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理解能力论文范文

　　北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学,其前身是1978年建立的北京大学,清华大学等30多所大学的分校.经过30多年的建设与发展,学校的综合实力显着增强,形成了经,管,文,法,理,工,教,史等多学科相互支撑,以本科教育为主,研究生教育,高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系,是北京地区规模最大的高校之一.北京联合大学以培养适应国家,特别是首都经济社会发展需要的高素质人才为己任,秉承"办学为民,应用为本"的办学理念,坚持"面向大众,服务首都,应用为本,争创一流"的办学定位,经过不断调整优化,形成以亚运村小营为中心,集中与分散相结合的办学布局,现有建筑面积约60万平方米,图书馆藏书240余万册,全日制在校生近3万人,其中本科生2万余人,高职高专生近8千人以及一定数量的硕士研究生.学校还有各类成人教育学生4000多人.建校30多年来,为国家培养万名毕业生,在社会上赢得了较高的声誉,受到了社会各界的广泛关注.

　　师资队伍与教学研究

　　学院师资力量雄厚,现有专任教师57人,其中高级职称占33.3%;硕士及以上学历占82.5%.有多名教师获得北京市拔尖创新人才,北京市中青年骨干教师和北京市优秀教师的称号.

　　建院十年来学院荣获北京市特殊教育优秀教学团队,首都特殊教育学术创新团队,市级特殊教育特色专业等称号,学院作为北京特殊教育重点建设学科单位,承担了国家社科基金课题,教育部(IBM)精品课程,全国教育规划办课题,教育部基教司课题,中国高等教育学会课题,教育部学科教学指导委员会课题,北京市教育规划课题,北京市教委课题和国际及海外合作课题等,形成了从国家级课题到自拟课题的特殊教育学科研究课题群.承担了北京市精品课程,精品教材的质量工程项目.近五年承担完成校级及北京市教育教学研究与改革项目14项,精品课程6门,精品教材5部,精品教材建设项目6项,优秀教学成果奖15项.发表论文252篇,申请授权专利25项.出版学术着作46 本,自编教材43本.作为"全国残疾人中等职业学校师资培训基地",学院承担了全国残疾人中等职业学校教师培训的工作.

　　实践教学与国际交流

　　学院贯彻"学以致用"的校训,着力加强实践教学和实践教学基地的建设,为提高学生的应用能力创造了良好的条件.新改建成的拥有4000平方米的实验楼,本着"学训一体"的教学思路,将一层建成针灸推拿学专业的(视障学生)教学,按摩实训的专业环境.使得学生在学院就可体会进入医院从医的感觉.二层为园林的学生(听障生)建成了专门用于研究,开发,生产使用的实验室.三层为计算机专业的学生(听障生)提供了辅助学习的仿真,网络等实验室.四层为艺术专业的学生(听障生)提供了摄影,平面等专业实验室.五层为表演专业学生(听障生),特教系学生(健全生)准备了几十架钢琴,用于教学,练习使用.

　　多年来学院与相关单位建立了实践教学基地,北京按摩医院为学院针灸推拿学专业(视障生)的实习医院;北京大学,北京市园林科学研究所等为学院园林专业的实践教学基地;天津灵感创然动画有限公司,黄山宏村,北京松山国家自然保护区等为学院艺术设计类听障学生的校外实训实习基地,这些基地根据实际需要提供给学生就业的岗位.

　　学院积极开展国际交流与合作工作,与美国,日本,俄罗斯,韩国,加拿大等多国开展交换学生和学术交流与合作,2017年我院与美国高立得大学签署了合作办学协议,残疾学生可以到国外参加培训,学习,已有残疾学生毕业后到英国,韩国等大学攻读研究生.学院还是国际PEN (国际高等教育网络)成员和世界无障碍教学联盟盟员.

　　二,2017年招生计划

　　专业名称层次学制招生计划招生对象学费

　　 (元/年) 考试科目艺术设计本科 4 听障 8000 语文,英语,数学,色彩静物,素描及速写计算机科学与技术本科 4 听障 4600 语文,英语,数学,物理,计算机基础针灸推拿学本科 5 视障 5000 语文,英语,数学,理化视觉传达艺术设计(平面) 高职 3 听障 6000 语文,英语,数学,色彩静物,素描及速写视觉传达艺术设计(动漫) 高职 3 听障 6000 计算机应用技术高职 3 听障 6000 语文,英语,数学,物理,计算机基础园林技术高职 3 听障 6000 语文,英语,数学,理化音乐表演高职 3 视障 6000 语文,英语,数学,基本乐理,音乐技能说明:

　　 1,相同考试科目的专业可以兼报.

　　 2,高职专业录取的学生在学习3年后,符合专升本条件的学生可升入对应的本科专业继续学习,毕业时获得本科论文范文书和学士学位证书.

　　 3,计算机科学与技术专业录取的学生,符合条件者可由学院推荐参加学校的计算机研究生考试.

　　三,报考条件

　　热爱祖国,遵纪守法,生活能自理,符合全国普通高校招生体检标准,具有高中毕业或同等学历,有残疾证明的听障或视障青年.

　　四,报名及考试安排

　　 1,考生必须到户籍所在地的区县级招生办公室进行高考报名,索取全国统一高考的14位考生号.

　　 2,报名程序:网上报名→报送纸制材料,汇款→领取准考证→参加考试

　　 3,网上报名

　　 (1)时间:2017年 2 月 16日至 2月 22日.

　　 (2)*:zsjy.buu.edu./zs,登陆"招生考试报名系统".

　　 4,纸制材料报送及汇款

　　 (1)时间:2017年 2 月 23 日至2月29日

　　 (2)考生通过快递邮寄或直接到学院报送纸制材料.

　　 (3)每位考生的报名材料一定按顺序装订网上下载的报名表户口卡复印件论文范文书复印件(或应届毕业生证明)残疾证复印件县级以上医院体检表照片—4 月 9 日

　　 4月 7 日上午:语文下午:英语

　　 4月 8 日上午:数学下午:色彩静物,物理,理化,基本乐理

　　 4月 9 日上午:素描及速写,计算机基础,音乐技能

　　 10,报到和考试地点:北京联合大学特殊教育学院(北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号).

　　五,录取方法

　　 1,艺术设计专业,视觉传达艺术设计专业

　　 (1)学校划定专业录取最低控制线,通过专业控制线的考生按照语文,数学,英语三门课总成绩择优录取.

　　 (2)本科专业录取完成招生计划后,再顺次录取专科专业的考生.

　　 (3)报考视觉传达艺术设计专业的考生,在填报志愿时要明确是否可学习该专业的动漫方向.

　　 2,其他专业

　　 (1)按照考生的总成绩先完成本科专业的招生计划,录取本科的考生,再顺次录取专科专业的考生.

　　 (2)如各专业报考人数不平衡,从服从调剂的考生中进行适当调剂.

　　六,专业介绍

　　艺术设计

　　招生对象:听障生

　　学历:本科

　　学制:四年

　　学位:文学学士

　　培养目标:本专业培养面向国家和首都经济社会发展需要,具有较宽厚的基础理论和较扎实的艺术设计,数字媒体设计的专门知识,具有艺术创新,数字媒体制作和良好沟通的能力,能在文化创意设计和数字出版领域从事创意,设计与制作等技术工作的应用性人才.

　　培养目标:本专业培养面向国家和首都经济社会发展需要,具有基础理论和扎实的计算机科学与技术专业知识,具有实践,应用,创新能力,能从事网络管理,网站建设与维护,网站系统开发等技术工作的应用性专门人才.

　　主干课程:计算机网络,离散数学,面向对象程序设计,数据库原理与应用,软件测试,计算机组成原理,操作系统,数据机构,计算机网络,网络安全,网络规划与实现,Linux网络应用技术,web技术,信息检索,图像,动画(2D\3D)制作处理,网络业务运营及支撑系统,信息无障碍技术,IT企业系列讲座,课程辅导实践等.

　　就业方向:本专业毕业生能够从事计算机教学与培训工作;从事各类单位的文字处理,数据处理等办公自动化工作;面向企,事业网页制作和网站的建设与维护等工作;进一步到国内或者国外学习深造.

　　视觉传达艺术设计(平面设计方向)

　　招生对象:听障生

　　学历:高职

　　学制:三年

　　培养目标:本专业主要培养具备美术绘画和艺术设计理论,能够熟练应用各种相关多媒体设计制作技术;能够从事设计制作,数字媒体出版领域中的中,高级技术应用性专门人才.

　　主干课程:素描,色彩,速写,平面构成,色彩构成,立体构成,图案,字体设计,图形符号设计,广告招贴设计,摄影,书籍装帧,计算机辅助设计,版式设计,艺术作品赏析等课程.

　　就业方向:有新闻出版,彩色印刷,平面广告,户外广告,企业CIS策划设计,海报设计,招贴设计,商业手绘,网页设计与制作,Flash动画设计,商业摄影等领域.

　　视觉传达艺术设计(动漫设计方向)

　　招生对象:听障生

　　学历:高职

　　学制:三年

　　培养目标:本专业主要培养具备计算机基本理论和基本技能,能够熟练应用动画制作工具;能够从事教育娱乐软件,游戏软件,多媒体软件动画制作的中,高级技术应用性专门人才.

　　主干课程:解剖与*,三维动画基础,剪辑,运动规律,数字影视技术概论,计算机辅助设计,后期影像编辑及特技合成,二维动画制作,三维模型基础,三维纹理基础,视频赏析,数码影像,动画创作,动画基础,游戏动画等课程.

　　就业方向:面向IT行业,互联网站,广告公司,特别是游戏软件企业和动画公司的制作岗位的相关工作.

　　园林技术

　　招生对象:听障生

　　学历:高职

　　学制:三年

　　培养目标:培养适应二十一世纪,德,智,体全面发展,主要从事各类园林绿地养护,管理以及花卉,园林树木等栽培,繁育和应用的园林园艺方面的技术应用型人才.

　　主干课程:植物学,植物生理学,园林植物繁育技术,生态与环境学基础,花卉与树木学,栽培植物养护,园林植物的生态类群与应用以及病虫害防治等.

　　选修课程:绿地规划,观赏鱼养殖,风景名胜赏析,艺术插花等.

　　专业特点:园林专业的教学工作突出理论与实践相结合;实验与实践课占有较大比重,许多课程安排在实践基地授课,如各大公园和名胜古迹,科研单位和植物园等.本专业还建立了门类齐全,设备先进的植物生理综合实验室,显微数码互动实验室,生物技术实验室,化学实验室,分析仪器实验室,植物标本室和温室等实验(实训)室,同时还建立了多个校外实训基地,为学生学习,技能实践和课外科研活动提供了充足的条件.学生在读期间还可参与教师科研项目,以增加实践机会.

　　就业方向:从事园林园艺方面的应用技术型工作以及实验室辅助性工作.如园林部门管辖的各大公园,研究所,城市绿化部门;运动场馆,小区等的绿化和养护工作等.也可在高校实验室从事辅助性工作.更可从事鲜,切花及干花,盆景,园林模型制作等相关工作.

　　计算机应用技术

　　招生对象:听障生

　　学历:高职

　　学制:三年

　　培养目标:面向首都经济社会发展需要,培养知识,能力,素质协调发展技术人才,具备计算机基础理论,网页设计的基本知识,掌握网页设计与网站开发的基本技能,计算机图形图像处理,计算机绘图和计算机软件应用的基本技能,能进行网页设计,网站开发,维护和管理,了解计算机网络技术领域基本规范,具有良好的职业素养,健康的身心素质和一定的就业创业能力的高素质技能型专门人才.

　　主干课程:办公软件,Visual Basic程序设计,Inter及应用,AutoCAD,3DMAX,图像处理,Flash动画制作,网页设计,多媒体制作,CorelDraw绘图, Illustrator图形制作,图形图像制作实训,美术基础等课程.

　　就业方向:本专业学生毕业后可从事特殊学校的计算机教学工作;从事各单位的文字处理,数据处理等办公自动化工作;面向企,事业的网页制作和网站建设与维护工作,计算机绘图员,数据库系统管理与维护员,二维动画设计,平面广告设计和三维设计等计算机技术各领域的操作,维护和管理工作.

　　针灸推拿学

　　招生对象:视障生

　　学历:本科

　　学制:五年

　　学位:医学学士

　　培养目标:培养具备中医推拿医学理论,实践及其他相关知识和能力,有良好医德医风,能够从事针灸推拿医疗,教学及科研工作的高级专门人才.

　　主干课程:中医学基础,中医诊断学,人体解剖学,生理学,病理学,药理学,西医诊断学基础,经络学,腧穴学,中药学,方剂学,中医内科学,中医骨伤学,推拿学基础,手法学,推拿治疗学,小儿推拿学,保健推拿学等.

　　就业方向:面向残疾人的各级组织机构,特殊教育学校,各类医疗康复机构,按摩院等.

　　音乐表演

　　招生对象:视障生

　　学历:高职

　　学制:三年

　　培养目标:培养具有扎实的音乐理论知识,具备一定的器乐演奏,声乐演唱艺术技能,掌握钢琴调律综合技术的应用型专门人才.

　　主干课程:基本乐理,和声学基础,视唱练耳,中外音乐赏析,钢琴调律基础,钢琴即兴伴奏,钢琴演奏基础,电脑音乐制作,立式钢琴机械整调维修,卧式钢琴机械整调维修,钢琴调律综合技术等.

　　就业方向:能在专业文艺团体从事音乐表演工作,能在学校,企事业单位及社会团体从事钢琴维修调律工作的高级技术人员.

　　七,几点说明

　　 1,各专业学生需按国家有关规定交费上学.

　　 2,肝炎病原携带者,乙型肝炎表面抗原检验阳性者,不能报考针灸推拿学专业.

　　 3,学生入学后按国家有关规定享受大学生生活补贴,日常生活论文范文自理.

　　 4,符合条件的学生可享受奖学金,助学金,助学贷款等.

　　 5,有文艺和体育特长的考生请准备相关证书的复印件,并参加学院组织的特长测试.测试时间考试时见通知.

　　 6,学生毕业后按照国家有关政策回原户口所在地,通过双向选择,实现自主择业.学校可以与有关省市残联联系,zsjy.buu.edu./zs

　　学院地址:北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号

　　邮政编码:100075

　　论文范文:010-88962273

　　学院*:sec.buu.edu./

　　 e-mail : tjzsb@buu.edu.

　　乘车路线:地铁5号线到蒲黄榆站西北出口;122,25,37,39,43,525,53,599,610,685,686,7,723,827,829,957,973,986,特11,特12内,特12外,特3,运通102蒲黄榆 A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的层级. B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级. C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级. D.表达应用指对语文知识和能力的运用,是以识记,理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级. E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别,赏析和评说,是以识记,理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级. 对A,B,C,D,E五个能力层级均可有难易不同的考查.

　　 Ⅱ.考试内容考试内容及相应的能力层级如下: 一,语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能. 1.识记A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2.应用D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语(包括成语) ③辨析并修改病句(病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑) ④扩展语句,压缩语段 ⑤选用,仿用,变换句式 ⑥语言表达简明,连贯,得体 ⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法:比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问) 二,文学常识和名句名篇能识记文学常识,默写常见的名句名篇 1. 识记A ①识记中国重要作家的时代及代表作 ②识记外国重要作家的国别及代表作 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇三,古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文. 1. 理解B ①理解常见实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词:而,何,乎,乃,其,且,然,若,所,为,蔫,也,以,矣,因,于,与,则,者,之 ③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法:判断句,被动句,宾语前置,成分省略和词类活用) ④理解并翻译文中的句子 2. 分析综合C ①筛选并提取文中的信息 ②归纳内容要点,概括中心思想 ③分析概括作者在文中的观点态度 3. 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容四,现代文阅读能阅读一般社会科学类,自然科学类文章和文学作品. 1.理解B ①理解文中重要词语的含义 ②理解并解释文中重要的句子 2.分析综合C ①筛选并提取文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心思想 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3.鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象,语言,表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度五,写作能写记叙文,议论文,说明文及常用应用文.

　　考试一般考查一大一小两篇作文.

　　小作文主要考察学生基本的语言表达能力.一般为看图写话,简单的说明文,常用的应用文等.200-300字.

　　大作文是对学生语言表达能力的综合考查.采取命题作文,半命题作文,话题作文等形式.要求学生能够写出①符合题意②符合文体要求③思想健康,感情真挚 ④中心明确,内容充实⑤结构完整,语言通顺⑥书写规范,标点正确的一篇完整的文章.600-800字. Ⅲ.考试形式及试卷结构答卷方式:闭卷,笔试.满分为150分.考试限定用时为150分钟.

　　试题的难易度比例7:2:1

　　试卷内容,题量,赋分分别如下:

　　 1. 语言知识和语言表达,20分2 文学常识和名句名篇,5分3.古代诗文阅读,15分4.现代文阅读,50分5.写作,60分

　　各类题型的占分比例如下:1. 选择题24%

　　 2. 古文翻译题2%

　　 3. 填空题4%

　　 4. 简答题30%

　　 5. 作文40%

　　 (赋分,各类题型比例可略做调整)

　　注:要求考生达到普通学校高中会考水平

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(数学)(听障生)

　　 Ⅰ.考试要求

　　命题在的前提下体现国家教育部《数学课程标准》的评价理念,引导数学教学改善的数学学习方式,有效地评价学生的数学学习状况.

　　数学科的考试,进入高校继续学习的潜能. 按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识,能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的数学素养.一,考试内容的知识要求,能力要求和个性品质要求

　　 1. 知识要求

　　知识是指《数学课程标准》所规定的教学内容中的数学概念,性质,法则,公式,公理,定理以及其中的数学思想和方法.

　　对知识的要求,依次为了解,理解和,综合运用三个层次.

　　 (1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的,感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能(或会)在有关的问题中识别它.

　　 (2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识,能够解释,举例或变形,推断,并能利用知识解决有关问题.

　　 (3)综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题.

　　 2. 能力要求

　　能力是指思维能力,运算能力,空间想象能力以及实践能力和创新意识.

　　 (1)思维能力:会对问题或资料进行戏察,比较,分析,综合,抽象与概括;会用类比,归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地,准确地进行表述.

　　 (2)运算能力:会根据法则,公式进行正确运算,变形和数据处理;能根据问题的条件和目标,寻找与设计合理,简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算.

　　运算能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算,估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件,探究运算方向,选择运算公式,确定运算程序等一系列过程中的思维能力,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能.

　　 (3)空间想象能力:跟据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解,组合与变换;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.

　　空间想象能力是对空间形式的观察,分析,抽象的能力.主要表现为识图,画图和对图形的想象能力.识图是指观察,研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言,以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换;对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志.

　　 ()创新意识:对新颖的信息,情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识,思想和方法,进行独立的思考,探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.

　　创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的"观察,猜测,抽象,概括,证明",是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移,组合,融会的程度越高,显示出的创新意识也就越强.

　　 3. 个性品质要求

　　个性品质是指考生个体的情感,态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义.

　　要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.

　　二,考查要求

　　数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系,包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系.要善于从本质上抓住这些联系,进而通过分类,梳理,综合,构建数学试卷的结构框架.

　　 (l)对数学基础知识的考查,要既全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体.(2)对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必须要与数学知识相结合,通过数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法的理解;要从学科整体意义和思想价值立意,注重通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.

　　 (3)对数学能力的考查,强调"以能力立意",就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料.侧重体现对知识的理解和应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.

　　 (4)对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时一要坚持"贴近生活,背景公平,控制难度"的原则,试题设计要切合我国中学数学教学的实际,考虑的年龄特点和实践经验,使数学应用问题的难度符合考生的水平.

　　数学科的命题,在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查,注重展现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性,综合性和现实性,重视试题间的层次性,坚持多角度,多层次的考查,努力实现全面考查综合数学素养的要求.

　　 .考试内容

　　 )的图像.正切函数的图像和性质.已知三角函数求角.正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.

　　考试要求:

　　 (1)理解任意角的概念,弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算.

　　 (2)理解任意角的正弦,余弦,正切的定义.了解余切,正割,余割的定义,掌握同角三角函数的基本关系式.掌握正弦,余弦的诱导公式.了解周期函数与最小正周期的意义.

　　 (3)掌握两角和与两角差的正弦,余弦,正切公式.掌握二倍角的正弦,余弦,正切公式.

　　 (4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简,求值和恒等式证明.

　　 (5)理解正弦函数,余弦函数,正切函数的图像和性质,会用"五点法"画正弦函数,余弦函数和函数y等于Asin(x+ )的简图,了解A,, 的物理意义.

　　 (6)掌握正弦定理,余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形.

　　 5. 数列

　　考试内容:

　　数列.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.

　　考试要求:

　　 (1)理解数列的概念,了解数列通项公式的意义.了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.

　　 (2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.

　　 (3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.

　　 6. 直线和圆的方程 (艺术类考生不考)

　　考试内容:

　　直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式. 两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离.用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题.曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程.圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程.

　　考试要求:

　　 (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式,两点式,一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程.

　　 (2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系.

　　 (3)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,了解圆的参数方程.

　　 7. 圆锥曲线方程 (艺术类考生不考)

　　考试内容:

　　椭圆及其标准方程.椭圆的简单几何性质.椭圆的参数方程.双曲线及其标准方程.双曲线的简单几何性质.抛物线及其标准方程.抛物线的简单几何性质.

　　考试要求:

　　 (1)掌握椭圆的定义,标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程.

　　 (2)掌握双曲线的定义,标准方程和双曲线的简单几何性质.

　　 (3)掌握抛物线的定义,标准方程和抛物线的简单几何性质.

　　 (4)了解圆锥曲线的初步应用.

　　 8. 立体几何基础(艺术类考生不考)(选学,约占考试内容的2%)

　　考试内容:

　　平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.平行直线.对应边分别平行的角.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定与性质.点到平面的距离.斜线在平面上的射影.直线和平面所成的角.三垂线定理及其逆定理.平行平面的判定与性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定与性质.多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.

　　考试要求:

　　 (1)理解平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图.

　　 (2)理解两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理.理解两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离.

　　 (3)理解直线和平面平行的判定定理和性质定理.理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理.理解斜线在平面上的射影,直线和平面所成的角,直线和平面的距离的概念.理解三垂线定理及其逆定理.

　　 (4)理解两个平面平行的判定定理和性质定理.理解二面角,二面角的平面角,两个平行平面间的距离的概念.理解两个平面垂直的判定定理和性质定理.

　　 (5)了解多面体,凸多面体的概念,了解正多面体的概念.

　　 (6)了解棱柱的概念,理解棱柱的性质,会画直棱柱的直观图.

　　 (7)了解棱锥的概念,理解正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图.

　　 (8)了解球的概念,理解球的性质,理解球的表面积公式,体积公式.

　　 9. 排列,组合,二项式定理 (艺术类考生不考)

　　考试内容:

　　分类计数原理与分步计数原理.排列.排列数公式.组合.组合数公式.组合数的两个性质.二项式定理.二项展开式的性质.

　　考试要求:

　　 (1)理解分类计数原理与分步计数原理.

　　 (2)了解排列的意义,理解排列数计算公式.

　　 (3)了解组合的意义,理解组合数计算公式和组合数的性质.

　　 (4)理解二项式定理和二项展开式的性质.

　　 Ⅲ.考试形式与试卷结构

　　考试采用闭卷,笔试形式.全卷满分为150分,考试时间为120分钟.

　　试卷包括选择题,填空题和解答题等题型.选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题,证明题和应用题等,解答应写出文字说明,演算步骤或推证过程.

　　试卷由容易题,中等题和难题组成,总体难度适当,并以中等题为主.

　　容易题,中等难度题,难题的比例约为:2:1.

　　 Ⅰ.考试要求

　　根据教育部《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》),考生一般应达到《标准》中规定的最低水平,即高中6级.

　　 Ⅱ.考试内容应该学习和掌握的英语语言基础知识包括词汇,语法,等方面的内容个单词了解1. 考生要了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能理解和掌握描述论文范文物的表达方式理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生,发展过程的表达方式掌握描述时间,地点,方位的表达方式理解,掌握比较人,物体及事物的表达方式.1. 考生要基本读懂与学生个人,家庭和学校生活密切相关的2. 考生要熟悉有关日常生活,兴趣爱好,风俗习惯,科学文化等方面的话题.表达问候,告别,感谢,介绍等.'s 1 2 you, man?

　　 Tom: I've got a headache and a cough. I'm feeling terrible.

　　 Doctor: 3 long h论文范文e you been like this?

　　 Tom: Since the day before yesterday.

　　 Doctor: H论文范文e you taken your temperature?

　　 Tom: Yes, the nurse said it 4 a little high.

　　 Doctor: Well you h论文范文e caught a 5 .

　　 Tom: Is it serious, doctor?

　　 Doctor: No, 6 serious. 7 these pills and stay in bed for two days.

　　 Tom: Do you mean I can't go to school for two days, doctor?

　　 Doctor: Yes. You must stay at 8 for two days.

　　 Tom: Oh, no, I can't stay in bed. We'll 9 a football match tomorrow and if we 10 the match, each of us will get a T-shirt！

　　 Doctor: It'll be a pity if you can't go, but health is better than wealth, young man.

　　二,单项选择

　　 1.The students are the blackboard.

　　 A. watching B. seeing C. looking D. looking at

　　 2. throw the kite like that.

　　 A. Not B. Don't C. Aren't D. No

　　三,完形填空

　　 Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life.

　　 1. A. all B. the other C. both D. other

　　 2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese

　　 3. A. hard B. easy C. good D. nice

　　 4. A. books B. classes C. schools D. subjects

　　 5. A. good B. useful C. fine D. pleased

　　 6. A. for B. of C. to D. from

　　 7. A. in B. with C. at D. of

　　 8. A. look B. see C. look at D. read

　　 9. A. go B. work C. like D. e

　　 10. A. help B. helping C. helps D. helpful

　　四,完成对话

　　 A.?What's that?B.?It's important to understand them.C.?Yes. This is my last year at school.D.?Then you'll h论文范文e to talk to animals.E.?You can help more people.F.?What's in your mind? A:Are you going to le论文范文e school at the end of the term?B:????? 1???? A:What are you going to do then?B:I want to find a job.Many jobs are offered in the newspapers.A:???? 2??????? B:I want to be a vet.A:??? 3??????? B:A man who takes care of sick animals.A:That sounds interesting！????? 4????? B:I think so.??? 5??????? A:I'm going to be a policeman.B:Great！???? 6???She usually es to see her grandma once a week.(对划线部分提问) ______ ______ _____ she usually e to see her grandma?

　　 She is a woman doctor.(改为复数句) ______ ______ ______ doctors.Uncle Wang works in a book shop in the middle of the?city. The shop is not far?from?his?home. It is about one kilometre away. So Uncle Wang seldom goes to work by bus.?He usually goes?there by bike, sometimes on foot.It takes him twenty?minutes to get there by bike and forty?minutes?on foot. Today his bike is broken. He wants to walk there. Now?he is h论文范文ing breakfast. He le论文范文es home at ten minutes to eight?and he walks to work twenty minutes earlier. His?work starts?at half past eight in the morning and finishes at a quarter to five in the afternoon.1. What does Uncle Wang do??? A. He sells books.?? B. He grows flowers.?? C. He makes shoes.?? D. He works in a hospital.2. Why does he seldom go to work by bus? Because?______.?? A. there is no bus B. his shop is not far?from?his home?? C. he likes riding a bike?? D. his shop isn't in?the?middle of the city 3. How long does it take him to walk to his book shop??? A. Twenty minutes. B. Forty minutes. C. Ten minutes. D. Half an hour.4. What time does he usually le论文范文e home by bike??? A. At ten minutes to eight. B. At half past eight.?? C. At ten minutes past eight.?? D. At twenty minutes past eight.5. He usually gets back home from work at _____ in the afternoon.

　　 ? A. 4:45? B. 5:15?? C. 4:55? ? D. 5:05

　　七,有提示书面表达

　　假如你是班长,现在请你写一篇70字左右的广播通知,告诉同学们班级决定去南湖春游.广播通知应包括以下内容.

　　时间:4月23日,星期日,早上8:00

　　集合地点:学校大门口

　　去南湖游玩时的注意事项

　　注意:不要照抄原文.

　　 Attention, please！

　　 This is your monitor, Wang Tao. I h论文范文e something to tell you.

　　 That's all. Thank you！

　　八

　　 Ⅱ.考试内容与要求一,考核目标与要求

　　 (一)考核目标

　　 1,测试考生以写生为主的绘画水平;

　　 2,考察考生的综合绘画能力(观察力,理解力,判断力和表现力).

　　 (二)考核能力要求

　　 1,正确的观察方法和思维方法;

　　 2,对考试题目的理解能力;

　　 3,对绘画基本常识的理解及运用能力;

　　 4,石膏,静物写生和绘画技巧的掌握程度.

　　二,考试范围与要求

　　 (一)素描

　　 1,考试内容范围:石膏头像

　　 2,考试用具和材料要求:4开素描纸(考场提供),限用铅笔或炭笔(自备),画板或画夹及相关绘画用具(自备).不得在卷面上喷洒任何固定液.

　　 3,考试时间:150分钟

　　 ?4,成绩:100分

　　评定知识要点:①构图,比例,*;②结构,体积,空间,质感;③整体造型能力;④素描表现技法运用能力.

　　 (二)速写

　　 ?1,考试内容范围:人物动态,人物动态组合,人物与环境的组合.

　　 ?2,考试用具和材料要求:8开素描纸(考场提供),限用铅笔或炭笔(自备),画板或画夹及相关绘画用具(自备).不得在卷面上喷洒任何固定液.

　　 ?3,考试时间:30分钟.

　　 4,成绩:50分

　　评定知识要点:①构图,比例;②人物动态表现及整体概括能力;③*,结构,空间;④速写表现技法运用能力.

　　 (三)色彩

　　 1,考试内容范围:静物(生活中常见物品)等.

　　 2,考试用具和材料要求:4开水彩纸或水粉纸(考场提供),限用水粉或水彩颜料(自备),画板或画夹及相关绘画用具(自备).不得在卷面上喷洒任何固定液.

　　 3,考试时间:180分钟.

　　 4,成绩:150分

　　评定知识要点:①构图,比例;②色彩关系与色调;③色彩造型能力;④色彩表现技法的运用能力.

　　 Ⅲ.考试形式

　　一,素描:一般写生一般分静物写生,组合写生或默写三种形式与默写形式

　　知识内容考试要求,由低到高,分为三个层次:

　　 1,了解:能说出所列知识的要点,大意,并能识别和直接应用它们;

　　 2,理解:领会所列知识的含义及其与其他知识的联系和区别,并能用它对有关问题进行分析,判断得出正确结论;

　　 3,掌握:能熟练运用所学知识对问题进行分析,概括,推理解决一些综合问题.

　　二,考试范围与要求

　　 (一)信息技术基础知识

　　 1,信息与信息处理

　　 (1)了解信息与信息处理的概念

　　 (2)掌握计算机中信息的表示,存储及数制转换;

　　 (3)了解计算机的应用领域:科学计算,信息处理,自动控制,人工智能,计算机辅助系统等;

　　 (4)了解微型计算机的工作环境:DOS环境,视窗环境,汉字环境,网络环境,多媒体环境等:

　　 (5)掌握计算机病毒的常识:来源,特点,表现形式,预防,清除方法;

　　 (6)了解软件的知识产权常识:商品软件,共享软件(shareware,PD),自由软件 (freeware).

　　 2,计算机硬件的基本知识

　　 (1)掌握冯?诺依曼体系结构和存储程序原理;

　　 (2)掌握微机硬件组成,技术指标及其主要功能;

　　主机:论文范文处理器(CPU),内存(ROM,RAM);

　　外设:外存(软磁盘,硬磁盘,光盘等):

　　输入/输出设备(论文范文;鼠标,显示器);

　　 (3)了解其它外部设备(声卡,解压卡,网卡,调制解调器等);

　　 (4)了解移动存储设备的使用常识.

　　 3,计算机软件的基本知识

　　 (1)掌握计算机软件系统的组成

　　 (2)理解系统软件(操作系统,编译系统,数据库管理系统,工具软件)和应用软件;

　　 (3)了解机器指令与计算机语言(机器语言,汇编语言和高级语言);

　　 (4)了解程序设计的常用术语:源程序,目标程序,编辑,编译,解释;

　　 (二)操作系统

　　 1,理解操作系统的基本功能;

　　 2, Windows操作系统的使用

　　 (1)了解Windows操作系统基本特征:全32位完整的操作系统,虚拟内存管理,多任务处理模式,32位文件系统(支持长文件名),"即插即用";

　　 (2)掌握文件夹,文件,文档,剪贴板,对象的概念:

　　 (3)了解Windows操作系统的基本元素:桌面,窗口,对话框,菜单.

　　 (4)掌握Windows操作系统基本操作

　　 ·启动和退出:

　　 ·鼠标器和论文范文

　　 ·菜单(开始菜单,窗口菜单,快捷菜单,)

　　 ·窗口

　　 ·对话框

　　 ·剪贴板

　　 ·桌面

　　 ·回收站

　　 ·帮助系统

　　 ·应用程序启动的常用方式

　　 ·切换到DOS状态

　　 ·使用任务栏实现任务之间的切换

　　 ·创建和使用快捷方式

　　 ·安装或卸载其他应用软件;

　　 ·熟练使用—种汉字输入方法.

　　 (5)掌握"我的电脑"的应用;

　　 (6)掌握"资源管理器"的应用;理解文件管理和文件夹的含义.

　　 ·文件和文件夹的新建,移动,复制,删除

　　 ·查找文件和文件夹

　　 ·查看,设置或修改文件和文件夹的属性

　　 ·磁盘的格式化;

　　 (7)掌握"控制面板"的应用

　　 (三)文字处理

　　 1,掌握WORD基本操作

　　 (1)文件的新建,保存,打开,关闭,另存为(含存储格式),分割和拼接;

　　 (2)熟练使用菜单和常用快捷键;

　　 (3)多窗口操作:

　　 (4)工具栏(常用,格式)的使用;

　　 (5)视图模式(普通,页面,大纲)的选用:

　　 (6)熟练移动光标和正确选定插入点:

　　 (7)标尺的使用(制表位设置,段落缩进设置)

　　 (8)选定对象(文本,表格,图形):

　　 (9)样式与模板的选用与自定义;

　　 (10)熟练使用帮助功能(目录,索引,即时指点).

　　 2,掌握文档的编辑

　　 (1)文本的插入与改写,删除与恢复,断行与接行:

　　 (2)文本块的选定,复制,移动,删除与恢复;

　　 (3)字符串的查找和替换:

　　 (4)表格制作,表格与文本转换,表格内数据的排序与计算;

　　 (5)对象的链接与嵌入;

　　 (6)图文混排:

　　 (7)数学公式录入与编辑;

　　 (8)英文拼写检查.

　　 3,掌握文档的格式和打印

　　 (1)字体(含字型,字号,字距)设置;

　　 (2)段落(含缩进,行距,断句,制表位)调整:

　　 (3)插入页码,分页符;

　　 (4)打印参数(纸张大小和方向,页面边距)设置,打印预览和打印.

　　 (5)页眉页脚设置

　　 (6)节设置

　　 (四)Inter网络应用基础

　　 1,掌握计算机网络的概念

　　 2,了解计算机网络的发展和应用

　　 3,理解TCP/IP协议与1P地址和域名;

　　 4,掌握因特网及其提供的服务

　　 5,掌握因特网的使用

　　 (1)掌握Web浏览器与URL通用资源地址:

　　 (2)掌握E-Mail电子函件及其应用:

　　 ·POP3和论文范文TP服务器

　　 ·电子信箱

　　 ·电子函件结构(函件头,函件体与附加文件)

　　 ·发送,转送,抄送,隐名抄送,回复

　　 (3)Tel远程登录访问;

　　 (4)掌握信息下载(图片,文字,文件,网页等)

　　 (5)了解公共匿名FTP文件传送

　　 (6)掌握搜索引擎及其使用.

　　 (五)程序设计 (QBasic程序设计或Visual Basic程序设计)

　　 1,理解常用的数据类型(数值型,字符型,日期型,逻辑型)

　　 2,理解常量的应用(数值常量,字符串常量,符号常量)

　　 3,理解变量的应用(变量声明,变量作用域)

　　 4,掌握常用内部函数

　　 (1)常用数学函数

　　 ABS(x),SQR(x),INT(x),FIX(x),SGN(x)

　　 (2)常用字符函数

　　 LEFT$(字符串,n),RIGHT$(字符串,n),MID$(字符串,p,n),LEN(字符串)

　　 (3)常用转换函数

　　 STR$(x),VAL(字符串),LCASE$(字符串),UCASE$(字符串)

　　 5,掌握算术表达式,关系表达式和逻辑表达式的应用

　　 (1)能够将数学表达式转换为BASIC的算术表达式,掌握运算的优先级别;

　　 (2)能将数学表达式转换为BASIC的关系表达式和逻辑表达式

　　例如:将5≤X+Y≤20转换为BASIC的关系表达式和逻辑表达式

　　 6,掌握程序的三种基本结构

　　 (1)顺序结构:掌握LET语句,Print语句的应用,掌握TAB( )函数,SPC( )函数的应用

　　 (2)分支结构:掌握单分支IF结构If等Then和双分支IF等Then等Else结构的应用;掌握多路分支Select Case结构的应用

　　 (3) 循环结构:掌握For循环,While循环,Do循环语句的应用

　　说明:For循环为单或双循环,其它单循环.

　　能够用循环计算累加和或累乘

　　如:用循环语句编写程序计算

　　 S等于1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

　　 S等于1+3+5+7+9+11+13+15+17+19

　　 P等于1*2*3*4*5*6

　　 S等于1！+2！+3！+4！+5！

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式:闭卷,笔试.

　　二,考试时间:120 分钟

　　三,卷面赋分:满分为150分.其中

　　 (一)基础知识约30%

　　 (二)Windows2000操作系统约30%

　　 (三)文本处理约15%

　　 (四)计算机网络约10%

　　 (五)QB程序设计约15%

　　四,题型

　　 (一) 单项选择题约60%

　　 (二)双项选择题约10%

　　 (三)填空题约10%

　　 (四)综合应用题约20%

　　五,试卷难度

　　基础题约70%;提高题约30%.

　　六,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(物理)(计算机科学与技术专业计算机应用技术专业

　　 Ⅱ.考试内容

　　根据我院对残疾新生文化素质的要求,依据论文范文2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》,确定我院物理科考试内容.考试内容包括知识和能力两个方面.

　　高考物理试题着重考查考生知识,能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会,经济发展的联系,注意物理知识在生产,生活等方面的广泛应用,以有利于我院选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观,促进"知识与技能","过程与方法","情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现.

　　一,考核目标与要求

　　高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置.通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来.

　　目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面:

　　 (一)理解能力理解物理概念,物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在论文范文况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系.

　　 (二)推理能力能够根据已知的知识和物理事实,条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或做出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来.

　　 (三)分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析,研究,弄清其中的物理状态,物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题.

　　 (四)应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形,函数图像进行表达,分析.

　　 (五)实验能力对物理1,物理2,选修3-1三个模块中的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,会分析实验现象,会处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题,提出问题,并制定解决方案.

　　这五个方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力.同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题,提出问题的过程.因而高考对考生发现问题,提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中.

　　二,考试范围与要求

　　要考查的物理知识包括力学,电磁学部分.考虑到课程标准中物理知识的安排和我院录取新生的基本要求,考试内容有物理1,物理2,选修3-1三个模块.

　　对各部分知识内容要求掌握的程度,用数字Ⅰ,Ⅱ表示.Ⅰ,Ⅱ的含义如下:

　　 Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中"了解"和"认识"相当.

　　 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析,综合,推理和判断等过程中运用,与课程标准中"理解"和"应用"相当.

　　具体模块,主题,内容及要求见下表:

　　模块主题内容要求说明物理1

　　 (必修1) 质点的直线运动参考系,质点 Ⅰ 位移,速度和加速度 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式,图像 Ⅱ 相互作用与牛顿运动规律滑动摩擦力,动摩擦因数,静摩擦力 Ⅰ 互成角度的力的合成和分解,主要考察作图法,在计算方面,只要求会应用直角三角形的知识求解.应懂得矢量有不同于标量的运算规则.

　　在牛顿运动定律中,要考察综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路,但不处理连接体的问题.

　　物体的受力分析只要求处理受力情况比较简单的问题. 形变,弹性,胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成和分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 牛顿运动定律,牛顿定律的应用 Ⅱ 超重和失重 Ⅰ 物理2

　　 (必修2) 机械能功和功率 Ⅱ 要懂得功是能量转化的量度.

　　在处理功和能的关系时,可不用负功的说法.

　　弹性势能,只要求定性了解. 动能和动能定理 Ⅱ 重力做功与重力势能 Ⅱ 功能关系,机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 抛体运动与圆周运动运动的合成和分解 Ⅱ 斜抛运动只作定性要求.

　　只要求正确使用向心加速度公式an等于v2/r等于rω2,不要求知道公式的推导.

　　抛体运动 Ⅱ 匀速圆周运动,角速度,线速度,向心加速度 Ⅰ 匀速圆周运动的向心力 Ⅱ 离心现象 Ⅰ 万有引力定律万有引力定律及其应用 Ⅱ 理解万有引力定律,能够联系人类在探索天体运行规律和发展航天技术两方面取得的成果. 环绕速度 Ⅰ 第二宇宙速度和第三宇宙速度 Ⅰ 经典时空观和相对论时空观 Ⅰ 选修3-1

　　 (理科倾向) 电场物质的电结构,电荷守恒 Ⅰ 定量分析带电粒子在匀强电场中的运动,仅限于带电粒子垂直或平行电场方向进入匀强电场的情况. 静电现象的解释 Ⅰ 点电荷 Ⅰ 库仑定律 Ⅱ 静电场 Ⅰ 电场强度,点电荷的场强 Ⅱ 电场线 Ⅰ 电势能,电势 Ⅰ 电势差 Ⅱ 匀强电场中电势差与电场强度的关系 Ⅰ 带电粒子在匀强电场中的运动 Ⅱ 示波管 Ⅰ 常用的电容器 Ⅰ 电容器的电压,电荷量和电容的关系 Ⅰ 电路欧姆定律 Ⅱ 电阻定律 Ⅰ 电阻的串,并联 Ⅰ 电源的电动势和内阻 Ⅱ 闭合电路的欧姆定律 Ⅰ 电功率,焦耳定律 Ⅰ 磁场磁场,磁感应强度,磁感线 Ⅰ 安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形.

　　洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形.

　　定量分析带电粒子在匀强磁场中的运动,仅限于带电粒子垂直或平行磁场方向进入匀强磁场的情况.

　　通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 安培力,安培力的方向 Ⅰ 匀强磁场中的安培力 Ⅱ 洛伦兹力,洛伦兹力的方向 Ⅰ 洛伦兹力的公式 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式

　　答卷方式为闭卷,笔试.

　　二,考试时间

　　考试时间共计120分钟.

　　三,卷面赋分

　　卷面满分为150分.

　　四,题型

　　试卷一般包括单项选择题,多项选择题,填空题,实验题,作图题,计算题.

　　五,内容比例

　　试卷中各模块知识占分比例为:必修模块物理1,物理2各约占35%,选修模块3-1约占30%.

　　六,试卷难度

　　试题难易比例为:基本题约80%;提高题约20%.

　　七,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(理化物理部分)(园林技术专业主题内容要求说明物理1

　　在牛顿运动定律中,要考察综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路,但不处理连接体的问题.

　　 (必修2) 机械能功和功率 Ⅱ 要懂得功是能量转化的量度.

　　在处理功和能的关系时,可不用负功的说法.

　　只要求正确使用向心加速度公式an等于v2/r等于rω2,不要求知道公式的推导.

　　洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形.

　　定量分析带电粒子在匀强磁场中的运动,仅限于带电粒子垂直或平行磁场方向进入匀强磁场的情况.

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式

　　 1.物理与化学(理化)同场考试.

　　 2. 闭卷,笔试.

　　二,考试时间

　　理化(物理与化学)考试时间共计150分钟.

　　三,卷面赋分

　　理化(物理与化学)满分150分,其中物理在理化中所占比例为40%,即物理满分60分.

　　四,题型

　　试卷一般包括单项选择题,多项选择题,填空题,实验题,作图题,计算题.

　　五,内容比例

　　试卷中各模块知识占分比例为:必修模块物理1,物理2各约占35%,选修模块3-1约占30%.

　　六,试卷难度

　　试题难易比例为:基本题约80%;提高题约20%.

　　七,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(理化化学部分)(园林技术专业)

　　 Ⅰ.考试性质

　　北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是由合格的高中毕业残疾考生和具有同等学力的残疾考生参加的选拔性考试.学院按已确定的招生计划,根据考生的成绩,择优录取.因此,此高考应有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难度.

　　 Ⅱ.考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据论文范文2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类招生化学科考核目标与要求. 一,考核目标与要求

　　化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识,技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养. 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术,社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能,过程和方法,情感,态度和价值观等方面的全面发展.

　　 (一)对化学学习能力的要求

　　 1,接受,吸收,整合化学信息的能力 (1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述,再现,辨认的能力. (2)能够通过对实际事物,实验现象,实物,模型,图形,图表的观察,以及对自然界,社会,生产,生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工,吸收,有序存储的能力. (3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力. 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 (1)能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析,综合的方法,解决简单化学问题的能力. (2)能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字,图表,模型,图形等表达,并做出解释的能力. 3.化学实验与探究能力 (1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能. (2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释. (二)对知识内容的要求层次为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解,理解(掌握),综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求.其含义分别为: 1.了解:对化学知识有初步认识,能够正确复述,再现,辨认或直接使用. 2.理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断,解释和说明有关化学现象和问题,即不仅"知其然",还能"知其所以然". 3.综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析,类推或计算,解释,论证一些具体化学问题.?

　　二,考试范围与要求

　　根据考生的特殊情况,单独招生单独考试化学科考试范围的以教育部2003年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》规定的必修模块"化学1","化学2"的内容为依据,必修模块"化学1","化学2" 的正文部分(包括"实验","科学探究","思考与交流","学与问"四个栏目)为考试的基本范围.

　　必考内容: 必考内容涵盖必修模块"化学1","化学2"的内容.根据化学的学科体系和学科特点,必考部分的内容包括:化学科学特点和化学研究基本方法,化学基本概念和基本理论,常见无机物及其应用,常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面.

　　 (一)化学科学特点和化学研究基本方法

　　 1,了解化学的主要特点是在原子,分子水平上认识物质.了解化学可以识别,改变和创造分子.

　　 2,了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法.认识化学是以实验为基础的一门科学.

　　 3.了解物质的组成,结构和性质的关系.了解化学反应的本质,基本原理以及能量变化等规律. 4,了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志.理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位,可用于进行简单的化学计算.

　　 (3)了解燃烧,爆炸,缓慢氧化和自然的概念;从化合价升降(或电子得失)的角度了解氧化反应,还原反应,氧化剂,还原剂的概念.

　　 (4)了解原子结构示意图,分子式,结构式和结构简式的表示方法. (5)了解相对原子质量,相对分子质量的定义,并能进行有关计算. (6)理解质量守恒定律的含义. (7)能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算. (8)了解物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量,气体摩尔体积,物质的量浓度,阿伏加德罗常数的含义.

　　 (9)根据物质的量与微粒(原子,分子,离子等)数目,气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算. 3.溶液 (1)了解溶液的含义. (2)了解溶液的组成,了解溶解度,溶质,溶剂,饱和溶液的概念.

　　 (3)理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算. (4)了解配制一定溶质质量分数,物质的量浓度溶液的方法.

　　 (5)了解溶液pH的定义.了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算.

　　 (6)了解胶体是一种常见的分散系. 4.物质结构和元素周期律 (1)了解元素,核素和同位素的含义. (2)了解原子构成.了解原子序数,核电荷数,质子数,中子数,核外电子数以及它们之间的相互关系.

　　 (3)能画出1～20号元素原子结构示意图. (4)了解化学键的定义.了解离子键,共价键的形成. (三)常见无机物及其应用 1.常见金属元素(如Na,Al,Fe,Cu等) (1)了解常见金属的活动顺序. (2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用. 2.常见非金属元素(如H,C,N,O,Si,S,Cl等) (1)了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用. (2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响. 3.以上各部分知识的综合应用. (四)常见有机物及其应用

　　 1.了解有机化合物中碳的成键特征.了解有机化合物的同分异构现象. 2.了解甲烷,乙烯,苯等有机化合物的主要性质. 3.了解乙烯,氯乙烯,苯的衍生物等在化工生产中的重要作用. 4.了解乙醇,乙酸的组成和主要性质及重要应用. 5.了解上述有机化合物发生反应的类型. 6.了解糖类,油脂,蛋白质的组成和主要性质及重要应用. 7.了解常见高分子材料的合成反应及重要应用. 8.以上各部分知识的综合运用 (五)化学实验基础 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法. 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法. 3.掌握化学实验的基本操作.能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法. 4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂,仪器,反应原理和收集方法). 5.能对常见的物质进行检验,分离和提纯,能根据要求配制溶液. 6.能根据实验试题要求,做到: (1)设计,评价或改进实验方案; (2)了解控制实验条件的方法; (3)分析或处理实验数据,得出合理结论; (4)绘制和识别典型的实验仪器装置图. 7.以上各部分知识与技能的综合应用.

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　答卷方式:闭卷,笔试.

　　考试时间:理化(物理与化学)考试时间共计150分钟.

　　卷面赋分:理化(物理与化学)满分150分,其中化学在理化中所占比例为60%,即化学满分90分.

　　题型:

　　 (一)按模块内容分类:

　　必修模块"化学1"和"化学2" 各占约50%

　　 (二)按题目类型分类 1.单项选择题 45% 2.填空题 30% 3.实验题 10% 4.计算题 15%

　　试卷难度

　　基本题约70%;提高题约30%.

　　六,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　残疾人高等教育入学单考单招考试说明(视障生)

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(语文)(视障生)

　　 Ⅰ.考试性质

　　 Ⅱ.考试内容一,考核目标与要求

　　 (一)字音,字形和字义

　　 1,正确规范地书写常用汉字.

　　 2,读准常用汉字的字音,认准字形.

　　 3,掌握常用汉字的基本意义.

　　 (二)文学常识

　　 1,能识记文学常识. (1)识记中国重要作家的时代及代表作. (2)识记外国重要作家的国别及代表作. (3)识记文学体裁常识.

　　 (三)阅读

　　 1,现代文阅读

　　 (1)整体感知文章的主要内容,把握中心.

　　 (2)理解文章段落之间的关系,理清文章思路.

　　 (3)体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用.

　　 (4)对文章的内容和表达有自己的心得,能结合材料对相关问题进行探究.

　　 (5)了解叙述,描写,说明,议论,抒情等表达方式在文章中的作用.

　　 (6)了解诗歌,散文,小说,戏剧等文学样式.

　　 (7)欣赏文学作品,能有自己的情感体验,领悟作品的内涵.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言.

　　 (8)阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法.

　　 (9)阅读议论文,能区分观点和材料(道理,事实,数据,图表等),发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断.

　　 (10)了解基本语法知识,用来帮助理解文章中的语言难点,并能够辨析,修改常见病句.

　　 (11)了解常用的修辞方法,体会它们在文章中的表达效果.

　　 2.文言文阅读

　　 (1)背诵和默写常见的古诗文.

　　 (2)理解文章中文言词语的含义.

　　 (3)了解句意,能将文言语句译成现代汉语.

　　 (4)理解文章的基本内容.

　　 (5)理解古汉语与现代汉语不同的句式和用法

　　 (四)写作

　　 1,根据题意和要求写作.中心明确,思想健康,条理清楚,力求有创意.

　　 2,根据中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的顺序和详略.

　　 3,写记叙文,做到内容具体;写说明文,做到明白清楚;写议论文,做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文.

　　 4.正确使用常用的标点符号.

　　二,考试范围与要求

　　 (一)初高中学过的常见的字音,字形和字义.

　　 (二)初高中学过的常见的作家,作品的常识.

　　 (三)默写文言诗文常见的名篇名句.

　　 (四)与初高中课本难度相当的各类文学和文章体裁的鉴赏和分析.

　　 (五)与初高中课本难度相当的文言文的实词,虚词的解释,句段的翻译,文言句式的判断.

　　 (六)根据一定要求写记叙文,说明文,议论文和应用文.

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式:闭卷,笔试

　　二,考试时间:150分钟.

　　三,卷面赋分:满分150分.其中

　　 (一)基础,积累:约20分.

　　 (二)

　　 (三)现代文阅读:约30分.

　　 (四)文言文阅读:约20分.

　　 (五)表达:约50分.

　　四,题型

　　 (一)填充题,选择题:60分.

　　 (二)简答题:40分.

　　 (三)写作题:50分.

　　五,试卷难度

　　试题难易比例为:基础题约占70%,提高题约占30%

　　六,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(数学)(视障生)

　　 Ⅰ.考试性质

　　 Ⅱ.考试内容

　　命题是在符合视障生的实际学习能力前提下,进一步体现国家教育部2003年制定的《数学课程标准》的评价理念,引导高中数学教学,改善视障生的数学学习方式,有效地评价学生的数学学习状况.

　　数学科的考试,重点考察中学数学基础知识,基本技能,基本思想和方法,逻辑思维能力,运算能力,空间想象能力,分析和解决问题的能力以及视障生进入高校继续学习的潜能. 按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以视障生实际能力立意命题的指导思想,将知识,能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的数学素养.

　　一,考核目标与要求

　　 (一)考试内容的知识要求,能力要求和个性品质要求

　　 1. 知识要求

　　知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念,性质,法则,公式,公理,定理以及其中的数学思想和方法.

　　对知识的要求,依次为了解,理解,掌握,综合运用四个层次.

　　 (1)了解:对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题中进行识别和直接应用.

　　 (2)理解:对所列知识内容有理性的认识,能够解释,举例或变形,推断,并能利用所列知识解决简单问题.

　　 (3)掌握:对所列知识内容有较深刻的理性的认识,形成技能,并能利用所列知识解决有关问题.

　　 (4)综合运用:系统地把握知识的内在联系,并能运用相关知识分析,解决比较综合的问题.

　　 2. 能力要求

　　能力是指思维能力,运算能力,空间想象能力以及实践能力和创新意识.

　　 (1)思维能力:会对问题或资料进行戏察,比较,分析,综合,抽象与概括;会用类比,归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地,准确地进行表述.

　　 (3)空间想象能力:根据条件做出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解,组合与变换;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.

　　 (4)创新意识:对新颖的信息,情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识,思想和方法,进行独立的思考,探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.

　　 3. 个性品质要求

　　要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.

　　 (二)考查要求

　　 1,对数学基础知识的考查,要既全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体.

　　 2,对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必须要与数学知识相结合,通过数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法的理解;要从学科整体意义和思想价值立意,注重通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.

　　 3,对数学能力的考查,强调"以盲生实际能力立意",就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料.侧重体现对知识的理解和应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.

　　 4,对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时一要坚持"贴近生活,背景公平,控制难度"的原则,试题设计要切合我国盲人中学数学教学的实际,考虑视障生的年龄特点和实践经验,使数学应用问题的难度符合考生的水平.

　　二,考试范围与要求

　　 (一) 集合,简易逻辑

　　 1,考试内容:

　　集合.子集.补集.交集.并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解集合,子集,补集,交集,并集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于,包含,相等关系的意义.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.

　　 (2)理解逻辑联结词"或","且","非"的含义.理解四种命题及其相互关系.理解充分条件,必要条件及充要条件的意义.

　　 (二) 函数

　　 1,考试内容:

　　映射.函数.函数的单调性.奇偶性.反函数.互为反函数的函数图像间的关系.指数概念的扩充.有理指数幂的运算性质.指数函数.对数.对数的运算性质.对数函数.函数的应用.

　　 2,考试要求:

　　 (1)了解映射的概念,理解函数的概念.

　　 (2)了解函数单调性,奇偶性的概念.

　　 (3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,会求一些简单函数的反函数.

　　 (4)理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念,图像和性质.

　　 (5)理解对数的概念,掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念和性质,了解对数的图像.

　　 (三) 不等式

　　 1,考试内容:

　　不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解不等式的性质.

　　 (2)理解分析法,综合法,比较法证明简单的不等式.

　　 (3)掌握简单不等式的解法.

　　 (三) 三角函数

　　 1,考试内容:

　　角的概念的推广,弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.同角三角函数的基本关系式.正弦,余弦的诱导公式.两角和与差的正弦,余弦,正切,二倍角的正弦,余弦,正切.正弦函数,余弦函数的图像和性质.周期函数.函数y等于Asin(ωx+)的图像.正切函数的图像和性质.已知三角函数求角.正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解任意角的概念,弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算.

　　 (3)掌握两角和与两角差的正弦,余弦,正切公式.掌握二倍角的正弦,余弦,正切公式.

　　 (4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简,求值和恒等式证明.

　　 (5)了解正弦函数,余弦函数,正切函数的图像,理解正弦函数,余弦函数,正切函数的性质,了解A,, 的物理意义.

　　 (6)掌握正弦定理,余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形.

　　 (五) 数列

　　 1,考试内容:

　　数列.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解数列的概念,了解数列通项公式的意义.了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.

　　 (2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.

　　 (3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.

　　 (六) 直线和圆的方程(约占13%)

　　 1,考试内容:

　　直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式. 两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离.曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程.圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式,两点式,一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程.

　　 (2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系.

　　 (3)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,了解圆的参数方程.

　　 (七) 圆锥曲线方程(约占7%)

　　 1,考试内容:

　　椭圆及其标准方程.椭圆的简单几何性质.椭圆的参数方程.双曲线及其标准方程.双曲线的简单几何性质.抛物线及其标准方程.抛物线的简单几何性质.

　　 2,考试要求:

　　 (1)掌握椭圆的定义,标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程.

　　 (2)掌握双曲线的定义,标准方程和双曲线的简单几何性质.

　　 (3)掌握抛物线的定义,标准方程和抛物线的简单几何性质.

　　 (4)了解圆锥曲线的初步应用.

　　 (八) 立体几何基础(约占7%)

　　 1,考试内容:

　　平面及其基本性质.平行直线.对应边分别平行的角.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定与性质.点到平面的距离.斜线在平面上的射影.直线和平面所成的角.三垂线定理及其逆定理.平行平面的判定与性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定与性质.多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解平面的基本性质.

　　 (2)理解两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理.理解两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离.

　　 (3)理解直线和平面平行的判定定理和性质定理.理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理.了解斜线在平面上的射影,直线和平面所成的角,直线和平面的距离的概念.理解三垂线定理及其逆定理.

　　 (4)理解两个平面平行的判定定理和性质定理.理解二面角,二面角的平面角,两个平行平面间的距离的概念.理解两个平面垂直的判定定理和性质定理.

　　 (5)了解多面体,凸多面体的概念,了解正多面体的概念.

　　 (6)了解棱柱的概念,理解棱柱的性质.

　　 (7)了解棱锥的概念,理解正棱锥的性质.

　　 (8)了解球的概念,理解球的性质,理解球的表面积公式,体积公式.

　　 (九) 排列,组合,二项式定理

　　 1,考试内容:

　　分类计数原理与分步计数原理.排列.排列数公式.组合.组合数公式.组合数的两个性质.二项式定理.二项展开式的性质.

　　 2,考试要求:

　　 (1)理解分类计数原理与分步计数原理.

　　 (2)了解排列的意义,理解排列数计算公式.

　　 (3)了解组合的意义,理解组合数计算公式和组合数的性质.

　　 (4)理解二项式定理和二项展开式的性质.

　　 Ⅲ.考试形式与试卷结构

　　一,答卷方式:闭卷,笔试.

　　二,考试时间:150分钟

　　三,卷面赋分:试卷总分150分,其中单项选择题,填空题:约占110分,解答题:约占40分.

　　四,题型:

　　试卷包括选择题,填空题和解答题等题型.选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题,证明题和应用题等,解答题应写出文字说明,演算步骤或推证过程.

　　五,试卷难度

　　试题难易比例为:基本题约80%;提高题约20%.

　　六,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(英语) (视障生)

　　 Ⅰ.考试性质

　　 Ⅱ.考试内容及能力要求

　　根据我院对残疾新生文化素质的要求,依据论文范文2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,根据普通高等学校招生全国统一考试大纲《英语科课程标准实验版》,并考虑各地盲校的教学实际,制定本学科考试内容.确定我院英语科考试内容.考试内容包括知识和能力两个方面.英语科考试旨在考查考生的英语基础知识和英语运用能力.

　　一,考核目标与要求

　　由于盲生的特殊情况,英语入学考试着重考查考生的听,读,写,译能力,以考查语言知识为主.

　　二,考试范围与要求

　　考虑到视障考生的实际情况,现对有关考试内容,知识点的考试要求及考生应具备的能力说明如下:

　　听力

　　要求考生在复习中通过听力训练,能做到以下几点:

　　 1,能听懂基本上没有生词,题材熟悉,与生活贴近的语言材料,获取所需信息.语速为每分钟100个词左右.除教材外,泛听总量应达到30小时左右.

　　 2,能听懂日常交际用语,并直接做出相应的反应.

　　 3,能听懂录音材料中的重要单词,词组和句子,判断说话人的目的,意愿等,能理解与其意义接近的解释.

　　 4,能听懂录音材料中的对话,并根据对话的主要内容分析判断与对话有关的时间,地点,人物身份,数据等语言背景,理解说话人所表达的主要意思.

　　 5,能听懂150字左右的短文,掌握其基本事实及重要细节,了解短文的主要意思,并能据此做出分析,推理,判断,理解短文的中心意思及深层含义.

　　 (二)词汇

　　初,高论文范文应累计掌握2000个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配,能够在口,笔头交流活动中正确运用,并要求在语篇中理解其意义.

　　对于词汇的考查主要是单词发音,拼写,词语译义,构词法知识和词语运用五个方面.

　　重点应注意以下几个方面:

　　按照词汇表的要求掌握和理解所规定的词语.

　　 2, 了解和掌握重点词汇的用法,特别注意一词多义的不同用法,兼类词的用法,以及英语词组的固定搭配,如be good at, take care of 等和一些习惯用法,如:at night, on the farm 等构成.

　　 3,了解同义词(组),近义词(组)的用法区别.

　　 4,掌握常用词语的英语解释以及它们在不同句子中的不同含义.

　　 5,了解和掌握某些活跃动词及动词词组的用法, 如take, h论文范文e, get; take care (of), h论文范文e a look , h论文范文e a good time, h论文范文e breakfast 等.

　　 (三)语法

　　要求考生在语法方面应掌握:

　　对所学简单句的结构要求概念清楚,如:陈述句(肯定式和否定式),疑问句(一般疑问句;特殊疑问句;选择疑问句;反意疑问句),祈使句(肯定式和否定式),感叹句等,要求书面表达基本无误.

　　掌握各种词类的基本用法.如:名词,形容词,副词,动词,代词,冠词,数词,介词,连词,感叹词等.

　　 3,掌握所学名词性从句,状语从句,定语从句能够判明从句的种类及其应用.

　　 4,理解并掌握动词一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,现在完成时,过去进行时,过去完成时和过去将来时,及情态动词的主要用法,并能说出它们所表达的意思.

　　 5,了解动词不定式作为主语,定语的用法.理解并掌握动词不定式作宾语,宾语补足语,状语及和疑问词连用构成不定式短语的基本用法.如用在how, when, where, what, which, who, whether, 等后面.

　　举例说明:

　　 The question is where to get a puter.

　　 I really don't know what to do.

　　 6,掌握被动语态的构成,能够运用一般现在时,一般过去时及一般现在时带有情态动词的被动语态.

　　 7,掌握并会运用一些重要的句型.(如There be 句型等)

　　 8,掌握定语从句,直接引语和间接引语,现在完成时被动语态和过去完成时被动语态的结构及其用法,了解动词的-ing形式作主语,作宾语,作表语,作宾语补足语,作定语,作状语和动词的过去分词作定语,作表语,作宾语补足语,作状语的用法.

　　 9,掌握倒装句,强调句,和虚拟语气.

　　 (四)日常交际用语

　　着重要求熟记初中1—3册中所出现的最常见的交际用语,表达方式,特别要熟记"复习要点"中所列的内容和一些常见的句式,在课本中反复出现的用语如购物,问路,打电话,看病,请求,就餐,道歉,感谢,劝告和建议,求助等,要求熟练掌握,能自如地应付听力和书面形式的测试.

　　 (五)阅读理解

　　测试考生阅读理解书面英语的能力.

　　要求考生通过阅读达到对文章大意的理解,获得有关信息,从而做出理解上的正确判断.考生要具有对文章的上,下文和指代关系的推理能力,要有领会词意及判断句子间逻辑关系的能力——既能理解字面的意思,也能理解深层的含义.要能了解作者的倾向,顺其态度,情感去理解文章.总之,要求考生通过阅读能正确找出文章的话题,中心思想,了解文章的细节,结构和寓义,并应有根据文章进行推理的能力.

　　 (六)英译汉

　　目的是测试考生理解英语书面材料并能准确地译成汉语的能力.要求考生在规定的时间内把短文(不超过200个词)和单句译成汉语,并要做到准确通顺.译时要注意正确理解英语和汉语的语言结构(指句子的词序,语序和语法).

　　 (七)汉译英

　　目的是测试考生运用英语词汇和结构进行表达的能力.

　　要求考生做到:切中题意,语言准确,语法无误,关键词语使用得当.

　　一般要求考生在规定的时间内将5个汉语单句准确地译成英文.

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式:闭卷,笔试.

　　二,考试时间: 150分钟

　　三,卷面赋分: 满分150分.

　　四,各类题型的占分比例如下: 1. 单项选择: 70分 (其中听力30分)

　　 2.阅读理解: 40分

　　 3.英译汉: 20分

　　 4.汉译英: 20分

　　五,试卷难度:

　　试题难易比例为:基础题约80%;提高题约20%.

　　六,组卷原则:

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(理化物理部分)(针灸推拿学专业

　　 Ⅱ.考试内容

　　一,考核目标与要求

　　目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面:

　　 (二)推理能力能够根据已知的知识和物理事实,条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或做出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来.

　　 (四)应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形,函数图像进行简单的表达,分析.

　　 (五)实验能力对物理1,物理2,选修3-1三个模块中的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,会分析实验现象,会处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价.

　　二,考试范围与要求

　　要考查的物理知识包括力学,电磁学部分.考虑到课程标准中物理知识的安排和我院录取新生的基本要求,考试内容有物理1,物理2,选修3-1三个模块.

　　对各部分知识内容要求掌握的程度,用数字Ⅰ,Ⅱ表示.Ⅰ,Ⅱ的含义如下:

　　 Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中"了解"和"认识"相当.

　　具体模块,主题,内容及要求见下表:

　　模块主题内容要求说明物理1

　　 (必修1) 质点的直线运动参考系,质点 Ⅰ 位移,速度和加速度 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式,图像 Ⅱ 相互作用与牛顿运动规律滑动摩擦力,动摩擦因数,静摩擦力 Ⅰ 互成角度的力的合成和分解,主要考察对作图法的理解,在计算方面,只要求会应用直角三角形的知识求解.应懂得矢量有不同于标量的运算规则.

　　在牛顿运动定律中,要考察综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路,但不处理连接体的问题.

　　 (必修2) 机械能功和功率 Ⅱ 要懂得功是能量转化的量度.

　　在处理功和能的关系时,可不用负功的说法.

　　只要求正确使用向心加速度公式an等于v2/r等于rω2,不要求知道公式的推导.

　　洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形.

　　定量分析带电粒子在匀强磁场中的运动,仅限于带电粒子垂直或平行磁场方向进入匀强磁场的情况.

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一,答卷方式

　　 1. 物理与化学(理化)同场考试.

　　 2. 闭卷,笔试.

　　二,考试时间

　　理化(物理与化学)考试时间共计150分钟.

　　三,卷面赋分

　　理化(物理与化学)满分150分,其中物理在理化中所占比例为40%,即物理满分60分.

　　四,题型

　　试卷一般包括单项选择题,多项选择题,填空题,计算题.

　　五,内容比例

　　试卷中各模块知识占分比例为:必修模块物理1,物理2各约占35%,选修模块3-1约占30%.

　　六,试卷难度

　　试题难易比例为:基本题约80%;提高题约20%.

　　七,组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(理化化学部分)(针灸推拿学专业)

　　 Ⅰ.考试性质

　　 Ⅱ.考试内容

　　 1,接受,吸收,整合化学信息的能力 (1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述,再现,辨认的能力. (2)能够通过对实际事物,实验现象,以及对自然界,社会,生产,生活中的化学现象,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工,吸收,有序存储的能力. (3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力. 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 (1)能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析,综合的方法,解决简单化学问题的能力. (2)能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字,图表,模型,图形等表达,并做出解释的能力. 3.化学实验与探究能力 (1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能. (2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释. (二)对知识内容的要求层次为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解,理解(掌握),综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求.其含义分别为: 1.了解:对化学知识有初步认识,能够正确复述,再现,辨认或直接使用. 2.理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断,解释和说明有关化学现象和问题,即不仅"知其然",还能"知其所以然". 3.综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析,类推或计算,解释,论证一些具体化学问题.?

　　二,考试范围与要求

　　根据考生的特殊情况,单独招生单独考试化学科考试范围的以教育部2003年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》规定的必修模块"化学1","化学2"和选修模块"化学反应原理"内容为依据,必修模块"化学1","化学2" 和选修模块"化学反应原理"正文部分(包括"实验","科学探究","思考与交流","学与问"四个栏目)为考试的基本范围.

　　必考内容: 必考内容涵盖必修模块"化学1","化学2"和选修模块"化学反应原理"的内容.根据化学的学科体系和学科特点,必考部分的内容包括:化学科学特点和化学研究基本方法,化学基本概念和基本理论,常见无机物及其应用,常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面.

　　 (一)化学科学特点和化学研究基本方法

　　 1,了解化学的主要特点是在原子,分子水平上认识物质.了解化学可以识别,改变和创造分子.

　　 2,了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法.认识化学是以实验为基础的一门科学.

　　 5.了解科学,技术,社会的相互关系(如化学与生活,材料,能源,环境,生命过程,信息技术的关系等).了解在化工生产中遵循"绿色化学"思想的重要性. (二)化学基本概念和基本理论 1.物质的组成,性质和分类 (1)了解分子,原子,离子等概念的含义.了解原子团的定义. (2)理解物理变化与化学变化的区别与联系. (3)理解混合物和纯净物,单质和化合物,金属和非金属的概念. (4)理解酸,碱,盐,氧化物的概念及其相互联系. 2.化学用语及常用计量 (1)熟记并正确书写常见元素的名称,符号,离子符号. (2)熟悉常见元素的化合价.能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价. (3)了解原子结构示意图,分子式,结构式和结构简式的表示方法. (4)了解相对原子质量,相对分子质量的定义,并能进行有关计算. (5)理解质量守恒定律的含义. (6)能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算. (7)了解物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量,气体摩尔体积,物质的量浓度,阿伏加德罗常数的含义.

　　 (8)根据物质的量与微粒(原子,分子,离子等)数目,气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算. 3.溶液 (1)了解溶液的含义. (2)了解溶液的组成,了解溶解度,溶质,溶剂,饱和溶液的概念.

　　 (3)理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算. (4)了解配制一定溶质质量分数,物质的量浓度溶液的方法.

　　 (5)了解胶体是一种常见的分散系. 4.物质结构和元素周期律 (1)了解元素,核素和同位素的含义. (2)了解原子构成.了解原子序数,核电荷数,质子数,中子数,核外电子数以及它们之间的相互关系.

　　 (3)能画出1～20号元素原子结构示意图. (4)了解化学键的定义.了解离子键,共价键的形成. 5.化学反应与能量 (1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移.了解常见的氧化还原反应. (2)了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式. (3)了解化学能与热能的相互转化.了解吸热反应,放热反应,反应热等概念. (4)了解热化学方程式的含义,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算. (5)了解能源是人类生存和社会发展的重要基础.了解化学在解决能源危机中的重要作用. (6)了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式.了解常见化学电源的种类及其工作原理. (7)理解金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施. 6.化学反应速率和化学平衡 (1)了解化学反应速率的概念,反应速率的定量表示方法. (2)了解催化剂在生产,生活和科学研究领域中的重大作用. (3)了解化学反应的可逆性. (4)了解化学平衡建立的过程.理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算. (5)理解外界条件(浓度,温度,压强,催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响,认识其一般规律. (6)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活,生产和科学研究领域中的重要作用. 7.电解质溶液 (1)了解电解质的概念.了解强电解质和弱电解质的概念. (2)了解电解质在水溶液中的电离,以及电解质溶液的导电性. (3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡. (4)了解水的电离,离子积常数. (5)了解溶液pH的定义.了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算. (6)了解盐类水解的原理,影响盐类水解程度的主要因素,盐类水解的应用. (7)了解离子反应的概念,离子反应发生的条件.了解常见离子的检验方法. (8)了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质. 8.以上各部分知识的综合应用. (三)常见无机物及其应用 1.常见金属元素(如Na,Al,Fe,Cu等) (1)了解常见金属的活动顺序. (2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用. 2.常见非金属元素(如H,C,N,O,Si,S,Cl等) (1)了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用. (2)了解常见非金属

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单质及其重要化合物对环境质量的影响. 3.以上各部分知识的综合应用. (四)常见有机物及其应用

　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　答卷方式:闭卷,笔试.

　　考试时间:理化(物理与化学)考试时间共计150分钟.

　　卷面赋分:理化(物理与化学)满分150分,其中化学在理化中所占比例为60%,即化学满分90分.

　　题型

　　 (一)按模块内容分类:

　　必修模块"化学1"和"化学2" 约80%

　　选修模块"化学反应原理" 约20%

　　 (二)按题目类型分类 1.单项选择题 45% 2.填空题 30% 3.实验题 10% 4.计算题 15%

　　试卷难度

　　 1.基本题约70% 2.提高题约30%

　　组卷原则

　　试题主要按题型,难度进行排列.选择题在前,非选择题在后.同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列.

　　北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明(基本乐理,音乐技能)(音乐表演专业)

　　 Ⅰ.考试性质

　　 Ⅱ.考试内容

　　根据我院对残疾新生文化素质的要求,结合目前中等学校对艺术类课程教学内容和培养目标,制定我院音乐表演考核内容,共两部分:基本乐理与音乐常识,音乐表演技能.

　　考核目标与要求

　　音乐表演考试在考查过程中注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置.通过考核基本知识和表演技能来鉴别考生能力的高低,

　　 (一)基本乐理与音乐常识

　　 1,基本乐理

　　 (1)了解基本乐理中"音"的基本概念;

　　 (2)熟练掌握乐谱的认知与书写能力;

　　 (3)掌握音程的基础知识;

　　 (4)了解大小调式及民族五声调式的基本知识;

　　 (5)掌握常用符号的识别与书写能力.

　　 2,音乐常识

　　 (1)人声的分类,演唱形式.

　　 (2)声乐体裁知识及其名曲:①艺术歌曲;②群众歌曲;③组歌;④大合唱

　　 (3)中国戏曲与曲艺的基本常识

　　 (4)中国民族器乐常识:①民族乐器的分类;②民族器乐的演奏形式.

　　 (5)管弦乐队常识:①分类;②演奏形式.

　　 (6)大型器乐体裁知识及其名曲:①室内乐;②奏鸣曲;③协奏曲;④交响曲.

　　 (二)音乐技能

　　 1,听音

　　 (1)单音听辨

　　 (2)和声音程听辨

　　 (3)简单旋律听辨

　　 (4)节奏序列听辨

　　 2,器乐演奏与声乐演唱

　　演奏1-2首乐曲(乐器种类不限).

　　演唱1-2首歌曲(中外不限,不含通俗歌曲.)

　　注:根据考生个人的具体情况,器乐与声乐可以全选,也可任选其一.

　　二,考试范围与要求

　　 (一)基本乐理与音乐常识

　　 1,基本乐理:(李重光《基本乐理通俗教材》)

　　 (1)第一讲:第一,二,三节,要求熟记音的相关概念,

　　 (2)第三讲:第二,三,五,六,九节的有关乐谱知识,视障考生要掌握盲人乐谱的读谱及书写能力.

　　 (3)第五讲:第四节,熟记各种音乐力度符号.

　　 (4)第六讲:第一,二,七,九节,重点掌握音程的基本知识和音程的构成与识别.

　　 (5)第九讲:重点是了解调式的基本常识和最简单的识别方法等.

　　 2,音乐常识:

　　有关声乐作品的基本常识是根据考试题目简单回答出作品的演唱形式,如二重唱,对唱等,并能简单说明不同演唱形式的具体特点.

　　戏曲与曲艺部分重要了解一些重要的表演形式与特点,主要伴奏乐器等.

　　器乐作品的基本常识主要是中外乐器知识,而中外乐器主要是指传统乐器,常用乐器.另外要熟知器乐作品的体裁特点,特别是西方器乐作品的演奏形式.

　　 (二)音乐技能

　　 1,听音

　　 (1)单音听辨:以a1为标准音,上下不超过一个八度的音域;

　　 (2)和声音程听辨:在大,小,增,减,纯等自然音程中,共选择5组;

　　 (3)简单旋律听辨:旋律长度范围是4/4拍四小节或2/4拍八小节,音域为一个八度左右;

　　 (4)节

总结：本文关于理解能力论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

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