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教学工作总结
乘坡学校 张康玲
一学期结束了,回想这学期以来的教学工作,我认真备课,积极参加教材培训,认真听取其他老师的意见
学大教育:新洲三中2009届高三年级数学教师程继兰辅导学生
,改进教学方式.定期做好工作总结,总结教学经验,把学到的经验再用到教学中,充分发挥调动学生学习的积极性,发挥他们的主体作用.让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程.一年级小学生没养成习惯,比如上课不专心听讲,作业态度不认真,不及时,上课爱说话,爱做小动作等等.因此我先在思想方面进行教育,通过平时讲故事,比一比谁做的好等方式培养,强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求学生及时完成.在每个星期的教学过程中,一但发现学生有问题出现,就及时教育,并组织学生说说同学中谁做得好,并鼓励他们学习.有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法.
一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累.积累词汇,学生字,教给学生识字方法,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似,相象的熟字,加以比较,区分.或给该生字换部首.课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来.虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显.
当然,老师最主要的是上课.上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.我认真备好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.
辅导也是一件非常重视的事情,我利用学生作业时间对个别学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导.另外,采用家长辅导和老师辅导相结合的方法,加强题型练习,使学生掌握做题方法,巩固已学的知识.为了养成早读习惯,我每天早读都紧跟班级,指导班干部如何带领学生早读,不到两个星期,几位小老师就能很好的带领他们早读了,而且效果很好.
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力,但还是出现了教学上的许多不足,一些学生进步很快,学习成绩不错,但有个别学生习惯不好,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了.在今后我会不断改进改进教学方法,以适应教育改革的新浪潮.
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学大教育引用文献:
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