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兵团导游年审导游网上培训课程开发设计

主题:导游证年审 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2022/07/27

简介:关于对写作导游年审论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文导游年审论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

导游年审论文范文

导游证年审论文

目录

  1. 一、确定年审课程模式,构建课程体系.
  2. 二、课程内容对导游需求的调研
  3. 三、课程内容的开发与运用创新
  4. (一)课程内容优化,加入实用内容
  5. (二)视频时间方面缩短,变成小的片段
  6. (三)创新和改进
  7. 四、课程评价内容满意度调查
  8. (一)存在问题
  9. 1.由于课程开发还不成熟,缺乏互动培训.
  10. 2.课程视频还没有做到精致
  11. 3.导游年审培训缺乏专业职业化的师资力量.
  12. (二)对策研究
  13. 导游证年审:导游年审培训全记录,不看后悔!!!.

新疆导游年审培训是兵团导游年审的一个重要环节,通过网上培训具有跨区域、省时方便等特点,而在网上培训课程开发和设计就显得尤为重要.本文主要介绍对兵团导游年审课程开发设计构建体系、开发创新、问题和对策进行研究.

在新疆兵团导游服务中心导游总数为2573人,其中初级导游2409人,中级导游153人,高级导游11人.在论文范文下放的《导游员管理办法》中规定:持证导游人员必须参加当地旅游行政管理部门组织的年审培训,累计学习学时在56课时以上并通过相应的考核才能达到合格要求.为保证导游人员年审的培训,以前是旅游行政管理部门组织,集中找时间地点培训,采取培训的方法有课堂讲授、直观教学.面对新疆淡旺季旅游的变化,如今的新疆导游在12月到来年4月这段时间里,新疆导游在外地带团或带领队,时间上不太合适;而新疆还有很大一部导游是各大院校的学生,集中年审放在培训放在这段时间是不合适的;还有一部从事其他职业的导游,认为在以往的年审培训中只是一种过堂的形式.对于有的行政机构之前已使用简单的网上年审培训,部分导游反映讲的东西枯燥,时间长,知识上团不适用等情况.因此针对以上收集调研情况,新疆兵团旅游局对导游网上年审培训的课程开发进行研究,认为只有创新导游的年审培训思路,才能使网上课程开发取得成效.

一、确定年审课程模式,构建课程体系.

根据新疆导游的职业特点,选用“宽基础,活模块,用的着”的课程模式,经过调查得出不同等级和年限导游所需的知识和技能,作为网上的教学课程,建立了三大模块“导游知识”、“导游提升”、“拓展课程”三大块,其中根据相应的模块加入了相应的课程内容,搭起网上授课的骨架.

二、课程内容对导游需求的调研

在调研中对于导游年审知识更新方面,31%的导游表示非常希望讲解方面提高,23%的导游表示解决业务服务的困惑,39%的导游表示非常希望在工作之余继续获取更多的知识, 7%表示年审知识讲的太浅无所谓.很多导游希望加入一些业务知识和实际中能用得上的知识,还有导游希望借鉴优秀导游的讲解,互相学习.

三、课程内容的开发与运用创新

(一)课程内容优化,加入实用内容

在年审中借鉴导游大赛优秀导游的讲解,制作视频互相学习;在导游才艺方面制作视频,供导游上团适用,丰富带团知识,其中对新旅游法的解读制作了专门的专题内容.在2015年加入了全国优秀导游的讲座内容,极大丰富了导游的视野.

(二)视频时间方面缩短,变成小的片段

对与人的注意力通常是在40分钟-50分钟,以往视频都在1小时以上,使人感觉分疲劳,影响了导游的兴趣和注意力,同时将这些视频制成小的片段,设置了5分钟做提示点击,点击后继续收看视频,导游可以根据自身需求自主选择,避免很多导游盲目的在网上挂机,增加了导游的兴趣观看,也保证了年审的效果.

(三)创新和改进

在2014年导游年审之后进行问卷调查,2015年内容调整,根据需求增加了佛教导游词的创作和职业道德等内容,年审之后继续调查,来年继续改进,不断完善课程设计和开发.

四、课程评价内容满意度调查

(一)存在问题

1.由于课程开发还不成熟,缺乏互动培训.

对与优秀导游讲授旅游文化、讲解技巧、旅游线路、服务质量等知识,收看视频的导游可能存在一些对优秀导游的提问和沟通,或者是自己的分享无法表达出来,缺乏互动.

2.课程视频还没有做到精致

目前有些视频时间短,制作技术还达不到,尽管时间缩短,但有些视频时间还是长,对于现在导游来说,喜欢高效率的学习,为此达还不到他们的期望.

3.导游年审培训缺乏专业职业化的师资力量.

导游证年审:导游年审培训全记录,不看后悔!!!.

有的教师是科班出身往往旅游各大院校的教师, 比较偏重书本理论知识, 实际工作的经验少;有的教师是从事导游实际工作的经验丰富的老导游,但由于没有受过系统的导游专业教育很多历史、地理、外语、经济等知识无法深入去讲授,而在新疆对于有专业知识和具备丰富经验的师资比较少,师资力量单薄.

(二)对策研究

1、对于导游年审后的互动和交流,可以根据远程网络实现,比如微博、论文范文、微信等现代化的网络手段实现沟通和互相学习.

2、对于精致的课程提高质量和缩短时间,可采用现在流行的“微课”,进行集中讲授技巧或者来解决导游的问题,这还需要不断的创新进行开发和研究.

3、加强和高职院校还有社会优秀导游选聘优秀师资.师资是保证培训质量的关键,建立一支实用性、实战性知识与技能培训相对稳定的师资队伍,需要寻找到导游培训的教师既是教学经验丰富的讲师,同时又是优秀的导游人才,这样才能保证讲课质量.

总之,导游年审课程开发和创新之路已经开始,导游年审已向着“简、便、捷”目标前进,不让年审培训简单地成为一种必须完成的任务,一种形式,一个过程,而应让学员有所收获.同时兵团旅游局导游年审开发和创新也逐渐从管理者向服务者、管理行为向服务行为的转变,这需要不断地调研和创新,为兵团导游年审创造一个良好宽松的服务环境.

(作者单位:1、新疆农业职业技术学院,2、新疆工程学院)

总结:本论文可用于导游年审论文范文参考下载,导游年审相关论文写作参考研究。

导游证年审引用文献:

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