展
(1)道德的起源与本质
(2)道德的功能与作用
(3)道德的历史发展
第二节 继承和弘扬优良道德传统
(1)继承和弘扬中华民族优良道德传统
①为什么要继承中国民族优良道德传统
②中华民族优良道德传统的主要内容
③对待中国传统道德的正确态度
④弘扬中华民族优良道德传统要同弘扬中国革命道德传统紧密结合
(2)吸收人类道德文明的优秀成果
(3)道德建设中错误思潮评析
第三节 弘扬社会主义和共产主义道德
(1)社会主义道德与市场经济
(2)加强以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德建设
① 社会主义道德建设要以为人民服务为核心
②社会主义道德建设要以集体主义为原则
(3)弘扬共产主义道德
第四节 恪守公民基本道德规范
(1)我国公民基本道德规范
①公民基本道德规范的提出及意义
②公民基本道德规范的主要内容和自觉遵守
③诚信是公民基本道德建设的重点
(2)大学生诚信道德建设
①大学生诚信道德的缺失与成因
②大学生要自觉以诚实守信为做人的准则
(3)努力提高道德修养的自觉性
①道德修养的含义;②道德修养的内容;③道德修养的方法和途径
第五节 树立正确的恋爱婚姻家庭道德
(1)爱情与人生
①爱情是人生的重要组成部分;②恋爱中的道德
(2)婚姻与家庭
①婚姻与家庭的概念;②家庭的重要地位与作用
(3)家庭美德
①尊老爱幼;②男女平等;③夫妻和睦;④勤俭持家;⑤邻里团结
(4)婚姻家庭法律规范
①婚姻法的概念;②结婚;③家庭关系;④离婚
2,教学基本要求
通过本章的学习,帮助同学认识道德形成发展的过程,自觉继承弘扬中华民族优良的道德传统,恪守公民基本道德规范,树立正确的恋爱婚姻家庭道德观,知荣辱,求发展,努力按照社会主义道德要求完善自我.
3,重点,难点
教学重点:1,道德的起源,本质,功能和作用;2,继承和弘扬中华民族优良道德传统;3,建设以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德.
教学难点:1,我国公民基本道德规范;2,大学生诚信道德建设.
第五章 尊重社会公德 维护公共秩序
1,教学内容
第一节 公共生活中的道德要求
(1)公共生活与道德
① 社会公共生活及其特点;②社会公共生活道德.
(2)社会公德的主要内容
(3)增强公德意识
①公德意识及其基本现状;②如何增强公德意识.
第二节 公共生活中的法律规范
(1)公共生活与法律
(2)公共生活中的主要法律规范
①治安管理处罚法;②集会游行论文范文法;③环境保护法;④道路交通安全法
第三节 课余生活中的道德与法律
(1)休闲生活中的道德与法律
①休闲生活中的道德要求;②休闲生活中的法律要求.
(2)网络生活中的道德与法律
①网络生活中的道德要求;②网络生活中的法律要求.
2,教学基本要求
通过本章的学习,明确社会公德的主要内容,增强公德意识,了解公共生活中的主要法律规范,了解课余生活中的道德与法律.
3,教学重点,难点
教学重点:
(1)公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现.
(2)维护公共秩序的基本手段.
(3)社会公德的特点,内容与养成.
(4)网络生活中的道德要求.
(5)法律规范在公共生活中的作用
(6)与大学生关系比较密切的几部法律的基本精神和主要内容,尤其是《治安管理处罚法》.
教学难点:
(1)公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现.
(2)为什么公共生活需要公共秩序?
(3)为什么说良好社会秩序的形成,巩固和发展,要靠道德也要靠法律?
(4)公德与私德的形成机制及中国公德缺失的原因.
(5)如何让学生理解公共生活中主要法律规范的基本精神.
第六章 学习职业规范 培养敬业精神
1,教学内容
第一节 职业生活中的道德与法律
(1)职业与道德,法律
(2)职业道德的基本要求
(3)职业生活中的法律规范
①劳动者的权利和义务;②劳动合同的概念和主要内容;③劳动争议的定义及处理途径
(4)大学生职业道德素质与职业法律素质的培养
第二节 大学生择业与创业
1,教学内容
(1)择业与创业
(2)树立正确的现代择业观与创业观
(3)在艰苦中锻炼 在实践中成才
2,教学基本要求
明确大学生的职业道德和法律,培养大学生职业道德素质与职业法律素质,帮助大学生树立正确的爱情观与家庭观.
3,重点,难点
教学重点:正确理解职业生活中的道德与法律,使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为.
教学难点:树立正确的爱情观与家庭观.
第七章 增强法律意识 培育法治精神
1,教学内容
第一节 领会社会主义法律精神
(1)我国社会主义法律的内涵
①法律的一般含义;②我国社会主义法律的内涵
(2)我国社会主义法律体系
①宪法法律部门;②民商法法律部门;③行政法法律部门;④经济法法律部门;⑤社会法法律部门;⑥刑法法律部门;⑦诉讼与非诉讼程序法法律部门
(3)我国社会主义法律的运行
①立法;②守法;③执法;④司法
(4)建设社会主义法治国家
(1)社会主义法治国家的基本标志;(2)建设社会主义法治国家的历史任务
第二节 树立社会主义法治观念
(1)社会主义论文范文与法治观念
①社会主义论文范文与法治是社会主义的固有内容和重要特征
②论文范文集中制是社会主义论文范文与法治的内在原则
③党的领导是社会主义论文范文与法治的根本保证
④社会主义论文范文与法治相互依存,相互促进
(2)法律权利与义务观念
①法律权利与法律义务的性质;②法律权利与法律义务的关系
(3)法律面前人人平等观念
①公民在立法上平等;②公民在守法上一律平等;③公民在适用法律上一律平等
第三节 增强国家安全意识
(1)确立新的国家安全观
(2)掌握国家安全法律知识
①国家安全一般法律制度;②国防安全法律制度;③经济安全法律制度;④网络信息安全法律制度;⑤生态安全法律制度;⑥社会公共安全法律制度
(3)履行维护国家安全的义务
①依照法律服兵役和参加民兵组织的义务;②保守国家秘密的义务;③提供便利条件或其他协助的义务;④如实提供证据的义务;⑤及时报告危害国家安全行为的义务;⑥不得非法持有,使用专有间谍器材的义务
第四节 加强社会主义法律修养
(1)培养社会主义法律思维
①法律思维的含义;②法律思维的特征;③培养法律思维的途径
(2)树立社会主义法律权威
①法律权威的含义与必要性;②树立社会主义法律权威的措施
2,教学基本要求
通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵,认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质,而增强法律意识,培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一.
3,重点,难点
教学重点:(1)社会主义法的本质和特征;(2)我国法律制定,实施的指导思想和基本原则;(3)法律规范,法律部门,法律体系和法律渊源;(4)依法治国.
教学难点:(1)法律面前人人平等;(2)法律意识
第八章 了解法律制度 实践法律规范
1,教学内容
第一节 我国宪法的基本制度
(1)宪法:国家的根本大法
①宪法是国家的根本大法;②宪法是人类政治文明发展的产物;③宪法是人权的根本保障书;④宪法是"依法制权"之法;⑤宪法是公民的生活规范
(2)我国的国家制度
①人民论文范文论文范文制度;②人民代表大会制度;③国家结构形式;④经济制度
(3)我国公民的基本权利和义务
①公民权与人权;②我国公民的基本权利;③我国公民的基本义务
(4)我国的国家机构
①国家机构概述;②全国人民代表大会及其常务委员会;③中华人民共和国主席;④国务院;⑤论文范文军事委员会;⑥地方国家机关;⑦人民法院与人民检察院
第二节 我国实体法律制度
(1)我国的行政法律制度
①行政法的概念和原则;②国家行政机关与公务员;③行政行为;④行政责任;⑤行政处罚与行政复议
(2)我国的民事法律制度
①民法的概念和原则;②民事主体制度;③民事行为制度;④民事权利制度;⑤民事责任制度;⑥民事时效制度;⑦合同法律制度
(3)我国的经济法律制度
①经济法的概念;②公司法律制度;③市场管理法律制度;④金融法律制度;⑤税收法律制度
(4)我国的刑事法律制度
①刑法的概念和原则;②犯罪概述;③刑罚制度;④犯罪种类
第三节 我国程序法律制度
(1)我国的行政诉讼法律制度
①行政诉讼的概念和原则;②行政诉讼的受案范围和管辖;③行政诉讼参加人;④行政诉讼程序
(2)我国的民事诉讼法律制度
①民事诉讼与民事诉讼法;②主管与管辖;③民事诉讼当事人与*人;④民事诉讼程序
(3)我国的刑事诉讼法律制度
①刑事诉讼法的概念和原则
②刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人
③刑事诉讼的管辖,回避,辩护和*
④刑事诉讼证据,强制措施和附带民事诉讼
⑤刑事诉讼程序
(4)我国的仲裁法律制度
①仲裁与仲裁法;②仲裁委员会和仲裁协会;③仲裁协议;④仲裁程序
第四节 知识产权法
(1)着作权法
①着作权法的概念和保护对象;②着作权的主体和内容
(2)专利法
①专利法的概念和保护对象;②专利权的主体和内容;③专利权的授予条件
(3)商标法
①商标法的概念和保护对象;②商标权的主体和内容;③取得商标权的原则
(4)知识产权的保护
①立法保护;②司法保护;③行政保护;④社会保护;⑤自我保护
2,教学基本要求
通过本章学习使学生了解我国的基本法律制度,充分认识提高法律意识,培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件.
3,重点,难点
教学重点:(1)宪法是国家的根本大法;(2)人民代表大会制度;(3)我国公民的基本权利和义务;4,实体法;
教学难点:(1)程序法;(2)知识产权法
七,本课程教材及主要参考书
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
[1]论文范文.牢固树立社会主义荣辱观.《求是》2006年第9期.
[2]钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥:安徽大学出版社.2000
[3]戴艳军,杨慧论文范文编."思想道德修养"课教学案例解析.北京:高等教育出版社.2004年
[4]古月群等主编.适应与超越--大学新生入学指导.广州:中山大学出版社,2002年,大学新生心理健康教育读本.华龄出版社.2004年
[5]沈壮海主编.我的大学我做主.武汉:武汉大学出版社.2005年
[6]张厚桀主编.大学生心理学.北京:北京师范大学出版社.1994年
[7]黄希庭,徐凤姝编.大学生心理学.上海:上海人民出版社.1988年版.
[8]黄俊杰着.大学通识教育理论与实践.华中师范大学出版社.2001年
[9]李曼丽着.通识教育--一种大教育观.北京:清华大学出版社.2000年
[10]玺宝主编.论文范文塔里的困惑.北京:世界图书出版公司.2004年
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
[11]夏伟东主编.思想道德修养教程.北京:中国人民大学出版社.2000年版
[12]钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥:安徽大学出版社.2000
[13]胡进主编.思想道德修养.上海:上海教育出版社.2003年
[14]刘宏伟,廉清主编.思想道德修养教学案例.北京:中国人民大学出版社.2004年
[15]戴艳军,杨慧论文范文编."思想道德修养"课教学案例解析.北京:高等教育出版社.2004年
[16]安徽省思想政治教育研究会.青少年思想教育探索.合肥:安徽科技出版社.2002年
[17]冯天策.信仰导论.南宁:广西人民出版社.1997年
[18]罗国杰编.理想信念与"三观"建设.北京:论文范文论文范文党校出版社.2000年
[19]刘建军着.马克思主义信仰论.北京:中国人民大学出版社.1999年版.
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
[20]钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥:安徽大学出版社.2000
[21] 刘宏伟,廉清主编.思想道德修养教学案例.北京:中国人民大学出版社.2004年
[22]戴艳军,杨慧论文范文编."思想道德修养"课教学案例解析.北京:高等教育出版社.2004年
[23].公民道德建设实施纲要.北京:人民出版社.2001年
[24]爱国主义教育实施纲要.十四大以来重要文献选编(上).北京:人民出版社.1996年版.
[25]论文范文.爱国主义和我国知识分子的使命--在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话.
[26]论文范文.发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗--在五四运动八十周年纪念大会上的讲话.
[27]论文范文.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话.
[28]张万年主编.当代世界军事与中国国防.北京:论文范文论文范文党校出版社.2003年
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
[29]夏伟东主编.思想道德修养教程.北京:中国人民大学出版社.2000年
[30]胡进主编.思想道德修养.上海:上海教育出版社.2003年
[31]刘宏伟,廉清主编.思想道德修养教学案例.北京:中国人民大学出版社.2004年
[32]杨德广.中国当代大学生价值观研究.上海:上海教育出版社.1998年
[33]黄希庭,郑涌.当代中国青年价值观研究.北京:人民教育出版社.2005年
[34]邓卓明.冲击,变奏与超越.西南师范大学出版社.1993年
[35]邓卓明.涌浪中的理性审视.重庆:重庆出版社.1999年
[36]刘济良.青少年价值观教育研究.广州:广东教育出版社.2003年
[37]包连宗,黄建华.人生的选择.上海:华东师范大学出版.1993年.
[38]刘翔平.优化人生-- 心理选择学.济南:山东教育出版社.1992年
[39]沈继英 祖嘉合编.人生理论与实践.北京:北京大学出版社
[40]论文范文论文范文论文范文论世界观人生观价值观.北京:人民出版社.1997
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
[41]周之良主编.思想道德修养.北京:北京出版社.2000年
[42]胡进主编.思想道德修养.上海:上海教育出版社.2003年
[43]教育部社会科学研究与思想政治工作司.道德观通论.北京:高等教育出版社.2000年.
[44]唐凯麟,龙兴海.个体道德论.北京:中国青年出版社.1993年.
[45]文清源.错误论--辩错·治错·防错·化错.沈阳:辽宁人民出版社.1991年.
[46]孙抱弘着.现代社会与青年*.学林出版社.2003年
[47]陈小平着.面对道德冲突.论文范文编译出版社.2002年
[48]肖雪慧着.守望良知.沈阳:辽宁人民出版社.1998年
[49]罗国杰主编.道德建设论.长沙:湖南人民出版社.1999年
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
[50]论文范文论文范文关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议.北京:论文范文文献出版社.2002年.
[51]公民道德建设实施纲要学习读本.北京:学习出版社.2001年
[52]夏伟东主编.思想道德修养教程.北京:中国人民大学出版社.2000年
[53]周之良主编.思想道德修养.北京:北京出版社.2000年
[54]檀传宝等着.网络环境与青少年德育.福州:福建教育出版社.2005年
[55]孙抱弘着.现代社会与青年*.北京:学林出版社.2003年
[56]蒙雅森主编.当代大学生人生修养导论.暨南大学出版社.2004年
[57]中华人民共和国治安管理处罚法
[58]中华人民共和国集会游行论文范文法
[59]中华人民共和国环境保护法
[60]中华人民共和国道路交通安全法
[61]维护互联网安全的决定
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
[62]周之良主编.思想道德修养,北京:北京出版社.2000年
[63]胡进主编.思想道德修养.上海:上海教育出版社.2003年
[64]孙抱弘着.现代社会与青年*.北京:学林出版社.2003年
[65]论文范文论文范文宣传部论文范文.2005:理论热点面对面.学习出版社,人民出版社.2005年
[66]中华人民共和国劳动法.
[67]中华人民共和国公务员法.
[68]中华人民共和国婚姻法.
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
[69]马克思恩格斯列宁论文范文论文范文论文范文论论文范文.北京:中国社会科学出版社.2002年
[70]刘星.西窗法雨.法律出版社.2003年
[71]法学基础理论(法学专业通用教材均可)
[72]中国法制史(法学专业通用教材均可)
[73]西方法律思想史(法学专业通用教材均可)
[74]法理学(法学专业通用教材均可)
[75]宪法学(法学专业通用教材均可)
[76]刑法学(法学专业通用教材均可)
[77]民法学(法学专业通用教材均可)
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
[78]沈宗灵着.比较宪法--对八国宪法的比较研究.北京:北京大学出版社.2002年.
[79]胡建淼主编.行政法学.上海:复旦大学出版社.2003年
[80]姜明安主编.行政法与行政诉讼法.法律出版社.2003年
[81]王利论文范文编.民法.北京:中国人民大学出版社.2002年
[82]江平主编.民法学.北京:中国人民大学出版社.2000年
[83]纪明编.中华人民共和国刑法编注.(2003年版),中国法律出版社.2003年
法律出版社法规中心编:刑法及其关联法规.法律出版社.2003年
[84]田平安主编.民事诉讼法.北京:中国人民大学出版社.2003年
[85]陈光中主编.刑事诉讼法.北京:北京大学出版社.2002年
拟稿人:李燕 审定人:胡平
马克思主义基本原理
课程编码:128004
英文译名:Marxi论文范文
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:4
学时/学分:48/3 理论课学时:48学时
教材:《马克思主义基本原理概论》,马克思主义基本原理概论编写组,高教出版社.2007年7月
参考书:
1,马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《<政治经济学批判>序言》,《社会主义从空想到科学的发展》,《政治经济学批判》第一册,《资本论》第一卷第一篇 .
2,恩格斯:《路德维希o费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第二,四节,《致约o布洛赫的信》.
3,列宁:《马克思主义三个来源和三个主要组成部分》,《谈谈辩证法问题》,《国家与革命》
4,论文范文:《实践论》,《矛盾论》,《人的正确思想是从哪里来的?》《论十大关系》
5,论文范文:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《在全国科学大会开幕式上的讲话》,《高举论文范文思想旗帜,坚持实事求是的原则》,《在中国论文范文全国代表会议上的讲话》第四点,《在武昌,深圳,珠海,上海等地的谈话要点》.
6,论文范文:《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利--在中国论文范文第十四次代表大会上的报告》,《全面建设小康时候,开创中国特色社会主义事业薪局面--在中国论文范文第十五次代表大会上的报告》,《高举论文范文理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪--在中国论文范文第十六次代表大会上的报告》
7,《论文范文论文范文关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,见《十四大以来重要文献选编》
8,论文范文:《论文范文论文范文关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
一,课程的性质,目的和任务
《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程,其内容包括:马克思主义哲学,政治经济学和科学社会主义三个组成部分.本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题,培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力.为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念,自觉地坚持党的基本理论,基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础.
二,课程的基本要求
通过本课程的学习,要使学生完整地把握马克思主义基本理论,使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论,是我们从事社会主义革命和社会主义建设指导思想和理论基础.要求学生要掌握和了解马克思主义哲学,马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论,在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题, 正确认识人类社会的本质,社会发展动力和社会发展基本规律,正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况,新问题,认识社会主义代替资本主义的历史必然性,从而坚定对社会主义和共产主义的信念.
三,课程的基本内容及学时分配
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(4学时)
(1)什么是马克思主义
马克思主义是现代无产阶级的思想体系.马克思主义有广义与狭义之分.作为中国论文范文和社会主义指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义,它既包括由马克思和恩格斯创立的马克思主义基本理论,基本观点,基本方法,也包括列宁主义和中国化的马克思主义.
(2)马克思主义的产生和发展
马克思主义是时代的产物.马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义.马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学.
(3)马克思主义科学性与革命性的统一
马克思主义是最根本的世界观和方法论,代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场.坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质.实现共产主义是马克思主义的最崇高的社会理想.
(4)努力学习和自觉运用马克思主义
青年学生要在理论与实际的结合中学习马克思主义,把马克思主义作为行动的指南.
教学提示:
本章重点在于让学生掌握什么是马克思主义,认识马克思主义的基本特征和理论品,增强学习马克思主义哲学的自觉性,积极性和主动性.
第一章 物质世界及其发展规律(6学时)
(1)物质世界和实践
哲学基本问题,客观实在是物质的根本属性.世界是统一的物质世界,社会生活在本质上也是实践的.
(2)世界的普遍联与发展
联系与发展是唯物辩证法的总特征,联系与发展的普遍性和多样性.唯物辩证法的基本规律,其中对立统一规律是宇宙的根本规律.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法.
(3)客观规律性与主观能动性
自然规律与社会规律都是客观的.意识的能动作用及其表现.主观能动性与客观规律性是辩证统一的.
教学提示:
本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征,掌握物质意识及其关系,坚持从实际出发的原则.掌握和理解唯物辩证法的基本规律,在实践中自觉地运用唯物辩证的科学方法.
第二章 认识世界和改造世界(6学时)
(1)认识的本质及其规律
实践是认识的基础,实践对认识具有决定作用.认识是主体对客体的能动反映,又对实践具有能动的反作用.实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律.
(2)真理与价值
真理的客观性和真理的绝对性,实践是检验真理的唯一标准.真理与价值是辩证统一的.
(3)认识与实践的统一
坚持一切从实际出发,在实践中检验真理和发展真理,在实践中认识世界和改造世界.
教学提示:
本章重点在于让学生了解马克思主义认识论的基本观点,认识实践在马克思主义认识论中的决定作用,掌握认识在实践基础上的辨证发展过程.掌握真理的客观性,辨证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理,了解真理与价值之间的关系,使学生懂得掌握这些原理对于我们在实践中坚持和发展马克思主义理论的重要意义.
第三章 人类社会及其发展规律(7学时)
(1)社会基本矛盾及其运动规律
社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题.生产力与生产关系的矛盾及其运动规律,经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律.社会形态更替的一般规律及特殊形式.
(2)社会历史发展的动力
生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾,社会基本矛盾是社会发展的根本动力,阶级斗争在阶级社会发展中的作用,革命和改造在社会发展中的作用,科学技术在社会发展中的作用.
(3)人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者,人民群众创造历史作用是表现.个人在历史发展中的作用,正确评价历史人物的作用.
教学提示:
本章重点在于让学生了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点,掌握社会历史观的基本问题,要学生了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力,阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接体现,认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量.认识到科学技术在现代生产力发展中的重要作用,正确认识和评价人民群众和历史人物在历史发展中的作用.
第四章 资本主义的形成及其本质(9学时)
(1)资本主义的形成
资本主义生产关系形成的条件,过程和资本主义制度的形成.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾.商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用.劳动价值论的基本内容及其意义.
(2)资本主义生产方式的本质
劳动力商品化与雇佣劳动制度.生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律.社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现.生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾.
(3)资本主义的政治制度和意识形态
资本主义国家的本质和特点,资本主义政治制度的本质和特点.资本主义意识形态的本质和特点.
教学提示:
本章重点在于让学生了解资本主义社会本质特征,认识商品经济规律及其作用,了解资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质.
第五章 资本主义发展的历史进程(6学时)
(1)从自由竟争资本主义到垄断资本主义
资本主义从自由竟争到垄断的发展,垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点.经济全球化及其后果.
(2)当代资本主义的新变化
当代资本主义经济政治的新变化,当代资本主义新变化的原因和实质
(3)资本主义的历史地位和发展趋势
资本主义的历史地位,资本主义为社会主义所代替的历史必然性.
教学提示:
本章重点在于让学生了解资本主义发展的历史进程,要求学生认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物,掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质,正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性.
第六章 社会主义社会及其发展(6学时)
(1)社会主义制度的建立
社会主义从空想到科学,从理论到实践的发.,列宁,斯大林领导下的苏维埃对社会主义的探索.社会主义从一国到多国的发展.无产阶级论文范文和社会主义论文范文.
(2)社会主义在实践中发展完善
在实践中深化对社会主义基本特征的认识,经济比较落后国家社会主义建设是艰巨性和长期性,社会主义发展道路的多样性,社会主义在实践探索中曲折发展.
(3)工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用
工人阶级政党是新型的政党,工人阶级政党是社会主义革命和建设的领导核心.
教学提示:
本章重点在于让学生了解社会主义作为一种新型的社会形态,它的发展和完善有一个过程.引导学生正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性,正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位.
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想(4学时)
(1)马克思对共产主义社会的展望
马克思展望未来社会的科学方法论.马克思描绘的共产主义宏伟蓝图.
(2)共产主义社会是历史发展的必然
实现共产主义是人类最伟大的事业.实现共产主义是历史发展的必然
(3)在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
社会主义是走向共产主义的必由之路.树立共产主义伟大理想,积极投身中国特色社会主义事业.
教学提示:
本章重点在于让学生认识到共产主义社会历史发展的必然,要树立共产主义的伟大理想,积极投身于中国特色的社会主义建设事业.
(4)习题
每章复习思考题见教材
(5)考核方式及成绩评定
① 考核由平时作业和期末考试两部分组成,平时成绩30%,期末考试成绩70%.
② 期末考试由教研室统一命题.
拟稿人:黄少青 审定人:胡平
论文范文思想,论文范文理论与"三个代表"重要思想概论
课程编码:128005
课程英文译名:Introduction To Mao Zedong's Thought, Deng Xiaoping's Theory & The Important Ideas Of"Three Representing"
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:3
学时/学分:96/6; 理论课学时:64学时; 课外教学学时:32学时
教材:马克思主义理论研究和建设工程重点教材《论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"重要思想概论》,高等教育出版社,2007年2月第1版
参考书:
1,《论文范文选集》
2,《论文范文文选》
3,《论文范文文选》
4,论文范文的着作
5,党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》
6,党的十一届六中全会通过的《论文范文论文范文关于建国以来党的若干历史问题的决议》
7,《论文范文同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》
8,《"三个代表"重要思想学习纲要》
9,《科学发展观学习读本》
10,《十六大以来重要文献选编》
一,课程的性质,目的和任务
2002年党的"十六大",把马列主义,论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"重要思想一道,确立为我们党必须长期坚持的指导思想,从而实现了党的指导思想上的又一次与时俱进,这是一次历史性的决策,也是一个历史性的贡献.2005年,党和国家又专门制定了大学生思想政治教育的"05"方案,决定把本课程作为大学生思想政治教育的核心课程开设.应该认为,本课程既是一门学习马克思列宁主义,论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观的科学思想的知识性课程,但更是一门具有意识形态属性的政治理论课程.
用论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观教育,武装青年一代,是应对国际意识形态领域斗争的需要,是实现全面建设小康社会宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要,是教育引导大学生健康成长的需要,是党的教育方针的客观要求,关系着中国特色社会主义的前途命运,因此,具有特殊的重要性和理论与实践意义.
开设本门课程的根本目的和任务,就是要培养青年一代合乎马列主义,论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观的根本世界观,价值观和人生观;培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,永葆中国论文范文和中国特色社会主义事业的青春.
本教材是经论文范文政治局领导审定的教材,因此,要求同学们切实端正学习态度,坚持理论联系实际的学风和方法,既认真学论文范文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观的基本原理,又自觉地把自身培养成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义"四有"新人.
二,课程的基本要求
1,教学内容
(1)明确本门课程的性质,教学目的和任务
(2)探索创新教学方法
(3)服从总体安排(课时,练习,考试等)
2,重点:课程性质,教学目的和总体要求
3,难点:树立理论联系实际的学风
4,考核要求:理解本门课程的性质,重要性及其意义;掌握理论联系实际的方法.
三,课程的基本内容及学时分配
第一章 马克思主义中国化的历史进程及其理论成果(10学时)
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
1,马克思主义中国化的提出
2,马克思主义中国化的科学内涵
3,马克思主义中国化的历史进程和重要意义
第二节 论文范文思想
1,论文范文思想的形成和发展
2,论文范文思想的科学体系和主要内容
3,论文范文思想的历史地位和指导意义
第三节 论文范文理论
1,论文范文理论的形成和发展
2,论文范文理论的科学体系和主要内容
3,论文范文理论的历史地位和指导意义
第四节 "三个代表"重要思想
1,"三个代表"重要思想的形成和发展
2,"三个代表"重要思想的科学体系和主要内容
3,"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义
第五节 科学发展观
1,科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果
2,以人为本是科学发展观的核心
3,全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓(2学时)
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
1,实事求是思想路线的形成和确立
2,实事求是思想路线的重新确立和发展
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
1,实事求是思想路线的基本内容
2,实事求是思想路线的重要意义
第三节 解放思想,实事求是,与时俱进
1,实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
2,革命,建设和改革都要走自己的路
3,不断推进理论创新
第三章 新论文范文主义革命的理论 (6学时)
第一节 新论文范文主义革命理论的形成
1,近代中国国情和中国革命的时代特征
2,中国革命经验的概括
第二节 新论文范文主义的总路线和基本纲领
1,新论文范文主义革命的总路线
2,新论文范文主义的基本纲领
第三节 新论文范文主义革命的道路和基本经验
1,新论文范文主义革命的道路
2,新论文范文主义革命的基本经验
3,新论文范文主义革命理论的意义
第四章 社会主义改造的理论 (4学时)
第一节 从新论文范文主义到社会主义的转变
1,新论文范文主义社会是一个过渡性的社会
2,党在过渡时期的总路线
第二节 社会主义改造道路和历史经验
1,适合中国特点的社会主义改造道路
2,社会主义改造的历史经验
第三节 社会主义制度在中国的确立
1,社会主义基本制度的初步确立
2,确立社会主义基本制度的重大意义
第五章 社会主义本质和根本任务 (4学时)
第一节 中国特色社会主义建设道路的探索
1,中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
2,党对社会主义认识的曲折发展
第二节 对社会主义本质的新认识
1,社会主义本质理论的提出
2,社会主义本质的重要意义
第三节 社会主义的根本任务
1,发展才是硬道理
2,发展是党执政兴国的第一要务
3,代表中国先进生产力的发展要求
4,科学技术是第一生产力
第六章 社会主义初级阶段理论 (4学时)
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
1,社会主义初级阶段理论的形成和发展
2,社会主义初级阶级的科学涵义和主要特征
3,我国社会主义初级阶段的长期性
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
1,社会主义初级阶段的主要矛盾
2,社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容
3,社会主义初级阶段的基本纲领
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
1,"三步走"的发展战略
2,全面建设小康社会
第七章 社会主义改革和对外开放 (2学时)
第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
1,社会主义社会的基本矛盾
2,改革是社会主义社会发展的直接动力
3,改革是全面的改革
4,正确处理改革,发展,稳定的关系
第二节 对外开放是中国的基本国策
1,中国的发展离不开世界
2,对外开放是全方位,多层次,宽领域的开放
3,不断提高对外开放水平
第八章 建设中国特色社会主义经济 (6学时)
第一节 中国社会主义经济体制
1,中国社会主义经济体制的选择过程
2,社会主义市场经济理论的形成和发展
3,社会主义市场经济体制的基本特征
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
1,社会主义初级阶段基本经济制度的确立
2,坚持公有制的主体地位
3,鼓励,支持和引导非公有制经济发展
第三节 社会主义初级阶段的分配制度
1,坚持按劳分配的主体地位
2,多种分配方式并存
3,深化分配制度的改革,健全社会保障体系
第四节 推动经济又好又快发展
1,走新型工业化的道路
2,建设社会主义新农村
3,推进自主创新,建设创新型国家
4,统筹区城发展
5,建设资源节约型,环境友好型社会
6,积极扩大就业
第九章 建设中国特色社会主义政治 (4学时)
第一节 中国特色社会主义的论文范文政治制度
1,人民论文范文论文范文
2,人民代表大会制度
3,中国论文范文领导的论文范文合作和政治协商制度
4,民族区域自治制度
5,基层论文范文政治建设
第二节 依法治国,建设社会主义法治国家
1,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
2,加强社会主义法制建设
第三节 推进政治体制改革,发展论文范文政治
1,坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机统一
2,在坚持四项基本原则的前提下积极稳妥地推进政治体制改革
3,社会主义的论文范文,自由和人权
第十章 建设中国特色社会主义文化 (4学时)
第一节 发展社会主义先进文化
1,始终代表中国先进文化的前进方向
2,中国特色社会主义文化建设的根本任务
3,中国特色社会主义文化建设的基本方针
第二节 建设社会主义核心价值体系
1,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本
2,坚持马克思主义指导思想
3,树立中国特色社会主义的共同理想
4,弘扬民族精神和时代精神
5,树立社会主义荣辱观
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
1,加强思想道德建设
2,发展教育和科学
3,深化文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业
第十一章 构建社会主义和谐社会 (2学时)
第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
1,构建社会主义和谐社会的提出
2,构建社会主义和谐社会的科学含义
3,构建社会主义和谐社会的重要意义
第二节 构建社会主义和谐社会的指导思想,基本原则和目标任务
1,构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则
2,构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措
第十二章 祖国完全统一的构想 (4学时)
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
1,维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
2,实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一
3,实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志
第二节 从武力解放台湾到和平解放台湾
1,台湾问题的由来和实质
2,武力解放台湾的方针
3,和平解放台湾的方针
第三节 "和平统一,一国两制"的科学构想
1,"和平统一,一国两制"基本方针和形成和确立
2,"和平统一,一国两制"构想的内容和重要意义
3,"一国两制"构想在香港,澳门的成功实践
第四节 新形势下"和平统一,一国两制"构想的重要发展
1,对"和平统一,一国两制"构想的丰富和发展
2,新世纪新阶段的对台方针政策
第十三章 国际战略和外交政策 (4学时)
第一节 国际形势的发展及特点
1,和平与发展是当今时代的主题
2,世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展
3,中国坚持走和平发展的道路
第二节 独立自主的和平外交政策
1,独立自主和平外交政策的形成和发展
2,独立自主和平外交政策的基本原则
3,维护世界和平,促进共同发展
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量(4学时)
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
1,工人,农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量
2,新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者
3,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造
4,巩固加强各族人民的团结合作
第二节 巩固和发展爱国统一战线
1,统一战线是中国革命和建设胜利的重要法宝
2,新时期爱国统一战线的内容和基本任务
3,正确贯彻党的民族政策和宗教政策
第三节 加强国防和军队现代化建设
1,中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量
2,建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务
3,新世纪新阶段人民军队的历史使命
4,积极推进中国特色军事变革
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心 (4学时)
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
1,中国论文范文的性质和宗旨
2,中国论文范文的执政地位是历史和人民的选择
3,坚持党的领导必须改善党的领导
第二节 坚持立党为公,执政为民
1,坚持党同人民群众的血肉联系
2,实现好,维护好,发展好最广大人民的根本利益
第三节 加强党的建设
1,党的建设是一项伟大的工程
2,加强党的执政能力建设
3,加强党的先进性建设
四,考核方式及成绩评定
考试课.课堂开卷(教材和笔记\十七大报告等)60%+小论文(联系现实问题)20%+平时成绩(思考题等作业与课堂回答问题等)20%等于总成绩100%
拟稿人:朱燕 审定人:胡平
大学英语教学大纲(*)
课程编码:109007
课程英文译名:College English
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:1
学时/学分:64/4 理论课学时:64学时
教材:新编大学英语,浙江大学编着,外语教学与研究出版社,1999年4月第1版
参考书:
【1】大学英语教学大纲修订工作组,1985,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),高等教育出版社.
【2】大学文理科英语教学大纲修订组,1986,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),上海外语教育出版社.
【3】大学英语教学大纲修订本(高等学校本科用),高等教育出版社,上海外语教育出版社,2002.3第1版.
一,课程的性质,目的和任务
本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生.入学时,他们应已掌握基本的英语语音和语法知识,领会式掌握1800个单词(其中复用式掌握的单词为1200),并在读,听,写,说等方面受过初步的训练.
大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听,说,写,译能力,使他们能用英语交流信息.大学英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要.
二,课程的基本要求
(1)词汇:领会式掌握2350单词,其中新增550,复用式掌握1550单词,其中350为新增词,以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构成,词法识别生词的能力.
(2)语法:巩固和加强基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力.
(3)阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词.在阅读篇幅较长,难度略低,生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟100词.
(4)听的能力:能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,语速为每分钟130--150词的简短会话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意和要点.
(5)说的能力 : 学会基本的课堂用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题.
(6)写的能力: 能根据所学课文作笔记,回答问题,写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120--150词的短文,内容比较连贯,语法基本正确.
(7)译的能力 :能翻译难度低于课文的英语文章,理解正确,译文基本达意,译速为每小时250英语单词.能译出句子结果比较简单的汉语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时200汉字.
三,课程的基本内容及学时分配
Unit 1 Love (6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: A Good heart to Lean On
5～6学时 After-Class reading:
Passage I A kiss For Kate
Passage II Benefits from Pets
Further Development
Unit 2 Psychology in Our Daily Life(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Is There a Doctor in the Body?
5～6学时:After-Class reading:
Passage I The psychology of Money
Passage II How to Jump Queue Fury
Passage III Comforting thoughts
Further Development
Unit3 Culture(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Bridging Cultural Gaps Gracefully
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Dining Customs in America
Passage II Chinese and American Culture
Passage III Specific Taboos
Further Development
Unit4 Holidays and Special Days(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: A merry Christmas
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Merry Christmas
Passage II April Fool's Day
Further Development
Unit5 Money(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Time Spent Agonizing over Money
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Elias: A Parable
Passage II A letter to God
Further Development
Unit6 Shopping(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Consumer beh论文范文ior of Young People
5～6学时:After-Class reading:
Passage I About Buying Things
Passage II The Older subculture
Passage III Bargains
Further Development
Unit7 Emotions and Health(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: The Secrets of Good Health
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Your anger can kill you
Passage II How to Live to be 100
Further Development
Unit8 Social Problems(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading:
Latchker's Children --- Knock, Knock, Is There Anybody Home?
5～6学时:After-Class reading:
Passage I It's a Mugger's Game in Manhattan
Passage II Thief
Further Development
Unit9 The Joy of Tr论文范文el(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Tran论文范文ormative Tr论文范文el
5～6学时:After-Class reading:
Passage I The Romance of Train Tr论文范文el
Passage II Aruba
Further Development
Unit10 Man and Animals(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Aggression in Humans and Animals
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Should the N论文范文y Draft Dolphins?
Passage II Animals on the Job
Further Development
Unit11 Advertising(4学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: A diary of the Century
四,课外教学要求
听力:完成自主听力第1册.
阅读:完成阅读量25000词.
语法:完成语法分项练习
翻译:完成课后翻译练习.
五,考核方式及成绩评定
考核采用闭卷形式,分期中考和期末考;成绩按期中占20%,期末70%,平时10%计算.
大学英语教学大纲(2级)
课程编码:
课程英文译名:College English
课程类别:综合素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:2
学时/学分:64/4 理论课学时:64学时
教材:新编大学英语,浙江大学编着,外语教学与研究出版社,1999年4月第1版
参考书:
【1】大学英语教学大纲修订工作组,1985,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),高等教育出版社.
【2】大学文理科英语教学大纲修订组,1986,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),上海外语教育出版社.
【3】大学英语教学大纲修订本(高等学校本科用),高等教育出版社,上海外语教育出版社,1999年9月第2版.
一,课程的性质,目的和任务
本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生.他们应已掌握基本的英语语音和语法知识,领会式掌握3550个单词(其中复用式掌握的单词为2200),并在读,听,写,说等方面受过一定的训练.
大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听,说,写,译能力,使他们能用英语交流信息.大学英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要.
二,课程的基本要求
(1)词汇:领会式掌握3550单词,其中新增600,复用式掌握2200单词,其中300为新增词,以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构成,词法识别生词的能力.
(2)语法:巩固和加强基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力.
(3)阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词.在阅读篇幅较长,难度略低,生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟100词.
(4)听的能力 :能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,语速为每分钟130--150词的简短会话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度.
(5)说的能力 : 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就听熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音,语调基本正确.
(6)写的能力: 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120--150词的短文,能写短信和便条,表达意思清楚,无重大语言错误.
(7)译的能力 :能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意, 译速为每小时300英语单词.能将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时250汉字.
三,课程的基本内容及学时分配
Unit1 Food (6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Food and Culture
5～6学时 After-Class reading:
Passage I The menu
Passage II The Nutrients in Food
Further Development
Unit2 Personality(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: The Misery of Shyness
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Two ways of Looking at Lives
Passage II You are What You Think
Further Development
Unit3 Career Planning(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Career Planning
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Summer Job Planning
Passage II Which Job Is the Right One for You?
Further Development
Unit4 Learning Skills(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Study habits
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Take Charge of Your Learning
Passage II Myths and Misconceptions about Learning
Further Development
Unit5 Language(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: How I discovered words
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Foreign Accents
Passage II Not Just Parrot-Talk
Further Development
Unit6 Nature and Nurture(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Twins, genes, and Environment
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Science Look Twice at Twins
Passage II Talkative Parents Make Kids Smarter
Further Development
Unit7 Music(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Music to Your Ears
5～6学时:After-Class reading:
Passage I The Beatles
Passage II Mozart makes the Brain Hum
Passage III Songs of Love
Further Development
Unit8 Creativity(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading:
The Case for Creativity -- Encouraging Children to Think
5～6学时:After-Class reading:
Passage I A Long March to Creativity (1)
Passage II A Long March to Creativity (2)
Further Development
Unit9 Gender Difference(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Gender Roles from a Cultural Perspective
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Boys Are Teacher's Pets
Passage II Stereotypes and Individual Differences
Further Development
Unit10 Risks(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Risks and You
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Health Risks
Passage II Risks from nature and Technology
Further Development
Unit11 College Life(4学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: An All-Forgive World?
四,课外教学要求
听力:完成自主听力第2册;
阅读:完成阅读量55000词;
语法:完成语法综合练习;
翻译:完成课后翻译练习和5篇作文.
五,考核方式及成绩评定
考核采用闭卷形式,分期中考和期末考;成绩按期中占20%,期末70%,平时10%计算.
大学英语教学大纲(3级)
课程编码:课程英文译名:College English
课程类别:课
开课对象:学分 学时:学时
教材:新编大学英语,浙江大学编着,外语教学与研究出版社,年4月第版
参考书:
大学英语教学大纲修订工作组,,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),高等教育出版社.
大学文理科英语教学大纲修订组,,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),上海外语教育出版社.
大学英语教学大纲修订本(高等学校本科用),高等教育出版社,上海外语教育出版社年3月第1版.
本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生二年级学生.经过大学一年级的学习, 他们应在读,听,写,说等方面都得到全面的训练, 词汇量有明显的增加,领会式掌握2950个单词(其中复用式掌握的单词为1900).
大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听,说,写,译能力,使他们能用英语交流信息.大学英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要.
二,课程的基本要求
词汇:领会式掌握3550单词,其中新增600,复用式掌握2200单词,其中300为新增词,以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构成,词法识别生词的能力.
语法:巩固和加强基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力.
阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词.在阅读篇幅较长,难度略低,生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟100词.
听的能力 :能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,语速为每分钟130--150词的简短会话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意和要点.
说的能力 : 学会基本的课堂用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题.
写的能力: 能根据所学课文作笔记,回答问题,写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120--150词的短文,内容比较连贯,语法基本正确.
译的能力 :能翻译难度低于课文的英语文章,理解正确,译文基本达意,译速为每小时英语单词.能译出句子结果比较简单的汉语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时汉字.
三课程的基本内容及学时分配
UnitMyths and Legends (6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Why the Tortoise's Shell Is Not Smooth
5～6学时 After-Class reading:
Passage I Beauty and the Beast
Passage II The Monkey King
Passage III The First Beginning
Further Development
Unit2 Manners(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: No One S论文范文s to Say "Thank You" Any More
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Men's Liberation from Etiquette
Passage II Who Pays the Check?
Passage III Why Manners?
Further Development
Unit3 Leisure Activities(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Entertaining Humor—What's Funny?
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Underwater Concert
Passage II Fatal Attraction
Passage III Wow, Would I Love to Do That?
Further Development
Unit4 Science and Technology(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Too Fast?
5～6学时:After-Class reading:
Passage I True Love
Passage II Back from the Dead
Passage III Watch Out---- You Are on Camera
Further Development
Unit5 The Power of Words(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: The Power of a Note
5～6学时:After-Class reading:
Passage I All the Good Things
Passage II Mother Tongue
Passage III How to Write a Personal Letter
Further Development
期中考试和试卷分析学时
UnitSuccess(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: The Key to Success
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Success Means Never Feeling Tired
Passage II A Triumph of the Spirit
Passage III How to Succeed at Failing
Further Development
Unit7 Athletes(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Athletes Should Be Role Models
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Athletes Should Not Be Role Models
Passage II Playing to Win
Passage III Performance and Technology
Further Development
Unit8 Healthy Living(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Set You Body's Time Clock to Work for You
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Surprising Facts about Sleep
Passage II A Pill for Every Ill?
Passage III Nothing to Sneeze At
Further Development
Unit9 Friends and Friendship(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: On Friendship
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Friends, Good Friends----and Such Good Friends
Passage II Best Friends
Passage III The Value of Friendship
Further Development
Unit10 Business Strategies(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Business Lessons from the Rain Forest
5～6学时:After-Class reading:
Passage I National Stereotypes and Business Beh论文范文ior
Passage II The Japanese Approach to Management
Passage III Doing Business in Asia
Further Development
四,课外教学要求
1听力:完成自主听力第3册.
2阅读:完成阅读量90, 000词.
3语法:完成语法分项练习
4翻译:完成课后翻译练习.
五考核方式及成绩评定
考核采用闭卷形式,期中和期末考试;成绩按期中占30%,期末60%,平时10%计算.
课程编码:课程英文译名:College English
课程类别:
开课对象:学分 学时:学时
教材:新编大学英语,浙江大学编着,外语教学与研究出版社,年4月第版
参考书:
大学英语教学大纲修订工作组,,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),高等教育出版社.
大学文理科英语教学大纲修订组,,大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用),上海外语教育出版社.
大学英语教学大纲修订本(高等学校本科用),高等教育出版社,上海外语教育出版社年3月第1版.
本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生二年级学生.经过三个学期的学习, 他们应在读,听,写,说等方面都得到进一步全面的训练, 词汇量有明显的增加,领会式掌握3550个单词(其中复用式掌握的单词为2200).
大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听,说,写,译能力,使他们能用英语交流信息.大学英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要.
二,课程的基本要求
词汇:领会式掌握4200单词,其中新增650,复用式掌握2500词,其中为新增词,以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构成,词法识别生词的能力.
语法:巩固和加强基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力.
阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词.在阅读篇幅较长,难度略低,生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟100词.
听的能力 :能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,语速为每分钟130--150词的简短会话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度.
说的能力 : 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就听熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音,语调基本正确.
写的能力: 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120--150词的短文,能写短信和便条,表达意思清楚,无重大语言错误.
译的能力 :能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意, 译速为每小时300英语单词.能将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时250汉字.
三,课程的基本内容及学时分配
UnitHappiness(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Finding Happiness
5～6学时 After-Class reading:
Passage I You Can't Buy Happiness
Passage II A Simple Truth about Happiness
Passage III Optimi论文范文
Further Development
Unit2 Human Beh论文范文ior(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: What, Me? Showing Off?
5～6学时:After-Class reading:
Passage I When to Keep Your Mouth Shut
Passage II Overing Procrastination: A Practical Approach
Passage III How We Can Change Our Wasteful Habits
Further Development
Unit3 Attitude Toward Work(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Making Work Meaningful: Secrets of the Future-Focused Corporation
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Work Lovers or Work Addicts
Passage II Company Man
Passage III A Day in the Life of "Salaryman"
Further Development
Unit4 Honesty(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Cheating: Alive and Flourishing
5～6学时:After-Class reading:
Passage I How Honest Are We?
Passage II The Truth about Lying
Passage III Is Business Bluffing Ethical?
Further Development
Unit5 Appearance(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Physical Attractiveness
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Dress for Success
Passage II Neat People versus Sloppy People
Passage III Turning Boys into Girls
Further Development
期中考试和分析学时
Unit Advertising Compaigns(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Advertising Claims
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Insights into Advertising
Passage II Developing an Advertising Campaign
Passage III Advertising Appreciation
Further Development
Unit7 Today's Youth(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Profiles of Today's Youth: They Couldn't Care Less
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Me, Stuart, Mum and Dad
Passage II College Pressures
Passage III Postgraduate Paralysis
Further Development
Unit8 The Media(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: It's Radio！
5～6学时:After-Class reading:
Passage I What Makes TV Most Entertaining
Passage II Sounding the Waters
Passage III Th
达内培训 课程学时详:7月20日第二模块第2学时课程视频
e Power of the PressFurther Development
Unit9 Computer Technology(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: Hackers, Crackers and Trackers
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Microchips
Passage II Workplace of the 90's: High-Tech Sweatshop?
Passage III Lost in the E-mail
Further Development
Unit10 Medical Ethics(6学时)
1～2学时:Preparation & Listening-centered Activities
3～4学时:In-Class reading: A License to Kill
5～6学时:After-Class reading:
Passage I Required Course: Beside Manner 101
Passage II Human Cloning, Don't Just Say No！
Passage III How the Gene Test Can Affect Your Insurance
Further Development
四,课外教学要求
1, 听力:完成自主听力第3册.
阅读:完成阅读量130,000词.
语法:完成语法综合练习
翻译:完成课后翻译练习和5篇作文.
五,考核方式及成绩评定
考核采用闭卷形式,分期中考和期末考;成绩按期中占%,期末%,平时%计算.
D
课程英文名称:Calculus D
课程类别:综合素质课
学分:4学分; 总学时:64学时; 理论课学时:64学时
开课对象:建筑学专业 开课学期:1
教材:《高等数学》(本科少学时类型)(上) (二版) 同济大学编,高等教育出版社
先修课程:
一,课程的性质,目的与任务
微积分是讨论一元与多元函数的极限,微积分,级数等的经典理论及其应用的一门基础理论课程,它的理论与方法渗透到自然科学的一切领域,当前也在社会科学的大部分领域中得到越来越广泛的应用.微积分是高等工科院校必修的重要基础理论课.
它的目的与任务是:
1.使学生获得有关微积分学的基本概念,基本理论,基本运算技能,为学习后继课程奠定必要的数学基础.
2.通过各个教学环节,使学生逐步学习科学的思想方法和科学的研究解决问题的方法.
3.作为一门一年级开设的多学时课程,要学生通过对微积分课程的学习,树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法,培养独立获取知识的能力.
二,课程的内容与基本要求
本课程的内容按教学要求的不同,分为三个层次:
1.理解和掌握:属较高要求.其中概念,理论应透彻明了的用"理解"一词;方法运算要牢固掌握,熟练运用的用"掌握"一词.
2.了解:用"了解"表述的内容在教学要求上低于前者,属应一般掌握,在教学上需配备一定的习题.
3.知道:属知道的内容在教学上要作一般介绍,但不作考试要求.
(一)函数和极限(12学时)
1.理解和掌握基本初等函数,初等函数的概念,性质.
2.理解极限的概念.
3.能运用极限的运算法则,重要极限,极限存在准则和等价无穷小求极限的技能.
4.理解函数连续的概念,了解间断点类型的判断.
5.了解闭区间上连续函数的介值定理和最大,最小值定理,会用零点定理讨论有关方程根的问题.
重点:极限的运算,函数的连续性.
难点:极限的概念及相关定理.
习题课:(4学时)
1.极限的概念及计算.
2.函数,极限,连续综合练习.
(二)一元函数微分学(18学时)
1.理解导数,微分的概念,导数的几何意义,函数可导,可微,连续之间的关系.
2.掌握初等函数,复合函数,隐函数,参数方程函数的一阶,二阶求导法.
3.了解反函数的导数和分段函数的求导法.了解简单函数的n阶导数.
4.理解罗尔定理和拉格朗日中值定理;了解柯西定理,泰勒定理.了解它们的简单应用.
5.掌握罗必塔法则和不定型的极限.
6.掌握用导数判断函数的单调性,凹凸性和求函数极值,最大,最小值的方法.
7.了解函数图形的描绘,曲线的曲率和弧微分.
重点:导数的概念和计算;拉格朗日中值定理及应用.
难点:高阶导数,泰勒公式,分段函数的导数,有关中值定理的证明.
习题课:(8学时)
1.导数的概念,初等函数的求导法.
2.导数综合练习.
3.中值定理的应用,罗彼塔法则.
4.函数性质,导数应用综合练习.
(三)一元函数积分学(16学时)
1.理解不定积分的概念,性质.掌握基本积分公式.
2.掌握不定积分的凑微分法,换元法和分部积分法.
3.了解简单有理函数的积分法.
4.了解定积分的概念,性质和积分中值定理.
5.理解变积分限的积分所确定的函数及其求导定理.掌握牛顿一莱布尼兹公式.
6.掌握定积分的换元法和分部积分法.
7.了解广义积分的概念,会用定义判别简单广义积分的收敛性.
8.掌握定积分的元素法.掌握计算平面图形的面积,旋转体的体积,平面曲线的弧长的方法及公式;了解平行截面已知立体的体积.
重点:不定积分,定积分的基本计算方法;牛顿一莱布尼兹公式;定积分在几何上的应用.
难点:定积分的定义;有关变限函数的讨论;定积分在物理上的应用.
习题课:(6学时)
1.不定积分综合练习.
2.与定积分有关的计算和证明题.
三,考核方式及成绩评定
拟稿人:周南 审定人:邬学军
Visual Basic程序设计教学大纲
课程编号:103004
课程英文名称:Visual Basic Programming Language
课程类别:综合素质课
适用专业:建筑学专业 开课学期:2
学时/学分:72/4.5 理论学时学时
参考书目:1,《VB6.0实践指导与习题集》浙江科技出版社出版,胡同森,罗朝盛等编着
2,《语言程序设计教程》,谭浩强,高等教育出版社
考核方式:整个年级统一命题,统一评分标准考试.
先修课程:《基础》
课程的教学内容
本课程总的要求掌握如下四个方面:
⑴ 掌握用VB编制应用程序的基本方法.
⑵ 熟悉VB的常用控件,以及常用控件的常用属性(以教材中着重介绍的为准),能熟练地阅读,理解,编制简短的VB程序,并上机调试.
⑶ 掌握掌握面向对象程序设计的方法和编程技巧,能够灵活的使用VB编制解题程序.
⑷ 了解数据库的一般知识,能通过一个综合实例,掌握数据库的基本应用.
二,课程内容,基本要求与学时分配
1,VB6.0概述(4学时)
(1)编制VB程序的基本步骤.
(2)VB术语与相关概念.
(3)集成开发环境.
(4)编程实例.
习题:教材P31, 1～3
2,程序设计基础 (4学时)
(1)数据类型,常量与变量
(2)Print语句,赋值语句,
(3)运算符,表达式和常用内部函数
习题:P51, 1～2
3,结构化程序设计与数组(10学时)
(1)选择结构
(2)循环结构
(3)多重循环应用举例
(4)数组应用举例
习题: P82,1～6
4,函数与过程 (4学时)
(1)函数,过程的编写与调用
(2)参数传递
(3)多模块程序设计
习题: P101,1～3
5,常用控件 (8学时)
(1)命令按钮控件,标签框控件,文本框控件
(2)单选按钮控件,复选框控件,框架控件
(3)列表框控件和组合框控件
(4)滚动条控件,定时器控件
(5)控件数组
(6)常见错误及其处理
习题课
习题:P160, 1～10
6,图形控件和图形方法(4学时)
(1)图片框控件,影像框控件,形状控件和直线控件.
(2)VB坐标系
(3)图形方法
习题:P192, 1～3
7,对话框和菜单(2学时)
(1)用户自定义对话框,
(2)通用对话框控件
(3)菜单设计.
习题:P222, 1～3
8,文件(4学时)
(1)文件管理控件
(2)文件操作有关与函数
(3)数据文件的操作以及实例.
习题:P258, 1～3
9,数据库应用(12学时)
(1)数据库概述,VB的数据访问技术
(2)SQL语言与数据库操作
(3)数据访问控件
(4)数据绑定控件
(5)数据库综合应用示例
总复习:2
考试:2;
习题:P341,1～4
中国文化要览
课程编码:308005
课程英文译名:An Overview of Chinese Culture
开课对象:建筑学专业
课程类别:文化素质课 开课学期:2
学时/学分:32/2 理论学时:40 学时
教材:《中国文化概论》(张岱年,方克立主编,北京师范大学出版社)
一,课程的性质,目的和任务
本课程为大学生文化素质课程,开设本课程的目的是让学生了解中国传统文化之精髓,提高其自身的文化素质,
二,课程的基本要求
了解和掌握中国文化的历史地理环境,植根的经济基础,依赖的社会政治结构,发展的历程,多民族文化融合与中外文化交汇,语言文字,哲学宗教,文学艺术,古代科学技术,民俗风情等基本知识及其特点.
通过对中国文化基本知识的了解,进一步体会,认知中华民族独特的民族精神及其对世
界文明的贡献,增强中华民族的凝聚力和民族自豪感,责任感.
三,课程的基本内容及学时分配
本课程共40学时,其中上课38学时,考查2学时.课时分配如下:
绪论(1学时)
文化的界说
广义的文化与狭义的文化
中国文化与中国传统文化
学习中国文化概论的目的,意义和方法
第一章 中国文化的历史地理环境(1学时)
中国历史地理环境的基本特征
地理环境对中国文化的作用与影响
第二章 中国文化植根的经济基础(2学时)
农耕自然经济是中国古代社会经济的主体
中国传统自然经济大发展阶段和形态中国资本主义生产方式难以产生的原因
中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响
第三章 中国文化依赖的社会政治结构(2学时)
宗法制度
宗法制影响下中国传统社会结构的特征
专制制度与中国社会政治结构
第四章 中国传统文化发展的历程(2学时)
上古,殷周,春秋战国,秦汉,魏晋南北朝,隋唐,两宋,辽夏金元,明清
第五章 多民族文化融合与中外文化交汇(1学时)
中华各民族文化的交流融合
中国文化与外域文化的交汇
中国语言文字(2学时)
汉语的历史特点
汉语的特点及其在世界语言中的地位
汉语汉字的文化功能
中国古代科技(2学时)
中国古代科技的伟论文范文就
四大发明
中国古代科技的特点和近代落后的原因
第八章 中国古代教育(2学时)
中国古代文化是靠教育传递下来的
中国古代的教学思想
第十章 中国古代艺术(2学时)
辉煌的远古艺术
中国古代艺术各个门类的风采与成就
中国古代艺术的整体风貌
第十一章 中国古代史学(2学时)
中国古代史学是中国文化的瑰宝
中国古代史学的巨大成就
中国古代史学的优良传统
第十二章 中国传统*道德(2学时)
传统*道德与中国文化
中华民族的传统道德
中国*思想的基本原理及其历史发展
第十三章 中国古代宗教(4学时)
中国古代宗教与中国文化
中国道教
中国佛教
三教融合与论文范文的宗教性
第十四章 中国古代哲学(3学时)
中国哲学的思想资源和思想传统
中国哲学的宇宙观和人生境界
中国传统思维方式和行为方式
第十五章 中国文化的类型和特点(2学时)
中国文化的*类型
中国文化的特点
第十六章 中国文化的基本精神(3学时)
中国文化基本精神的意涵
中国文化基本精神的主体内容
中国文化基本精神的功能
第十七章 中国传统文化的价值系统(2学时)
天人关系上的不同价值取向
群己关系的定位
义利与理欲
人格理想与价值目标
第十八章 中国传统文化向近代的转变(2学时)
中国传统文化的危机
中国文化走向近代的艰难历程
中国文化从传统走向近代的动因
中国近代文化发展的正确方向
第十九章 建设社会主义的中国新文化(1学时)
中国文化发展的新阶段
80年代文化热的反思
90年代文化建设的宝贵经验
建设有中国特色的社会主义新文化的哲学思考
四,习题及课外教学要求
1,布置2—3次作业
2,阅读下列相关书目:
中国文化史概要 谭家健主编 高等教育出版社
中国古文化的奥秘 冯天瑜等 湖北人民出版社
中国古代文化史 阴法鲁等主编 北京大学出版社
中国文化史三百题 上海古籍出版社
五,考核方式及成绩平定
本课程为考查课,以期末作业为主,兼顾学生平时的作业和表现.
六,备注
由于我校同时开设《大学语文》课程,故教材中的第九章《中国古代文学》不讲.其它内容,教师可根据授课专业情况做适当调整.如,艺术专业可适当增加《中国古代艺术》中相关内容的课时,药学专业可适当增加有关医药章节的课时.但第十三章至第十九章的内容不宜减少.
拟稿人:宫云维 审核人:曹增节
美学概论
课程编码:208223
课程英文译名:Aesthetics
课程类别:文化素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:5
学时/学分:32/2 理论课学时:32
教材:《美学》朱立元主编,(高等教育出版社2001年版,面向21世纪课程教材)
一,课程的性质,目的与任务:
感悟经典,聆听大师.这是一门提升人生境界,增加人生幸福,提高鉴赏水准的课程.不懂美也能活着,体验了美,才能说生活着.为什么世界上每一分种都在播放莫扎特的音乐?为什么残缺的维纳斯和完整的大卫同样受到人们的喜爱?为什么默默不语的"千手观音"征服了全中国的观众?为什么"春天来了,可是,我什么也看不见"会让许多过路人感动?这,就是美学课想给你的.听过美学概论,跨出课堂你就会用眼睛去寻找美好.
教学理念:在美的体验中学习美.
二,课程主要内容: 第一讲:美学引论
第一节:美学主要问题与基本线索
第二节:美学的特点,功能与发展
第二讲:审美活动
第一节:审美的动力,性质,内涵
第二节:审美的条件,标志,类型
第三讲: 审美形态
第一节:悲剧与喜剧,崇高与优美,幽默与荒诞
第二节:中和,气韵,意境
第四讲:审美经验
第一节:审美经验的特征,要素,结构
第二节:审美经验的呈现,构成,评价
第五讲:艺术审美(1)
第一节:艺术的本质,存在方式
第二节:艺术家与艺术创造
第六讲:艺术审美(2)
第一节:艺术作品的形态,类型
第二节:艺术鉴赏与艺术批评
教学形式:
本课程在保持理论体系相对完整的前提下,强调审美的直接性,直观性,直觉性;强调在对审美客体的具体鉴赏中体验,感受美;将各类艺术的经典作品,世界名作,着名景观等引入教学内容.
多媒体教学环境(图,文,音,视频),网络辅助教学.
三,开课学院与师资:
人文学院曹增节(哲学博士),王兴旺(文艺学博士),郑玉明(文艺学博士).
四,课程考核要求及方式:
闭卷开卷结合,理论知识与审美实践相结合.
执笔:曹增节 审核:曹增节
科学方法论
课程课文译名:Methodology of Science & Technology
课程类别:文化素质课
开课对象:建筑学专业 开课学期:5
学分:2学分 总学时:32学时 理论课学时:32学时
教材:《科学思维与科学方法》,鲍健强主编,浙江人民出版社
一,课程的性质,目的和任务
科学方法论是哲学与自然科学,技术科学相交叉的学科.设置该课程有助于理工科专业的学生自觉掌握科学技术的研究和学习方法,促进他们的专业学习,提高他们的思维水平和创新能力,对于非理工科专业的学生了解现代科学技术也有一定的作用.
二,课程的基本要求
通过该课程的学习,要求学生了解科学方法论的历史和东西方科学思维的特点,掌握自然科学理论思维的基本观点和科技方法的基本环节,以及创造性思维方法的特点和基本类型,进一步完善学生的知识结构和思维品质.
三,课程的基本内容及学时分配
第一讲 科学思维与科学方法概述(4学时)
思维是人类最美丽的智慧之花
有限的人脑蕴涵着无限的思维发展空间
逻辑思维?形象思维?创造思维
科学思维与一般思维
关于一般思维概念的几个基本观点
科学思维的两大特征:理性思维和逻辑思维
20世纪思维科学研究的四个发展方向
科学方法与一般方法
工欲善其事,必先明其道
现代科学方法论的三个层次和特点
4.科学思维方法演变的历史脉络
(1)古希腊时代的科学思维方法的特点
早期科学思维与神话自然观的渊源
古希腊自然哲学家认识自然的思维方法
(2)牛顿时代的科学思维方法的特征
中世纪的思维特征是天启信仰替代了探索自然
近代科学倡导经验主义和理性主义的思维方式
(3)20世纪科学思维方法的特色
19世纪与20世纪之交的现代物理学革命
现代科学需要理论思维和创造性思维
系统科学思维方式的崛起与发展
第二讲 东西方科学思维传统与方法的比较(3学时)
1.西方科学思维传统和方法的两根支柱
西方人注重对自然研究导致了逻辑和理性
西方科学传统和思维方式的几个特点
(1)具有追求真理的学者传统
(2)强调经验证实和实验科学
(3)科学的怀疑精神和批判态度
2.东方科学传统和思维方法的特点
东方人注重对人的研究导致了*和道德
东方思维传统和方法的基本特征
(1)天人合一的辩证思维方式
(2)带有神秘主义色彩的自然观
(3)实用科学与工匠传统
(4)"笺注经书"学术传统和思维定势
3.东西方思维方式的对称性和互补性
思维的反差性带来了互补性
基本的走向:交叉,渗透,合流
第三讲 科学认识论与科学方法论(4学时)
1.科学认知系统的构成与特点
科学认主体具有特殊的规定性
科学认识客体的有限性与无限性.
科学实践是沟通认识主体与客体关系的桥梁
科学*(科学仪器)给认知过程带来的影响
2.科学语言是科学认知和思维的重要工具
自然语言与科学语言
科学语言与科学思维
3.西方现代科学哲学与科学方法论
西方现代科学哲学发展的历史轨迹
现代科学哲学中具有方法论价值的几个思想:
(1)归纳逻辑思维与演绎逻辑思维
(2)证实思维方式与证伪思维方式
(3)理性思维与非理性思维
(4)发散性思维与收敛性思维
第四讲 科学理性的思维方法(4学时)
1.感性认识是理性思维的基石
科学观察是获取感性材料的主要方式
科学实验方法的特点和作用
2.理性思维是科学思维方式具体体现
科学抽象是理性思维方法的一种形式
科学抽象的基本过程和理想模型
3.科学理性思维方法的特点
科学概念是理性思维的重要纽结
科学判断是理性思维的必要环节
科学推理是理性思维的逻辑延抻
第五讲 科学的逻辑思维方法(4学时)
1.科学逻辑思维方法的类型和特点
分析方法与综合方法
归纳方法与演绎方法
比较方法与类比方法
形式逻辑与数理逻辑
2.数学方法:是逻辑思维最有力的工具
数学思维方法的特点和作用
用数学模型来描述与抽象实体特征
第六讲 辩证的科学思维方法(4学时)
1.辩证思维与思维辩证法
世界的矛盾性是辩证思维产生的依据
辩证思维是客观辩证规律的反映
辩证思维的基本规律
(1)对立统一思
总结：本文关于学时课程论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
达内培训 课程学时详引用文献:
[1] 最新mba课程论文选题参考 mba课程论文标题如何定
[2] 容易写的标准课程论文题目 标准课程论文题目哪个好
[3] 财务管理课程论文题目大全 财务管理课程论文题目如何取
