简介:本文是幼儿园相关自考毕业论文范文和幼儿园教育相关毕业论文格式模板范文.
摘 要：在教育的不断改革之下,幼儿园的教育中巧妙的融入游戏活动,这样的教学模式会调动幼儿园小朋友们对学习知识的兴趣,幼儿园的小朋友正处于直观思维的重要阶段,对世界的理解和认知都是通过直观感受进行的,而在教育中融入游戏活动,更能吸引幼儿的注意力,从而促进幼儿园教育更好的发展.
关键词：游戏活动 幼儿园 巧妙融入
幼儿园的小孩子是最天真的,对于世界的认知处于懵懂阶段,把游戏活动巧妙的融入教学中,玩游戏能释放孩子们的天性,游戏活动也是学前教育独特的教育方式,通过游戏活动,让孩子们正确认识世界,使得孩子们在德智体美各个方面的全面发展.
一、游戏活动对幼儿发展的良性影响
1.社会性发展
游戏活动能够促进幼儿社会性的发展,幼儿时期是社会发展的重要阶段,玩游戏是幼儿的天性,因此,游戏是重要的发展价值,在游戏活动的过程中,可以使幼儿能够充分的适应社会环境,对于社会环境的认知和在处理人和人之间的关系都能很好地获得.游戏在自我意识的发展、社会角色的发展、道德品质的发展中,都起着重要的作用[1].
2.自主性、探索性和独立思考的能力
幼儿园的小朋友是最喜欢游戏的,是小朋友自主性、探索性和独立思考的一种方式,在游戏过程中,小朋友们会发现问题,然后解决问题,在这一过程中,小朋友们学会了自主思考,并且能够进行探索,形成独立思考的能力.例如：“小饭店”的游戏中,在这个游戏中,小朋友们要自己动手做面食,准备的工具是水、面粉.在游戏过程中,小朋友们会遇到一些问题,比如,水和面粉的比例是多少才能揉成一个面团,面团硬了要怎么办,通过遇到问题,解决问题,促进小朋友们独立思考的能力.
二、解决课程游戏化的认知问题
1.正确认识游戏的主导作用.成年人在和幼儿玩游戏时,要注重游戏背后的教育意义,正确引导孩子对游戏的认识,不要把成年人的思考模式强加给幼儿.
2.正确认识游戏是课程的一种形式.游戏能够使幼儿更好地认知世界,但是并非是唯一的教学方式.
3.正确认识教师在游戏活动中的角色.老师们要正确地引导小朋友们做游戏,通过正确的引导,使得小朋友们在游戏的过程中,能够学到知识或者道理,老师们要用心设计游戏活动[2].
三、游戏游动在幼儿园教育中的有效应用
1.巧妙利用自然环境,设计游戏活动
幼儿对大自然的喜爱、愿意接触大自然,是一种天性.因此在幼儿园的教育中,巧妙地利用大自然的环境,设计游戏活动,不仅能够使小朋友们的身心更健康,呼吸大自然的新鲜空气,还能够在自然环境中进行教育,比如：秋天来了,老师们可以让学生们对树叶进行搜集和整理,引导小朋友们对自己搜集和整理的树叶进行描述,这样可以锻炼小朋友的语言和逻辑能力,小朋友们会主动地亲近自然,认真的搜集落叶,有的小朋友们会说“我的树叶是长条形的”,还有的会说“我的树叶是红色的”等.再或者,到了冬天,下雪了,老师们可以组织小朋友们堆雪人,按照自己的喜好堆成自己心中的雪人,有的小朋友会把雪人堆成一个大萝卜,有的小朋友会把雪人做成一个小乌龟,还有的小朋友会把雪人做成一辆小汽车,这样可以使小朋友的创作思维更好的拓展.
2.将生活经验和教学内容相结合
在引导小朋友们做游戏时,要切合生活习惯和生活的经验,使游戏能够更贴近小朋友们的生活,这样可以使小朋友们对周围的人和事引起联想,从而获得更多的知识,比如游戏是有规则的,小朋友们要遵守这些游戏规则,这样才能够顺利地把游戏进行下去,小朋友们知道游戏的规则后,会控制自己的行为,而在游戏的过程中,小朋友们会遇到很多的问题,像人数的多少,或者对规则的理解不同等,小朋友们会通过这些问题,主动去思考解决的方法,在玩游戏的过程中,学会互相帮助、互相配合,学会如何和其他人友好的相处,学会了要控制自己的小情绪等,在游戏中,每个小朋友都会不断变换角色,游戏伙伴也会不同,有的角色要做“领导人”,有的角色要做“组员”,在这不断变换角色的過程中,每个小朋友对于自己的角色都有理解,这样就学会了换位思考和分析,可以培养小朋友们的责任感和组织能力,在游戏过程中,也会学会平等待人,要树立团队的意识,克服小脾气,互相配合才能赢得游戏的胜利,在游戏结束后,幼儿园的老师们要对游戏进行总结,提出目的性的问题,让小朋友们抒发自己在游戏中的感受,这样培养小朋友们的表达能力.例如：公共汽车的游戏,小朋友们知道公共汽车有什么秩序吗?小朋友们会说“要排队乘车”或者是“上车要主动投币”“不能随便乱扔垃圾”,还有的会说“看到老人或者抱小孩的人要主动让座”等,这样类似的游戏可以使小朋友们更有社会责任心,再比如“我是一个小交警”的游戏,小朋友们可以扮演小交警指挥交通,“红灯停、路灯行、黄灯亮了等一等”,在这样的游戏中,会使小朋友们对于交通安全有深刻的认知,明白一些交通规则和人身安全的重要性[3].
3.充分尊重幼儿的自主选择权
老师们在设计游戏时,要根据小朋友们的喜好,充分尊重小朋友们的自主选择权,基于这一前提设计游戏,比如,“大家一起画书包”这一游戏中,有的小朋友会按照游戏说明画书包,有的小朋友不喜欢书包,会说“我不喜欢书包,我喜欢糖果做的书包”,还有的小朋友会说“我喜欢妈妈的书包”等,在这个时候,老师们要尊重小朋友们的自主选择权,给小朋友们充分的自主权利,在具体游戏具体分析中,对幼儿进行正确的引导.
结语
在幼儿教育中,制定游戏活动都要有其背后的深意,在游戏的过程中,培养小朋友们的拓展思维,从游戏中学会互相帮助、互相理解、团队意识、独立思考的能力,这些对于幼儿来说是非常重要的,幼儿园的老师也要不断地进行学习,提高自身的专业素养.
参考文献
[1]欧佳英.浅谈幼儿园的游戏化教学[J].教师,2015,（30）.
[2]费永红.推进幼儿园课程游戏化策略[J].江西教育,2016,（36）.
[3]李昭.基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探究[A].教育理论研究（第三辑）[C],2018.
总结：此文结束语:此文为关于对写作幼儿园教育论文范文与课题研究的大学硕士、幼儿园本科毕业论文幼儿园论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
幼儿园教育引用文献:
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